Календарно-тематическое планирование по МДК.01.05 Естествознание с методикой преподавания по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

Курс

Семестр

Кол-во недель

Кол-во часов в неделю

Кол-во аудиторных часов

Кол-во часов самостоятельной внеаудиторной работы

Максимальная учебная нагрузка

Форма промежуточной аттестации

2

3

17

3

52

Дифференцированный зачет

2

4

23

48

Экзамен

Итого

100

108

№ п/п

Тема занятия

Количество часов

Календарные сроки изучения темы

Вид занятия

Средства обучения

Самостоятельная работа студентов, домашнее задание

План

Фактически

3 семестр

52 часа

Раздел 5.1. Содержание предметной области «Естествознание»

60 час

Тема 5.1.1. Земля - планета Солнечной системы

5 час

1

Предметная область «Естествознание», ее содержание, значение в формировании личности младшего школьника

1

комбинированное

Учебники и программы по естествознанию (по начальному курсу «Окружающий мир»), ФГОС НОО

Анализ ФГОС НОО: планируемые результаты по предметной области «Естествознание»

2

Солнечная система, ее место в Галактике, состав и происхождение. Две группы планет. Малые тела Солнечной системы

1

комбинированное

Глобус Земли, модель «Солнечная система», таблица «Солнечная система», карта звездного неба, учебники А.Вахрушева и А.Плешакова «Окружающий мир»

Р.А.Петросова «Естествознание и основы экологии», стр.7-36, конспект

Подготовка сообщений

3

Земля как планета Солнечной системы. Развитие представлений о форме и положении Земли во Вселенной.

1

практическое

Учебники естествознания

Глобус Земли, таблица «Солнечная система», модель «Солнечная система», теллурий, учебники А.Вахрушева и А.Плешакова «Окружающий мир

Р.Петросова стр.10-12

Подготовка сообщений о развитии представлений о форме Земли и ее положении во Вселенной

4

Шарообразность и вращение Земли. Изучение суточного и годового движения Земли

1

практическое

Учебники естествознания

Глобус Земли, таблица «Солнечная система», модель «Солнечная система», теллурий

Подготовка м\медиа презентаций по теме «Солнечная система», «Земля в космосе»,

5

Система Земля – Луна. Изучение движения Луны и смены лунных фаз. Часовые пояса Земли

1

практическое

Глобусы Земли и Луны, таблица «Солнечная система», теллурий, учебники А.Вахрушева и А.Плешакова «Окружающий мир»

Подготовка сообщений о смене лунных фаз, о лунных и солнечных затмениях

Тема 5.1.2. План и карта. Ориентирование и измерение расстояний на местности

6

6

Горизонт, основные и промежуточные стороны горизонта. Способы определения сторон горизонта. Ориентирование по компасу.

1

комбинированное

Учебники естествознания,

таблица «Определение сторон горизонта», географические атласы, компасы, глобус, учебники Полякова «Основы безопасности жизнедеятельности» для начальной школы

Стр.44-47

Составление перечня местных признаков для ориентирования на местности

Правила автономного выживания в природе

7

План и карта. Определение расстояний на местности. Чтение и составление плана местности.

1

практическое

Учебники естествознания, географические карты, географические атласы, глобус, графические планшеты, магнитные плакаты

Составление плана классной комнаты

Вычертить план путешествия сказочных героев

8

Глобус и градусная сеть. Географические карты. Географические координаты. Масштаб карты.

1

практическое

Глобус, географические карты – физическая и природных зон, географические атласы, учебники естествознания, графические планшеты

Стр.47-49 конспект

Подготовка сообщений об истории создания глобуса

Стр.47-53 конспект

9

Изображение Земли на глобусе и карте. Ориентирование. Измерение расстояний и масштаб.

1

практическое

Глобус, географические карты – физическая и природных зон, географические атласы, учебники естествознания, глобус, инструктивные карты

Стр.47-53 конспект

Работа с географическими атласами и контурными картами

10

Овладение навыками работы с компасом: определение сторон горизонта, азимута.

