- рифмованные произведения детского фольклора наизусть (доступные по содержанию и форме);
- имена наиболее известных персонажей детских литературных произведений страны/стран изучаемого языка;
-устного общения с носителями английского языка в доступных младшим школьникам пределах;
- преодоления психологических барьеров в использовании английского языка как средства общения;
- ознакомления с детским зарубежным фольклором и доступными образцами художественной литературы на английском языке;
-более глубокого осознания некоторых особенностей родного языка.
к учебнику «Английский язык. 4 класс» Кузовлев В.П., Перегудова ЭШ., Дуванова О.В., Стрельникова О.В.
Москва: «Просвещение», 2013 г.
|
№ п/п |
Тема урока | Предметное содержание речи; социокультурное содержание | Речевой материал |
Дата |
|
Чтение |
Аудирование
|
Говорение |
Письмо |
| 1 ЧЕТВЕРТЬ - 18 часов |
| Раздел 1. Что я люблю делать летом (8 часов) |
| 1 | Что ты любишь делать летом? | Как британские дети проводят летние каникулы | bring,different, to enjoy, to go shopping,holidays, a letter, to travel, which; Present Simple; (Do you…? Why do you…?), (In summer we usually) | bring,different, to enjoy, to go shopping,holidays, a letter, to travel, which; Present Simple; (Do you…? Why do you…?), (In summer we usually) | bring,different, to enjoy, to go shopping,holidays, a letter, to travel, which; Present Simple; (Do you…? Why do you…?), (In summer we usually) | Упр.-.1 5)* (AB ex.1); 3 2)*(AB ex.3) |
|
| 2 | Тебе понравились твои прошлые летние каникулы? | Популярные маршруты для путешествия | kangaroo, an ostrich; Past Simple; asking for information (Did you…? When did you…?), giving information (Last summer we…) | kangaroo, an ostrich; Past Simple; asking for information (Did you…? When did you…?), giving information (Last summer we…) | kangaroo, an ostrich; Past Simple; asking for information (Did you…? When did you…?), giving information (Last summer we…) | Упр.-.3*(AB ex.1); 4 1) |
|
| 3 | Что у тебя есть для лаборатории? | «Досуг. Каникулы. Путешествия» | to learn, a Science room, a snake, a teacher | to learn, a Science room, a snake, a teacher | to learn, a Science room, a snake, a teacher | №.1 4); 2 |
|
| 4 | Входной контроль чтения. | Домашнее чтение | Чтение текста |
| Работа с вопросами к тексту | Грамм. Упр. |
|
| 5 | Куда ты поедешь следующим летом? | Знакомство с достопримечат. России | because, to hope, to wait; information (Will you…? When will you…?), giving information (I Future Simple, think I will) | because, to hope, to wait; information (Will you…? When will you…?), giving information (I Future Simple, think I will) | because, to hope, to wait; information (Will you…? When will you…?), giving information (I Future Simple, think I will) | .1 2)* (AB ex.1); 2* |
|
| 6 | Я никогда не забуду эти каникулы! | Родная культура в сопоставлении с изучаемой | Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла |
|
|
|
| 7 | Урок повторения
| Контроль грамматики | Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла |
|
|
| 8 | Контроль аудирования | Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла |
|
|
| Раздел 2. Животные, которые мне нравятся (10 часов) |
| 9 | Ты любишь читать о животных? | Загадки о животных, песни и стихи о животных. | alligator, bad (worse worst), to be scared of, dangerous, fast, fat, fluffy, a giraffe, heavy, a humming bird, to know, a project, a shark, slowsome, tall, a whale; Present Simple | alligator, bad (worse worst), to be scared of, dangerous, fast,fat, fluffy, a giraffe, heavy, a humming bird, to know, a project, a shark, slowsome, tall, a whale; Present Simple | alligator, bad (worse worst), to be scared of, dangerous, fast,fat, fluffy, a giraffe, heavy, a humming bird, to know, a project, a shark, slowsome, tall, a whale; Present Simple | 3* (AB ex.2); 5 3)* |
|
| 10 | Кошки умнее собак? | Достоприм. США, породы собак | Сравнит. степ. прилаг. , мн. число им. Сущ. | Сравнит. степ. прилаг. , мн. число им. Сущ. | Сравнит. степ. прилаг. , мн. число им. Сущ. | упр.2 3)* (AB ex.1) |
|
| 11 | О чём ты можешь узнать в зоопарке?
