Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 5 класса

№

Тема урока

Колич. часов

Дата проведения

Основные виды деятельности учащихся

План

Факт

Раздел 1. Моя семья. Мои друзья. Семейные праздники (День рождения, Новый год)

Диалогическая речь: вести диалог этикетного характера: начинать, поддерживать и заканчивать разговор (в том числе разговор по телефону), поздравлять с праздником и вежливо реагировать на поздравление, выражать благодарность, вежливо соглашаться на предложение и отказываться от предложения собеседника; вести диалог-побуждение к действию: обращаться с просьбой, вежливо соглашаться (не соглашаться) выполнить просьбу, приглашать собеседника к совместной деятельности, вежливо соглашаться (не соглашаться) на предложение собеседника; вести диалог-расспрос: сообщать фактическую информацию, отвечая на вопросы разных видов; запрашивать интересующую информацию.

Монологическая речь: создавать устные связные монологические высказываний с использованием основных коммуникативных типов речи: описание (предмета, внешности и одежды человека), в том числе характеристика (черты характера реального человека или литературного персонажа); повествование (сообщение); изложение (пересказ) основного содержания прочитанного текста; краткое изложение результатов выполненной проектной работы.

1

Моя семья (члены моей семьи)

1

2.09

2

Моя семья (представление членов моей семьи)

1

4.09

3

Моя семья (наши любимые занятия)

1

5.09/6.09

4

Моя семья (проводим время вместе)

1

9.09

5

Семейные праздники и традиции (день рождения, Новый Год)

1

11.09

6

Моя семья (семейные праздники в разных странах)

1

12.09/13.09

7

Моя семья. Мои друзья

1

16.09

8

Моя семья. Мои друзья (мои вещи, одежда)

1

18.09

9

Мои друзья (взаимоотношения с друзьями)

1

19.09/20.09

10

Мои друзья (совместные занятия)

1

23.09

11

Обобщение по теме "Моя семья. Мои друзья. Семейные праздники: день рождения, Новый год"

1

25.09

12

Контроль по теме "Моя семья. Мои друзья. Семейные праздники: день рождения, Новый год"

1

26.09/27.09

Раздел 2. Внешность и характер человека (литературного персонажа)

13

Члены семьи: описание внешности

1

30.09

14

Члены семьи: описание характера

1

2.10

15

Мои друзья: описание внешности

1

3.10/4.10

16

Мои друзья: описание характера

1

7.10

17

Мой любимый герой (описание внешности и характера)

1

9.10

18

Мой любимый литературный персонаж (описание внешности и характера)

1

10.10/11.10

19

Обобщение по теме "Внешность и характер человека (литературного персонажа)"

1

14.10

20

Контроль по теме "Внешность и характер человека (литературного персонажа)"

1

16.10

Раздел 3. Досуг и увлечения (хобби) современного подростка (чтение, кино, спорт)

Аудирование: понимать на слух речь учителя и одноклассников и вербальная (невербальная) реакция на услышанное; понимать основное содержание услышанного, понимать запрашиваемую информацию с использованием и без использования иллюстраций.

Чтение: читать с пониманием основного содержания текста: определять основную тему и главные факты (события) в прочитанном тексте, игнорировать незнакомые слова, несущественные для понимания основного содержания; читать несплошные тексты (таблицы) и понимание представленной в них информации.

Письмо: списывать текст и выписывать из него слова, словосочетания, предложения в соответствии с решаемой коммуникативной задачей; писать короткие поздравления с праздниками; заполнять анкеты и формуляры: сообщать о себе основные сведения в соответствии с нормами, принятыми в стране (странах) изучаемого языка; писать электронное сообщение личного характера в соответствии с нормами неофициального общения, принятыми в стране (странах) изучаемого языка.

21

Досуг и увлечения современных подростков (любимые увлечения)

1

17.10/18.10

22

Досуг и увлечения современных подростков (любимые занятия)

1

21.10

23

Досуг и увлечения современных подростков (места для отдыха)

1

2310

24

Мое свободное время (театр)

1

24.10/25.10

25

Мое свободное время (кино)

1

6.11

26

Обобщение по теме "Досуг и увлечения (хобби) современного подростка (чтение, кино, спорт)"

1

7.11/8.11

Раздел 4. Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, здоровое питание

27

Здоровый образ жизни (распорядок дня)

1

11.11

28

Здоровый образ жизни (режим труда и отдыха)

1

13.11

29

Здоровый образ жизни (занятия спортом и активные виды отдыха)

1

14.11/15.11

30

Здоровый образ жизни (проводим выходные с пользой для здоровья)

1

18.11

31

Здоровый образ жизни (здоровое питание)

1

20.11

32

Обобщение по теме "Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, здоровое питание"

1

21.11/22.11

33

Контроль по темам "Досуг и увлечения (хобби) современного подростка (чтение, кино, спорт)" и "Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, здоровое питание"

1

25.11

Раздел 5. Покупки: одежда, обувь и продукты питания

34

Покупки (одежда, обувь)

1

27.11

35

Покупки (продукты питания)

1

28.11/29.11

36

Покупки (сувениры)

1

2.12

37

Покупки (мои любимые магазины)

1

4.12

38

Обобщение по теме "Покупки: одежда, обувь и продукты питания"

1

5.12/6.12

39

Контроль по теме "Покупки: одежда, обувь и продукты питания"

1

9.12

Раздел 6. Школа, школьная жизнь, школьная форма, изучаемые предметы. Переписка с зарубежными сверстниками

40

Школа, школьная жизнь (школьные предметы)

1

11.12

Фонетическая сторона речи: различать на слух, без ошибок, ведущих к сбою в коммуникации, произносить слова с соблюдением правильного ударения и фразы с соблюдением их ритмико-интонационных особенностей, в том числе с отсутствием фразового ударения на служебных словах, читать новые слова согласно основным правилам чтения; читать вслух небольшие адаптированные аутентичные тексты, построенные на изученном языковом материале.