1

практическое

Компасы, географические атласы, учебники естествознания, глобус, графические планшеты, магнитные плакаты, инструктивные карты

Стр.44-47

Разработка топографического диктанта

11

Работа с картой: определение географических координат, направления и расстояния, пользование масштабом.

1

практическое

Географические карты – физическая и природных зон, географические атласы, учебники естествознания, глобус, инструктивные карты,

учебники А.Плешакова

Стр.47-53 конспект

Работа с географическими атласами и контурными картами

Тема 5.1.3. Литосфера

4

12

Литосфера, методы изучения. Внешнее и внутреннее строение Земли. Сферы Земли

1

комбинированное

Физическая карта мира и России, глобус, географические атласы, модель вулкана, холма, учебники А.Вахрушева и А.Плешакова

стр.54-72

конспект

13

Движение земной коры. Процессы, формирующие основные формы Земли

1

практическое

Учебники естествознания

Физическая карта мира и России, глобус, географические атласы

Р.А.Петросова

стр.54-72

конспект

14

Рельеф земного шара. Горы и равнины. Особенности поверхности родного края.

1

практическое

Учебники естествознания

Физическая карта мира, России и Краснодарского края, географические атласы, учебники А.Вахрушева и А.Плешакова «Окружающий мир»

Стр.76-78, конспект

Сообщения о рельефе Краснодарского края

Работа с контурными картами

15

Минералы и горные породы. Полезные ископаемые

1

практическое

Физическая карта мира, России и Краснодарского края, коллекция минералов и горных пород

Стр.79-83,

конспект

Тема 5.1.4. Минералы и горные породы. Почва

4

16

Понятие о минералах и горных породах. Строение и свойства минералов. Классификация горных пород по происхождению

1

комбинированное

Учебники естествознания

Карта полезных ископаемых, коллекция минералов и горных пород, видеофильм, учебники А.Плешакова «Окружающий мир» для начальной школы

Стр.73-76 конспект

Подготовка сообщений о полезных ископаемых и их использовании человеком

17

Почвообразование. Механический состав и свойства почв. Типы почв.

комбинированное

Учебники естествознания, карта почв, набор образцов почв и их составляющих, таблицы «Типы почв», «Почвообразование»

Стр.83-86 конспект

Подготовка сообщений о жизни и деятельности Докучаева

18

Определение и описание минералов и горных пород.

практическое

Коллекции минералов и горных пород, учебники А.Плешакова «Окружающий мир» для начальной школы, инструктивные карты

Подготовка сообщений о полезных ископаемых Краснодарского края

19

Изучение состава и свойств различных типов почв

практическое

Учебники естествознания

Таблицы «Типы почв»,

Оборудование для опытов,

инструктивные карты

Подготовка сообщений о почвах Краснодарского края

Тема 5.1.5.Гидросфера. Реки

4

20

Гидросфера. Значение воды в природе. Мировой океан

1

комбинированное

Учебники естествознания, глобус, физическая карта мира и России, географические атласы, контурные карты

Стр.87-93, конспект

Подбор дидактического материала

21

Реки и речная сеть. Строение речной долины. Питание и геологическая деятельность рек. Озера и болота

1

практическое

Учебники естествознания,

физическая карта мира и России, таблица «Части реки», видеофильм о реках и озерах, географические атласы, учебники А.Плешакова мир» для начальной школы

Стр.95-104

Работа с контурными картами

Подготовка сообщений о реках и озерах Краснодарского края

22

Подземные воды, их виды, характеристика. Минеральные источники, их значение для человека.

1

практическое

Таблица «Виды подземных вод», оборудование для опыта «Образование родника», физическая карта мира и России

Стр.93-95 конспект

Сообщения о минеральных источниках Краснодарского края

23

Вода и ее свойства. Круговорот воды в природе. Охрана водных ресурсов. Водоемы Кубани

1

практическое

Оборудование для опыта «Свойства и круговорот воды в природе»,

таблица «Круговорот воды в природе», карта Краснодарского края

Подготовка сообщений Разработка памяток по охране водных ресурсов

Тема 5.1.6. Атмосфера

5

24

Значение атмосферы, ее состав и строение. Температура воздуха. Факторы, влияющие на интенсивность солнечной радиации. Тепловые пояса Земли.

