Календарно- тематическое планирование по предмету " Речевая практика" 4 класс, 1 четверть

№

п/п

Тема занятия

Кол.

час

Дата проведения

Содержание, виды деятельности

план

факт

1 четверть – 16 часов

Тема раздела: «Общение и его значение в жизни человека» - 1 ч.

1

Общение и его значение в жизни человека.

1

03.09

Введение в ситуацию (рассматривание картинок, обсуждение проблемного вопроса).Знакомство с темой(беседа с привлечением личного опыта, ответы на вопросы на основе иллюстраций).

Тема раздела: «Делимся новостями» -4 ч.

2

Делимся новостями.

1

06.09

Актуализация правил приветствия (конструирование диалогов, тренировочные упражнения в произнесении с заданной интонацией, проигрывание диалогов).Составление рассказов на тему летнего отдыха (рассматривание иллюстрации, анализ плана, составление предложений и др.).

3

Делимся новостями.Составления памятки «Секреты вежливого общения».

1

10.09

Начало составления памятки «Секреты вежливого общения».Завершение темы (работа над рубрикой «Это важно!»)

4

Дикция и выразительность речи.

1

13.09

Упражнение в выборе картинке, соответствующей слову, предложению.

5

Мы писатели.

1

17.09

Введение в ситуацию (рассматривание картинок, обсуждение проблемного вопроса). Знакомство с темой (беседа с привлечением личного опыта, ответы на вопросы на основе иллюстраций).

Тема раздела: «Я выбираю книгу» -4 ч.

6

Я выбираю книгу.

1

20.09

Введение в ситуацию (рассматривание картинок, обсуждение проблемного вопроса).

2. Знакомство с темой (беседа с привлечением личногоопыта, ответы на вопросы на основе иллюстраций).

7

Ролевая игра»Я выбираю книгу.

1

24.09

Подготовка к составлению рассказа об интересной книге (составление предложений по картинкам, беседа о типах книг, рисование иллюстраций, обсуждение книг).

4. Составление рассказов «Моя любимая книга» с опорой на план.

Завершение темы (работа над рубрикой «Это важно!»)

8

Экскурсия в школьную библиотеку.

1

27.09

Актуализация имеющихся знаний о правилах поведения в библиотеке. Конструирование возможных диалогов с библиотекарем

9

Задушевный разговор.

1

01.10

Обобщение полученных знаний: составление правил поведения в библиотеке. Продолжение составления памятки «Секреты вежливого общения». Завершение темы (работа над рубрикой «Это важно!»)

Тема раздела: «Правила поведения» -4 ч.

10

Подскажите, пожалуйста.

1

04.10

1.

1. Введение в ситуацию (рассматривание картинок, обсуждение проблемного вопроса).

Знакомство с темой (беседа на основе личного опыта о том, когда может быть использована фраза «Подскажите,пожалуйста...»).

11

Ролевая игра»Подскажите, пожалуйста.»

1

08.10

3. Конструирование возможных диалогово обращения за помощью: к знакомому и незнакомому человеку.

4. Ролевые игры по теме ситуации.

Завершение темы (работа над рубрикой «Это важно!»)

12

Я и мои товарищи. Я дома.

11.10

Введение в ситуацию (обсуждение проблемного вопроса). Знакомство с темой (беседа на основе личного опыта).

13

Я – пассажир. Ролевая игра «В автобусе».

15.10

1. Знакомство с темой (беседа на основе личного опыта).

2. Актуализация имеющихся знаний о правилах поведения в общественном транспорте.

3. Конструирование возможных диалогов в общественном транспорте.

Ролевая игра «В автобусе» (или иная по выбору учителя с учётом специфики общественного транспорта в местности, где находится школа).

Тема раздела: «Путешествие в сказку» -3 ч.

14

Знакомство с русскими народными сказками.

18.10

Введение в ситуацию (обсуждение проблемного вопроса). Знакомство с темой (беседа на основе личного опыта).

15

Знакомство со сказкой «Петушок-Золотой гребешок».

22.10

Введение в тему (беседа с опорой на иллюстрацию).

Знакомство со сказкой (слушание аудиозаписи сказки с опорой на иллюстрации).

16

Инсценирование сказки «Петушок-Золотой гребешок».

25.10

Закрепление содержания сказки (пересказ с опорой на иллюстрации, по вопросам учителя, игра «Рассказ по кругу» и др.).

Инсценирование сказки. Игра «Дополни предложение».