Графика, орфография и пунктуация: правильно писать изученные слова; правильно использовать знаки препинания: точка, вопросительный и восклицательный знак в конце предложения, запятая при перечислении и обращении, апострофа; оформлять электронное сообщение личного характера в соответствии с нормами речевого этикета, принятыми в стране (странах) изучаемого языка.

Лексическая сторона речи: распознавать и употреблять в устной и письменной речи лексические единицы (слова, словосочетания, речевые клише), обслуживающие ситуации общения в рамках тематического содержания речи, с соблюдением существующей в английском языке нормы лексической сочетаемости.

Грамматическая сторона речи: распознавать и употреблять в устной и письменной речи изученные морфологические формы и синтаксические конструкции английского языка.

41

Школа, школьная жизнь (мой любимый предмет)

1

12.12/13.12

42

Школа, школьная жизнь (расписание уроков)

1

16.12

43

Школа, школьная жизнь (общение с одноклассниками)

Контрольная работа за первое полугодие

1

18.12

44

Школа, школьная жизнь (занятия после уроков)

1

19.12/20.12

45

Школа, школьная жизнь (образование в стране/странах изучаемого языка)

1

23.12

46

Переписка с зарубежными сверстниками (пишем электронное письмо другу)

1

25.12

47

Обобщение по теме "Школа, школьная жизнь, школьная форма, изучаемые предметы. Переписка с иностранными сверстниками"

1

26.12/27.12

48

Контроль по теме "Школа, школьная жизнь, школьная форма, изучаемые предметы. Переписка с иностранными сверстниками"

1

Раздел 7. Каникулы в различное время года. Виды отдыха

49

Каникулы (виды путешествий)

1

50

Каникулы (путешествуем в разное время года)

1

51

Каникулы (путешествуем с моей семьей и друзьями)

1

52

Каникулы (активные виды отдыха)

1

53

Каникулы (детский лагерь)

1

54

Виды отдыха (активности)

1

55

Виды отдыха (поход)

1

56

Обобщение по теме "Каникулы в различное время года. Виды отдыха"

1

57

Контроль по теме "Каникулы в различное время года. Виды отдыха"

1

Раздел 8. Природа: дикие и домашние животные. Погода

58

Природа (дикие животные)

1

59

Природа (домашние животные)

1

60

Природа (описание диких животных)

1

61

Природа (животные в зоопарке)

1

62

Природа (описание домашних животных)

1

63

Природа (животные России)

1

64

Природа (животные страны/стран изучаемого языка)

1

65

Природа (насекомые)

1

66

Погода (говорим о погоде)

1

67

Погода в разные времена года, месяцы.

1

68

Погода (моё любимое время года)

1

69

Погода (различные погодные явления)

1

70

Одеваемся по погоде

1

71

Обобщение по теме "Природа: дикие и домашние животные. Погода"

1

72

Контроль по теме "Природа: дикие и домашние животные. Погода"

1

Раздел 9. Родной город (село). Транспорт

73

Родной город (село). Жизнь в городе и деревне

1

74

Родной город (село). Типы домов

1

75

Родной город (село) (в квартире, в доме)

1

76

Родной город (село) (описание квартиры, дома)

1

77

Родной город (село) (как пройти к моему дому)

78

Виды транспорта

1

79

Обобщение по теме "Родной город (село). Транспорт"

1

80

Контроль по теме "Родной город (село). Транспорт"

1

Раздел 10. Родная страна и страна (страны) изучаемого языка. Их географическое положение, столицы, достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, традиции, обычаи)

81

Родная страна. (географическое положение)

1

82

Родная страна. (культура и традиции)

1

83

Родная страна. (национальные обычаи)

1

84

Родная страна. (праздники)

1

85

Родная страна (достопримечательности)

1

86

Родная страна (народное творчество)

1

87

Страна/ страны изучаемого языка (географическое положение, столицы)

1

88

Страна/страны изучаемого языка. (достопримечательности Великобритании)

1

89

Достопримечательности стран изучаемого языка

1

90

Страна/страны изучаемого языка (национальные праздники)

1

91

Страна/страны изучаемого языка. (национальные особенности)

1

92

Страна/страны изучаемого языка (национальные обычаи)

1

93

Страна/ страны изучаемого языка (традиции)

1

94

Страна/ страны изучаемого языка (сувениры)

1

95

Страна/ страны изучаемого языка (типичные здания и строения)

1

96

Обобщение по теме "Родная страна и страна (страны) изучаемого языка. Их географическое положение, столицы, достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, традиции, обычаи)"

1

97

Контроль по теме "Родная страна и страна (страны) изучаемого языка. Их географическое положение, столицы, достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, традиции, обычаи)"

1

Раздел 11. Выдающиеся люди родной страны и страны (стран) изучаемого языка: писатели, поэты

98

Выдающиеся люди родной страны и страны/стран изучаемого языка: страницы истории

1

99

Выдающиеся поэты, писатели родной страны и страны/ стран изучаемого языка

1

100

Любимые книги и литературные персонажи родной страны и страны/ стран изучаемого языка

1

101

Обобщение по теме "Выдающиеся люди родной страны и страны (стран) изучаемого языка: писатели, поэты

1

102

Контроль по теме "Выдающиеся люди родной страны и страны (стран) изучаемого языка: писатели, поэты

1