1

комбинированное

Таблица «Строение атмосферы», учебники естествознания

Географические атласы

учебники А.Плешакова «Окружающий мир» для начальной школы

Стр.105-112, конспект

Схема строения атмосферы

Подготовка сообщений об истории изучения строения и состава атмосферы

25

Атмосферные явления: влажность воздуха, испарение и конденсация, образование осадков.

1

практическое

Таблица «Строение атмосферы», учебники естествознания

Лаборатория «Тепловые явления»

Магнитные плакаты

Таблица «Виды облаков», ЛабДиск

Стр.114-127 конспект

Ведение дневников наблюдения за погодой

26

Давление атмосферы и методы его измерения, изобары, закономерности распределения давления на поверхности Земли.

1

практическое

Таблица «Строение атмосферы», учебники естествознания

ЛабДиск

видеофильм «Грозные явления природы»

Стр.113-121 конспект

Подготовка сообщений о различных видах ветров

27

Ветер, его образование, сила и скорость. Закономерности циркуляции воздуха в атмосфере. Погода.

1

практическое

Учебники естествознания

Лабораторное оборудование «Наблюдение за погодой» Климатическая карта мира

Стр.125-132 конспект

Сообщения о грозных явлениях атмосферы

28

Анализ атмосферных явлений, прогнозирование погоды

1

практическое

Лабораторное оборудование «Наблюдение за погодой» Климатическая карта мира

Дневники наблюдения

Стр.125-132

Ведение дневников наблюдения за погодой

Тема 5.1.7. Понятие о климате

2

29

Факторы, формирующие климат. Климатические пояса. Понятие о микроклимате.

1

комбинированное

Климатическая карта мира

Дневники наблюдения

учебники А.Плешакова «Окружающий мир»

Стр.125-132

конспект

схема тепловых поясов

30

Изучение и анализ характеристик климатических поясов Земли

1

практическое

Учебники естествознания

Климатическая карта мира

Дневники наблюдения

учебники А.Плешакова «Окружающий мир» для начальной школы, теллурий

Стр.125-132

сравнительная характеристика климатических поясов

Тема 5.1.8. Биосфера

2

31

Учение В.И. Вернадского о биосфере. Границы биосферы. Условия и плотность жизни. Понятие о биомассе.

1

комбинированное

Учебники естествознания

Таблица «Сферы Земли»

учебники А.Плешакова «Окружающий мир» для начальной школы

Стр.248-250

Конспект

Сообщения о жизни и деятельности В.И.Вернадского

32

Живое вещество в литосфере, атмосфере и гидросфере, его функции. Почва как особое вещество. Круговорот веществ и энергии в биосфере.

1

практическое

Учебники естествознания

Таблица «Сферы Земли»

учебники А.Плешакова «Окружающий мир» для начальной школы

Стр.251-261

Конспект

Подготовка сообщений

Тема 5.1.9. Природные зоны России

3

33

Понятие о природных зонах Земли. Характер использования природных ресурсов зоны человеком

1

комбинированное (проф. подготовка)

Учебники естествознания

географические атласы,

карта природных зон,

глобус, теллурий, мультимедиа презентации, интернет-ресурсы

Стр.144-146

конспект

Подготовка сообщений о животном мире арктических пустынь

34

Географическое положение, климат, почвы, животный и растительный мир арктических пустынь, тундры и лесной полосы.