| Зоопарки Москвы и Брукфильда | land, a reptile, special, the world сравн. И превосх. степ. прил. | land, a reptile, special, the world сравн.и превосх.степ. прил. | land, a reptile, special, the world сравн.и превосх.степ. прил. | упр 2 3)* (AB ex.1); 4 1)* |
|
| 12 | Закрепление грамматики навыков. Степени сравнения |
| сравн. И превосх. степ. прил. | сравн.и превосх.степ. прил. | сравн.и превосх.степ. прил. |
|
|
| 13 | Зоопарк в классе. | Жизнь детей в странах изуч. языка | another, clay, a dooother, paper; ! to guess, furry, bright, dark, soft; |
|
| упр..2 |
|
| 14 | Какое твоё любимое животное?
| Культура родной страны в сопоставлении с изуч. культурой | Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла |
|
|
| 15 | Урок повторения (лексика и грамматика) | Повторение | Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла |
|
|
| 16 | Повторение | Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла |
|
|
| 17 | Контрольная работа за 1 четверть |
| Контроль ЗУН | Контроль ЗУН | Контроль ЗУН |
|
|
| 18 | Работа над ошибками |
| Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла |
|
|
| II ЧЕТВЕРТЬ - 14 часов |
| РАЗДЕЛ 3. Мне пора! (6 часов) |
| 19 | Который час? | Как подсказать время, история часов, достопримечательности | am/a.m.,afternoon, daytime, evening, half past (two), a minute, morning, night, o’clock, pm/p.m., (aquarter to (one), What time is it?, What’s the time?; безличн. предл. колич. числ. | am/a.m.,afternoon, daytime, evening, half past (two), a minute, morning, night, o’clock, pm/p.m., (aquarter to (one), What time is it?, What’s the time?; безличн. предл. колич. числ. | am/a.m.,afternoon, daytime, evening, half past (two), a minute, morning, night, o’clock, pm/p.m., (aquarter to (one), What time is it?, What’s the time?; безличн. предл. колич. числ. | упр(.1 4) (AB ex.1); 4 1) |
|
| 20 | Поторопись, уже поздно! | Англ, песни и стихи | at last,to be free, to be hungry, late, break ime, to hurry up, It’snot much fun!, time for…, time to (do | at last,to be free, to be hungry, late, break ime, to hurry up, It’snot much fun!, time for…, time to (do | at last,to be free, to be hungry, late, break ime, to hurry up, It’snot much fun!, time for…, time to (do | Упр.(.2 (AB ex.1) |
|
| 21 | Домашнее чтение | Домашнее чтение | Чтение текста по правилам чтения английского языка |
| Работа с вопросами к тексту | Грамм. Упр. |
|
| 22 | Вставай! Пора идти в школу! | Правила речевого этикета | to be sorry, to get dressed, get up, to go to bed, of course, a rule,turn off, towash, worry | to be sorry, to get dressed, get up, to go to bed, of course,a rule,turn off, towash, worry | to be sorry, to get dressed, get up, to go to bed, of course, a rule,turn off, towash, worry; модгл. must |
|
|
| 23 | Как ты проводишь выходные? | Знакомство с героиней Т. Тоси | a café, early, a funfair, to goto … class, to go to … practice, to have breakfast, to make breakfast, Me too!, a weekend | a café, early, a funfair, to goto … class, to go to … practice, to have breakfast, to make breakfast, Me too!, a weekend | a café, early, a funfair, to goto … class, to go to … practice, to have breakfast, to make breakfast, Me too!, a weekend | Упр..3* (AB ex.1 1)) |
|
| 24 | Ты всегда занят? | Знакомство с героиней Т. Тоси | busy, lazy, number; |
| busy, lazy, number; |
|
|
| РАЗДЕЛ 4. Я люблю свою школу (8 часов) |
| 25 | Это моя школа! | Особенности школьного образования в Великобритании | Art (anArtlesson), aclassboard, aclassroom, a desk, easy, a homework diary, a lunchbox, Maths, a modal kid, a notebook, a noticeboard,paint, PE, a pen, apencil, a pencil case, primary school), a ruler, a school bag, a snack, a subject, atextbook | Art (an Art lesson), a class board, aclassroom, a desk, easy, a homework diary, a lunchbox, Maths, a modal kid, a notebook, a noticeboard,paint, PE, a pen, apencil, a pencil case, primary school), a ruler, a school bag, a snack, a subject, atextbook | Art (an Art lesson), a class board, aclassroom, a desk, easy, a homework diary, a lunchbox, Maths, a modal kid, a notebook, a no ticeboard, paint, PE, a pen, apencil, a pencil case, primary school), a ruler, a school bag, a snack, a subject, atextbook | упр.1 5) (AB ex.1*) |
