Календарно-тематическое планирование по ОБЖ 2 класс

№

Тема

Кол-во час.

Знать

УУД

Дата

№

Основные правила поведения учащихся на улице, дорог

• правила перехода дороги;

• правила движения на велосипедах;

• правила безопасного поведения в транспорте, Основные спасательные средства;

• правила перехода улиц и дорог

• меры пожарной безопасности при разведении костра;

• когда следует вызывать «скорую помощь» и порядок ее вызова;

• обязанности пассажира;

•правила пожарной безопасности в лесу

Личностными результатами обучения предмета «Основ безопасности жизнедеятельности являются:

• развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность жизненно важных интересов личности от внешних и внутренних угроз;
• формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности;
• воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности.

Метапредметными результатами предмета «Основ безопасности жизнедеятельности» в основной школе являются:

• Регулятивные УУД:

Развитие мотивации достижения и готовности к преодолению трудностей.
Умения мобилизовать свои личностные и физические ресурсы.
Развитию умений планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия.

• Познавательные УУД:

Формирование элементарных знаний о правилах дорожного движения и пожарной безопасноти . Развитие двигательных способностей.
Освоение правил здорового и безопасного образа жизни.

• Коммуникативные УУД:

Формированию умений планировать общую цель и пути её достижения.
Договариваться в отношении целей и способов действия.
Распределять функции и роли в совместной деятельности.
Конструктивно разрешать конфликты.
Осуществлять взаимный контроль.
Адекватно оценивать собственное поведение и поведение партнёра.
Вносить необходимые коррективы в интересах достижения общего результата
и последствий чрезвычайных ситуаций.

Предметными результатами предмета «Основ безопасности жизнедеятельности» в основной школе являются:

• усвоение первоначальных сведений о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений, характерных для природной и социальной действительности (в пределах изученного);
• сформированность целостного, социально-ориентированного взгляда на основы безопасности жизнедеятельности в его органичном единстве и разнообразии;
• владение навыками устанавливать и выявлять причинно следственные связи в основах безопасности жизнедеятельности в окружающем мире и социуме;
• овладение основами безопасности жизнедеятельности, элементарными правилами нравственного поведения в мире людей, нормами здоровьесберегающего поведения;
• понимание роли и значения безопасности жизнедеятельности в родном крае;

1

Пожар в школе. Знакомство с планом эвакуации.  Репетиция одевания марлевых повязок.

2

Элементы улиц и дорог

3

Игра « Запрещается – разрешается». Отчего возникают пожары.

4

Движение пешеходов по улицам и дорогам

5

Беседа «Если начался пожар». Чтение книги С.Маршака «Пожар».

6

Правила перехода улиц и дорог

7

Если горит у соседей. Беседа. Игра «01 – примите вызов».

8

Регулирование дорожного движения

9

Основные правила поведения при пожаре. Повторение.  «Пожарная викторина».

10

Дорожные знаки

11

Беседа «Спички детям не игрушка»

12

Обязанности пассажиров

13

Беседа «Огонь-друг и враг»

14

Игры и соревнования по правилам безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах

15

Правила пожарной безопасности в лесу

16

Обобщающее занятие. Подведение итогов

17