1

практическое

Карта природных зон, глобус, контурные карты, гербарии растений тундры и лесной полосы, мультимедиа презентации, ландшафтные картины арктических пустынь, тундры, лесной полосы

Стр.144-146 конспект

Подготовка сообщений о растениях и животных тундры и лесной полосы

35

Географическое положение, климат, почвы, животный и растительный мир степей и пустынь

1

практическое

Карта природных зон, глобус, контурные карты, гербарии растений степей и пустынь, мультимедиа презентации, ландшафтные картины степей и пустынь, интернет-ресурсы

Составление таблицы «Сравнительная характеристика природных зон России»

Тема 5.1.10. Живая природа. Особенности жизнедеятельности живых организмов

12

36

Основные критерии живого. Современная система органического мира. Ботаника – наука о растениях. Значение растений в природе и жизни человека

1

Комбинированное (проф. подготовка)

Учебники естествознания

Таблица «Многообразие органического мира»,

таблица «Жизненные формы растений», «Фотосинтез»

Стр.133-144, 161-165

конспект

Таблица «Классификация органического мира»

Подготовка сообщений о значении растений

37

Растения как продуценты органического вещества. Фотосинтез. Питание и дыхание растений. Части растения

1

Комбинированное (проф. подготовка)

Учебники естествознания

Таблицы по строению различных частей растения, гербарии, живые растения и их части, магнитные плакаты, таблица «Фотосинтез»,

Стр.172-187 конспект

Вычерчивание схемы строения растительной клетки,

составление таблицы «Части растения»

38

Основы систематики растений. Водоросли, мхи, папоротникообразные, их биологические особенности, значение

1

практическое

Таблица «Многообразие растений», мультимедиа презентации, интернет-ресурсы

Гербарии водорослей, мхов, папоротникообразных

Таблица «Формы бактерий»

Стр.187-194

конспект

Подготовка сообщений о различных группах растений

39

Голосеменные и покрытосеменные растения, их биологические особенности, многообразие, значение в природе и жизни человека

1

практическое

Учебники естествознания, гербарии и натуральные семенные растения, гербарии, ветки и шишки хвойных растений схема «Строение цветка», дидактический материал, мультимедиа презентации,

Стр.194-198

Конспект

Подготовка сообщений о многообразии семенных растений Краснодарского края

40

Виды размножения растений. Семенное и вегетативное размножение.

1

практическое

Учебники естествознания, дидактический материал, таблицы по семенному и вегетативному размножению растений, натуральные образцы растений

Стр.173-180

Практические работы по вегетативному размножению комнатных растений

41

Грибы, биологические особенности, многообразие, значение в природе и жизни человека

1

практическое

Учебники естествознания, дидактический материал

Муляжи грибов

Таблица «Ядовитые грибы», натуральные образцы плесневых грибов, лупы, учебники А.Плешакова «Окружающий мир»

Стр.168-170

конспект

Закладка опыта по выращиванию плесневых грибов

Подготовка сообщений о значении грибов

42

Зоология как раздел биологии. Основы систематики животных. Типы простейшие, кишечнополостные, черви, их многообразие, значение.

1

практическое

Таблица «Многообразие животных», дидактический материал, документ-камера

Учебники естествознания

Интернет-ресурсы

учебники А.Плешакова

Стр. 161-164

конспект

Подготовка сообщений о многообразии и значении простейших и кишечнополостных

43

Типы моллюски и членистоногие, систематика, биологические особенности, значение в природе и жизни человека.

1

практическое

Учебники естествознания

Таблицы с изображением различных моллюсков и членистоногих,

коллекции раковин моллюсков, насекомых,

Дидактический материал,

Стр.213-227,

Конспект,

схема классификации типа моллюсков и членистоногих

Подготовка сообщений

44

Тип хордовые. Биологические особенности классов позвоночных животных, многообразие, значение в природе и жизни человека

1

практическое

Таблица «Многообразие животных», учебники естествознания, дидактический материал

видеофильм «Биологическое многообразие»

учебники А.Плешакова «Окружающий мир»

Стр.227-229, 161-164

Конспект

Таблица «Классификация хордовых», сравнительная характеристика классов позвоночных

45

Условия, необходимые для жизни животных. Особенности питания разных животных. Размножение животных.