|
| 26 | Какой следующий урок? | Особенности школьного образования в Великобритании | drawing, important, to skip, to think (of) |
|
|
|
|
| 27 | Я люблю перемены! | Особенности американского варианта англ.языка | Enjoy your meal!, a playground, Sweet dreams!; утв. формаPresentProgressive, Present Simple спослеслог. in, up | Enjoy your meal!, a playground, Sweet dreams!; утв.формаPresentProgressive, Present Simple спослеслог. in, up | Enjoy your meal!, a playground, Sweet dreams!; утв. формаPresentProgressive, Present Simple спослеслог. in, up | Упр..1 1) (ABex.1*) |
|
| 28 | Что ты ищешь? | Английские песни и сказки | to look for; отр. ивопр. форма Present Progressive; | to look for; отр. ивопр. форма Present Progressive; | to look for; отр. ивопр. форма Present Progressive; | Упр..4* (AB ex.1) |
|
| 29 | Средняя школа хорошая? | Понятие secondary school. | a Form Tutor, secondary school; | a Form Tutor, secondary school; | a Form Tutor, secondary school; |
|
|
| 30 | Урок повторения раздела |
| 31 | Контрольная работа за 1 полугодие |
| Контроль ЗУН | Контроль ЗУН | Контроль ЗУН |
|
|
| 32 | Работа над ошибками |
| Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла |
|
|
| III ЧЕТВЕРТЬ – 20 часов |
| РАЗДЕЛ 5. Место, где я счастлив (10 часов) |
| 33 | У меня очень красивый дом.
| Типичные английские дома
| abathroom, a bedroom, acarpet, achair, acupboard, downstairs, a flat, a floor, a fridge, a kitchen, a living room, a sofa, upstairs, wardrobe; мод.гл. should; | a bathroom, a bedroom, a carpet, a chair, a cupboard, downstairs, a flat, a floor, a fridge, a kitchen, a living room, a sofa, upstairs, wardrobe; мод.гл. should | a bathroom, a bedroom, a carpet, a chair, a cupboard, downstairs, a flat, a floor, a fridge, a kitchen, a living room, a sofa, upstairs, wardrobe; мод.гл. should | Упр..2 (AB ex.1)
|
|
| 34 | Мы сделали ремонт в комнате | Хобби англичан | to change, to decorate; Present Perfect, Past Simple, Present | to change, to decorate; Present Perfect, Past Simple, Present | to change, to decorate; Present Perfect, Past Simple, Present | упр.1 1) (AB ex.1*) |
|
| 35 |
|
| 36 | Домашнее чтение | Домашнее чтение | Чтение текста по правилам чтения английского языка |
| Работа с вопросами к тексту | Грамм. Упр. |
|
| 37 | Кукольный домик | Отрывки из сказок | a bookcase, to break up), into, to leave, to take away, to throw (out), a window | a bookcase, to break up), into, to leave, to take away, to throw (out), a window | a bookcase, to break up), into, to leave, to take away, to throw (out), a window |
|
|
| 38 | Ты убрал в комнате? | Жизнь детей в разных странах | a castle, to tidy, tidy; Present Perfectasking for information (Have you cleaned…?), giving information (Andy hasn’t tidied | a castle, to tidy, tidy; Present Perfectasking for information (Have you cleaned…?), giving information (Andy hasn’t tidied | a castle, to tidy, tidy; Present Perfectasking for information (Have you cleaned…?), giving information (Andyhasn’ttidied | упр1 6)* (AB ex.1); 4 2) |
|
| 39 | Я счастлив, когда я дома. | Жизнь детей в разных странах | Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла | упр.3 |
|
| 40 | Урок повторения раздела
|
| Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла |
|
|
| 41 |
| Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла |
|
|
| 42 | Контроль говорения | Подготовка рассказа на тему. | Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла |
|
|
| РАЗДЕЛ 6. Здесь я живу ( 10 часов) |