1

практическое

Таблица «Многообразие животных», учебники естествознания, дидактический материал, схема экосистемы (пищевые цепи)

Стр.228-234

Подбор занимательного материала по данной тематике

46

Дикие и домашние животные. Роль животных в природе и жизни человека. Животный мир Краснодарского края

1

практическое

Учебники естествознания

Видеофильм (мультимедиа) о Кавказском государственном биосферном заповеднике

Красная книга Краснодарского края

Подготовка сообщений о животном мире Краснодарского края

Разработка памятки по охране животных

47

Определение основных свойств жизни по описанию. Определение систематического положения биологического объекта

1

практическое

Учебники естествознания

учебники А.Плешакова «Окружающий мир» для начальной школы

Таблицы и картины различных типов и классов животных

Подбор дидактического материала по данной тематике

Подготовка сообщений о животном мире Краснодарского края

Тема 5.1.11. Основы экологии. Экологические факторы

2

48

Экология как наука. Экологические факторы, их классификация по происхождению.

1

комбинированное

Учебники естествознания и окружающего мира

Таблицы по экологии

Интернет-ресурсы

Петросова Р.А., стр.248-255

конспект

49

Реакции организма на изменение экологических факторов. Экологическая кривая, критические точки и зоны

1

практическое

Учебники естествознания и окружающего мира

Таблицы по экологии

Интернет-ресурсы

Стр.255-258

Конспект

Анализ экологической кривой

Тема 5.1.12. Абиотические факторы среды. Биотические факторы среды

4

50

Свет, тепло, вода как экологические факторы. Сезонные и суточные ритмы живой природы. Фотопериодизм

1

комбинированное

Учебники естествознания,

учебники А.Вахрушева и А.Плешакова «Окружающий мир» д

видеофильм «Биологическое многообразие», интернет-ресурсы

стр.248-255

Анализ приспособлений живых организмов к среде обитания

51

Изучение адаптации живых организмов к условиям среды. Растения засушливых и влажных мест обитания

1

практическое

Учебники естествознания,

интернет-ресурсы, гербарий растений засушливых и влажных мест обитания

стр.248-255

конспект

Подготовка сообщений, мультимедиа презентаций

52

Пойкилотермные и гомойотермные животные, их приспособление к условиям обитания

Дифференцированный зачет

1

практическое

Учебники естествознания,

учебники А.Вахрушева и А.Плешакова «Окружающий мир» для начальной школы

Таблица «Состав экосистемы», дидактический материал, интернет-ресурсы

стр.261-264

конспект

Анализ адаптации живых организмов к условиям среды обитания

Форма промежуточной аттестации – дифференцированный зачет

4 семестр

48 час

1

Типы взаимодействия организмов при совместном обитании: нейтрализм, конкуренция, хищничество, паразитизм, симбиоз, комменсализм

1

практическое

Учебники естествознания,

учебники А.Вахрушева и А.Плешакова «Окружающий мир» для начальной школы

Таблица «Состав экосистемы», дидактический материал, видеофильм «Биологическое многообразие», интернет-ресурсы

Стр.261-264

конспект

Тема 5.1.13. Экологические системы

7

2

Понятие об экологической системе и биогеоценозе. Составляющие биоценозов (фитоценоз, зооценоз, микробиоценоз), их разнообразие

1

комбинированное

Учебники естествознания,

Таблица «Состав биоценоза», дидактический материал, схема цепей питания в экосистеме,

видеофильм «Биологическое многообразие», интернет-ресурсы

Стр.264-267

Конспект

Составление схемы биогеоценоза леса (луга, водоема),

его составляющие

3

Пищевые связи в экосистемах. Трофические уровни: продуценты, консументы, редуценты. Экологические пирамиды.

1

практическое

Учебники естествознания,

Таблица «Состав биоценоза», дидактический материал, схемы цепей питания в различных экосистемах,

видеофильм «Биологическое многообразие», интернет-ресурсы

Стр.267-272

Конспект

Составление пищевых цепей различных экосистем

4

Биоразнообразие и устойчивость в экосистемах. Лес, луг, водоем - единство живой и неживой природы.

1

практическое

Учебники естествознания,

Таблицы различных экосистем

(лес, луг, водоем)

Стр.264-278

Составление схемы экосистемы леса (луга)

5

Основные природные сообщества Краснодарского края, их характеристика: климат, флора и фауна. Охраняемые территории Кубани.

1

практическое

Учебники естествознания,

учебники А.Вахрушева и А.Плешакова «Окружающий мир» для начальной школы

Таблицы различных экосистем

(лес, луг, водоем)

Подготовка сообщений о растительном и животном мире Краснодарского края

6

Понятие об экологической сукцессии. Деятельность человека как фактор смены экосистем. Правила поведения в природе.

1

практическое

Учебники естествознания,

учебники А.Вахрушева и А.Плешакова «Окружающий мир» для начальной школы

Таблицы искусственных экосистем, агроценозов

Гербарии растений поля

Стр.278-285

Разработка памяток по правилам поведения в природе, об охране растений и животных

7

8

Сравнительный анализ естественных и искусственных экосистем

1

практическое

Учебники естествознания

Таблицы естественных и искусственных экосистем

Гербарии дикорастущих и культурных растений

Составление таблицы «Сравнительная характеристика естественных и искусственных экосистем»

Раздел 5.2. Методика преподавания предметной области «Естествознание» в начальной школе

40

Тема 5.2.1. Требования к организации обучения на уроках естествознания

40

9

Методика преподавания предметной области «естествознание» в начальной школе как педагогическая наука, ее предмет, задачи, методы исследования

1

комбинированное (проф. подготовка)

З.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»

Р.А.Петросова «Методика обучения естествознанию и экологическое воспитание в начальной школе»,

З.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева,

стр.6-10

конспект

10

Естествознание как предметная область в изучении учебного предмета «Окружающий мир», принципы отбора содержания и построения курса

1

комбинированное (проф. подготовка)

З.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»

Р.А.Петросова «Методика обучения естествознанию и экологическое воспитание в начальной школе»,

З.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева,

стр.10-25

Составление таблицы «Межпредметные связи МПЕ»

Подготовка сообщений

11

Требования ФГОС НОО к содержанию и формам организации учебной деятельности по учебному предмету «Окружающий мир» (предметная область «естествознание»)

1

комбинированное (проф. подготовка)

З.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»

Р.А.Петросова «Методика обучения естествознанию и экологическое воспитание в начальной школе»,

З.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева,

стр.28-88

Подготовка сообщений по истории развития МПЕ

12

Развитие методики преподавания естествознания в ретроспективе

1

комбинированное (проф. подготовка)

З.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»

Р.А.Петросова «Методика обучения естествознанию и экологическое воспитание в начальной школе»,

З.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева,

стр.103-121

конспект

13

Понятие как педагогическая категория. Методика формирования и развития естественнонаучных представлений и понятий

1

комбинированное (проф. подготовка)

З.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»

ФГОС НОО

Стр.143-159

конспект

14

Составление схемы формирования и развития одного из естественнонаучных понятий начального курса «Окружающий мир»

1

практическое

З.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»

Программы по начальному курсу естествознания

ФГОС НОО

Стр.147-164

Составление схемы понятия курса «Окружающий мир»

15

Составление схемы формирования и развития одного из естественнонаучных понятий начального курса «Окружающий мир»

1

практическое

З.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»

Р.А.Петросова «Методика обучения естествознанию и экологическое воспитание в начальной школе»,

Стр.147-164

Составление схемы понятия курса «Окружающий мир»

16

Примерная рабочая программа начального общего образования по окружающему миру (предметная область «естествознание»)

1

практическое

З.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»

Программы по начальному курсу естествознания

ФГОС НОО

Составление таблицы «Сравнительный анализ программ по учебному предмету «Окружающий мир» для начальной школы

17

Изучение Федеральной рабочей программы НОО по окружающему миру и Примерного положения о порядке ведения тетрадей по предметам

1

практическое

З.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»