| 43 | Мне нравится жить в моём городе (лексика) | Столицы Англии, Шотландии, США, России | a bus station, a bus stop, a cinema, a hometown, a hospital, a library, a museum, people, a pizza restaurant, a shopping centre, a supermarket, a swimming pool, a theatre; Present Simple, Present Progressive, can, there is / there are; | a bus station, a bus stop, a cinema, a hometown, a hospital, a library, a museum, people, a pizza restaurant, a shopping centre, a supermarket, a swimming pool, a theatre; Present Simple, Present Progressive, can, there is / there are | a bus station, a bus stop, a cinema, a hometown, a hospital, a library, a museum, people, a pizza restaurant, a shopping centre, a supermarket, a swimming pool, a theatre; Present Simple, Present Progressive, can, there is / there are | (AB ex.1); 3 2) |
|
| 44 | Мне нравится жить в моём городе (аудирование) |
|
| 45 | Я собираюсь покататься по городу | Города и села досоприм. | across, around, a direction, down, left, off, on, out of, right, straight on, to turn, uр, down, across, out off, on , off; Imperative, Present Progressive | across, around, a direction, down, left, off, on, out of, right, straight on, to turn, uр, down, across, out off, on , off; Imperative, Present Progressive | across, around, a direction, down, left, off, on, out of, right, straight on, to turn, uр up, down, across, out off, on , off; Imperative, Present Progressive | egh.2 2) (AB ex.1 1), 2)) |
|
| 46 | В магазине игрушек | Известные названия магазинов | basement, famous, a ground floor, a guide ordinal numbers, | basement, famous, a ground floor, a guide ordinal numbers, | basement, famous, a ground floor, a guide ordinal numbers, | упр.3 (AB ex.1) |
|
| 47 | Я живу в маленьком городе | Знакомство с сказками | to get to, way (to), Excuse me. How can I get to…? Can you tell me the way to…? Where is…? Thank you anyway. | to get to, way (to), Excuse me. How can I get to…? Can you tell me the way to…? Where is…? Thank you anyway. | to get to, way (to), Excuse me. How can I get to…? Can you tell me the way to…? Where is…? Thank you anyway. | Упр.3 (AB ex.1) |
|
| 48 | Мой родной город - особенный | Достопримечательности городов | Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла |
|
|
| 49 | Урок повторения раздела
|
| Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла |
|
|
| 50 |
| Грамматический материал цикла | Грамматический материал цикла | Грамматический материал цикла |
|
|
| 51 | Контрольная работа. |
| Контроль ЗУН | Контроль ЗУН | Контроль ЗУН |
|
|
| 52 | Коррекция ЗУН, работа над ошибками |
| Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла |
|
|
| IV ЧЕТВЕРТЬ – 16 часов |
| РАЗДЕЛ 7. Работа моей мечты (5 часов) |
| 53 | Какая работа тебе нравится? | Популярные профессии у британских детей | to act, an actor /actress, a film, a job, a model, a pilot, a play, a police officer, popular, a reporter, sick, a singer, a sportsman, a vet (veterinarian), a writer; Present Simple, Future Simple | to act, an actor /actress, a film, a job, a model, a pilot, a play, a police officer, popular, a reporter, sick, a singer, a sportsman, a vet (veterinarian), a writer; Present Simple, Future Simple | to act, an actor /actress, a film, a job, a model, a pilot, a play, a police officer, popular, a reporter, sick, a singer, a sportsman, a vet (veterinarian), a writer; Present Simple, Future Simple | упр.1 3)*; 2*(AB ex.1); 4 (AB ex.2) |
|
| 54 | Я собираюсь стать врачом. | Современный мир профессий | in the future; tо be going to (I am going to…), (I am not going to), (Are you going to?) | in the future; tо be going to (I am going to…), (I am not going to), (Are you going to?) | in the future; tо be going to (I am going to…), (I am not going to…), (Are you going to…?) |
|
|
| 55 | Рассказы талантливых детей. | Талантливые дети России, США | an exhibition, hobby,a language, a newspaper, to speak, to study, young | an exhibition, hobby,a language, a newspaper, to speak, to study, young | an exhibition, hobby,a language, a newspaper, to speak, to study, young | Упр.1 3) |