Р.А.Петросова «Методика обучения естествознанию и экологическое воспитание в начальной школе»,

Разработка санитарно-гигиенических рекомендаций по обучению младших школьников

18

Учебники окружающего мира в начальных классах, допущенные к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ НОО

1

практическое

З.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»

Учебники окружающего мира для начальной школы

стр.281-290

Конспект

Схема «Структура учебника окружающего мира»

19

Методы и приемы работы с учебником на уроках окружающего мира в начальной школе

1

практическое

З.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»

Учебники окружающего мира для начальной школы

Инструктивные карты

стр.281-290

Разработка системы приемов работы с учебником по заданной теме

20

Урок окружающего мира (предметная область «естествознание») в начальной школе, требования к организации учебной деятельности на уроке.

1

практическое

З.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»

Учебники и программы по начальному курсу естествознания

Стр.221-251

конспект

21

Воспитательные и развивающие возможности уроков окружающего мира (предметная область «естествознание») в начальной школе.

1

практическое

З.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»

Учебники и программы по начальному курсу естествознания

Стр.108-115

Конспект

Разработка воспитательных и развивающих задач урока окружающего мира по заданной теме

22

Универсальные учебные действия, освоенные на уроках окружающего мира (предметная область «естествознание»).

1

практическое

З.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»

Учебники и программы по начальному курсу естествознания

Стр.107-108

конспект

23

Планируемые результаты освоения программы учебного предмета «Окружающий мир» (предметная область «естествознание»)

1

практическое

З.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»

Учебники окружающего мира для начальной школы

Разработка УУД по заданной теме урока окружающего мира

24

Метод обучения как педагогическая категория. Словесные методы, их виды, значение в процессе ознакомления с окружающим миром

1

практическое

З.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»

Учебники окружающего мира для начальной школы

стр.164-174

конспект

Составление схемы «Методы обучения»

25

Методика использования беседы и рассказа на уроках окружающего мира в начальной школе

1

практическое

З.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»

Учебники окружающего мира для начальной школы

Разработка беседы (рассказа) к уроку окружающего мира по заданной теме

26

Практические методы обучения, их виды, значение. Наблюдение – ведущий метод изучения природы в начальной школе, методика организации.

1

практическое

З.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»

Учебники окружающего мира для начальной школы

Стр.181-208

конспект

27

Методика организации наблюдений за погодой в начальной школе

1

практическое

З.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»

учебники окружающего мира для начальной школы

Стр.187-194

Ведение дневников наблюдения за погодой

28

Методика демонстрационных опытов. Методика проведения опытов учащимися на уроках окружающего мира

1

практическое

З.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»,

Оборудование для опытов

Разработка плана проведения опыта по заданной теме на уроке окружающего мира

29

Материальная база обучения естествознанию. Натуральные средства обучения естествознанию, их классификация, значение

1

практическое

З.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»

учебники окружающего мира для начальной школы,

Натуральные средства обучения

Стр.280-281, 290-294

конспект

30

Методика использования натуральных средств обучения естествознанию на уроках окружающего мира

1

практическое

З.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»

Натуральные средства обучения естествознанию

Стр.290-294

Разработка фрагмента урока с использованием натуральных средств обучения

31

Искусственные средства обучения естествознанию, их значение, классификация

1

практическое

З.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»

учебники окружающего мира для начальной школы,

стр.294-300

конспект

32

Методика использования искусственных средств обучения естествознанию на уроках окружающего мира

1

практическое

Учебники естествознания для начальной школы

Искусственные средства обучения: коллекции полезных ископаемых, семян, чучела и др.

Разработка фрагмента урока с использованием искусственных средств обучения

33

Организация деятельности обучающихся с картой

1

практическое

З.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»

Учебники естествознания для начальной школы

Географические карты, атласы

стр.297-300

разработка фрагмента урока с использованием географической карты

34

Методы и формы организации обучения. Характеристика деятельности обучающихся на уроках естествознания

1

практическое

З.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»

Учебники естествознания для начальной школы

Анализ ФГОС НОО

Стр.164-166, 218-221

Конспект

Разработка фрагмента урока по заданной теме

35

Разработка виртуальной экскурсии по предложенной теме

1

практическое

З.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»

Учебники естествознания для начальной школы

стр.236-243

Разработка фрагмента урока с использованием виртуальной экскурсии

36

Логика анализа уроков окружающего мира (предметная область «естествознание»)

1

практическое

Учебники окружающего мира

Видеофильм урока окружающего мира

Схема анализа урока по заданной теме

37

Наблюдение и анализ урока окружающего мира в начальной школе

1

практическое

Видеофильм урока окружающего мира в начальной школе

Оформление анализа урока

38

Наблюдение и анализ урока окружающего мира в начальной школе

1

практическое

Видеофильм урока окружающего мира в начальной школе

Оформление анализа урока

39

Педагогический контроль результатов освоения учебного предмета «Окружающий мир» (предметная область «естествознание»).

1

практическое

З.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»

Учебники естествознания

Инструктивные карты

Документ-камера

стр.262-268

разработка форм контроля результатов освоения материала по заданной теме

40

Формы и методы диагностики учебных достижений обучающихся. Работа с одаренными детьми и неуспевающими

1

практическое

З.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»

Учебники естествознания

Инструктивные карты

Документ-камера

стр.262-268

Составление тестовых заданий, кроссвордов, подбор дидактического материала по заданной теме

41

Знакомство с демоверсиями ВПР, итоговыми контрольными и комплексными работами за курс начальной школы

1

практическое

З.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»

Различные средства обучения

Дидактический материал

Инструктивные карты

Анализ демоверсий ВПР,

Решение вариантов контрольных заданий по ВПР

42

Подготовка обучающихся к единой системе оценки качества образования в области естествознания

1

практическое

.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»

Различные средства обучения

Дидактический материал

Инструктивные карты

Составление тестовых заданий, кроссвордов, подбор дидактического материала по заданной теме

43

Подготовка обучающихся к олимпиадам по окружающему миру (предметная область «естествознание»)

1

практическое

Учебники и программы по окружающему миру

Дидактический материал

Решение вариантов заданий олимпиад по окружающему миру

44

Разработка учебных заданий естественно-научного содержания, способствующие формированию умственных действий и развитию познавательных процессов обучающихся

1

практическое

З.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»

Учебники окружающего мира для начальной школы

Дидактический материал

Натуральные и искусственные средства обучения

Разработка учебных заданий естественнонаучного содержания по заданной теме

45

Подготовка к уроку окружающего мира (предметная область «естествознание»): логика проектирования, наглядное и дидактическое обеспечение урока.

1

практическое

З.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»

Учебники окружающего мира для начальной школы

Дидактический материал

Натуральные и искусственные средства обучения

Разработка технологической карты урока окружающего мира по заданной теме: определение цели, УУД, средств и методов обучения

46

Подготовка к уроку окружающего мира (предметная область «естествознание»): логика проектирования, наглядное и дидактическое обеспечение урока.

1

практическое

З.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»

Учебники окружающего мира для начальной школы

Дидактический материал

Натуральные и искусственные средства обучения

Разработка технологической карты урока окружающего мира по заданной теме: определение цели, УУД, средств и методов обучения

47

Проектирование урока окружающего мира: определение темы, целей и задач урока, выбор учебных заданий, наглядного материала, структурирование урока, разработка технологической карты

1

практическое

З.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»

Учебники окружающего мира для начальной школы

Дидактический материал

Натуральные и искусственные средства обучения

Разработка технологической карты урока окружающего мира по заданной теме

48

Проектирование урока окружающего мира: определение темы, целей и задач урока, выбор учебных заданий, наглядного материала, структурирование урока, разработка технологической карты

1

практическое

З.А.Клепинина, Г.Н.Аквилева «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»

Учебники окружающего мира для начальной школы

Дидактический материал

Натуральные и искусственные средства обучения

Разработка технологической карты урока окружающего мира по заданной теме