|
| 56 | Какая работа для тебя лучшая? | Проблема выбора профессии | Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла | Упр.1 2); 2 3 |
|
| 57 | Урок повторения раздела
|
| Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла |
|
|
| РАЗДЕЛ 8. Лучшие моменты года (9 часов) |
| 58 | Что в твоём календаре? | Знакомство с праздниками, с произвед. Англ. писателей | a calendar, a date, a moment; лексика и грамматика предыдущих уроков | a calendar, a date, a moment; лексика и грамматика предыдущих уроков | a calendar, a date, a moment; лексика и грамматика предыдущих уроков | (AB ex.1) |
|
| 59 | Мы собираемся на пикник | Объявления разного характера | to drive, to phone, a phone; Imperative, Present Progressive, possessive case | to drive, to phone, a phone; Imperative, Present Progressive, possessive case | to drive, to phone, a phone; Imperative, Present Progressive, possessive case |
|
|
| 60 | Где Фадж? | Стих. О правилах дор. движения | angry, wrong | angry, wrong | angry, wrong |
|
|
| 61 | Хочешь стать знаменитым? | Герои фильмов | asking for / giving information, expressing likes, asking about likes, comparing | asking for / giving information, expressing likes, asking about likes, comparing | asking for / giving information, expressing likes, asking about likes, comparing | Упр.; 2 2) |
|
| 62 | Давайте организуем школьную ярмарку | Организация учебного года в Великобритании | a competition, a face (paint), (a) handicraft, to raise (money), to take part in | a competition, a face (paint), (a) handicraft, to raise (money), to take part in | a competition, a face (paint), (a) handicraft, to raise (money), to take part in |
|
|
| 63 | Что ты собираешься делать на каникулах? | О летних каникулах | Good luck!; saying you (do not) intend to do smth., asking if someone intends to do smth., giving someone your general good wishes
| Good luck!; saying you (do not) intend to do smth., asking if someone intends to do smth., giving someone your general good wishes
| Good luck!; saying you (do not) intend to do smth., asking if someone intends to do smth., giving someone your general good wishes
| Упр.AB ex.1) |
|
| 64 | Ты любишь летние лагеря? | Summer camps | Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла |
|
|
| 65-66 | Урок повторения. |
| Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла |
|
|
| 67 | Итоговая контрольная работа. |
| Контроль ЗУН | Контроль ЗУН | Контроль ЗУН |
|
|
| 68 | Коррекция знаний, повторение за год
|
| Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла | Лексический и грамматический материал цикла |
|
|
Программы для ОУ по английскому языку 2006 год.
Рабочие программы по английскому языку. 2-11 классы / Сост.Л.И. Леонтьева.-2 изд., доп., исправл.- М.: «Глобус», 2009.
Английский язык. Содержание образования: Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов. – М.: Вентана-Граф, 2008.
Сборник песен для начальной школы “Game-Songs” – Обнинск: Титул, 2001.
Е. А. Барашкова. Грамматика английского языка: сборник упражнений. – М.: Экзамен, 2006.
Е. А. Барашкова. Грамматика английского языка: проверочные работы. – М.: Экзамен, 2006.
Т. В. Коновалова. Весёлые стихи для запоминания английских слов. – С.-П.: Литера, 2004.
О. В. Малова. Мои первые уроки английского языка. – С.-П.: Антология, 2003.
Н. В. Крылова. А как это по-английски? – М.: Линка-Пресс, 2005.
К. К. Остапенко. Английский язык через сказку. – С.-П.: КАРО, 2005.
В. А. Стернина. Весёлый английский. - С.-П.: КАРО, 2003.
Кузовлев В.П. Книга для учителя. 4. Класс. Просвещение, 2013.
1. Ушакова О.Д. Английский в таблицах и схемах для младших школьников. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2007.
2. Илюшкина А.В. Словарик трудностей английского языка. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2011.
3.Е. А. Барашкова. Грамматика английского языка: книга для родителей. – М.: Экзамен, 2007.
10 374
4 122 
