| № п/п |
Тема урока | Предметные результаты | Учебно- практические задачи | Формы контроля | Домашнее задание |
Дата |
|
I четверть (17 часов) |
| 1 | Авар мац!алъул х!акъалъулъ гара-ч!вари. Фонетика |
| Познакомить с целями и задачами предмета | Работа с книгой | слова |
|
| 2 | Сочинение «Рии араб куц» | Развитие речи у учащихся | Групповая работа |
| Хъван лъуг!изабизе |
|
| 3 | Лексика ва фразеология | Закрепить и систематизиро-вать знания, полученные раннее | Работа с книгой | Выполне-ние упражне-ний | 3-4 фразеологизма-би хъван росизе |
|
| 4 | Раг!ул г!уц!и ва раг!и лъугьин | Повторить материал 7 кл | Групповая работа | Работа с карточка-ми | Предложениял г!уц!изе |
|
| 5 | Раг!абазул дандрай | Закрепить и систематизиро-вать знания о словосочетаниях | Усвоить материал | Выполне-ние упражне-ний | 4-5 предложение г!уц!изе |
|
| 6-7 | Раг1абазул дандраязулъги предложениязулъги раг!абазул рухьен | Закрепить и расширить знания учащихся о словосочетаниях | Работа с книгой | Выполне-ние упражне-ний | Жиб-жиб бухьеналъе цо-цо предложениял хъвазе |
|
| 8-9 | Диктант. Гъалат!азда т!ад х!алт!и | Проверка степени усвоения пройденного материала | Выполнение контрольной работы |
| Раг!аби ва х!арпал такрар гьари |
|
| 10 | Хъвавул х!алт!абазул х!асил гьаби |
| Работа с книгой | Работа с карточка-ми | Предложениял г!уц!изе |
|
| 11 | Г!адатаб предложение | Закрепить и систематизиро-вать знания о простых предложениях | Усвоение материала | Выполне-ние упражне-ний | Такрар гьаби |
|
| 12-13 | Т!ирит!арал ва т!ирит!ичел предложениял | Вспомнить и повторить распространен-ные и нераспр. предложения | Групповая работа | Работа с карточка-ми | Предложениял г!уц!Изе |
|
| 14-15 | Предложениялъул бет!ерал членал: Подлежащее | Вспомнить и повторить главные члены предложения | Групповая работа | Выполне-ние упражне-ний | Такрар гьаризе |
|
| 16 | Сказуемое | Закрепить и систематизиро-вать знания о сказуемом | Работа с книгой | Выполне-ние упражне-ний | Предложениял г!уц!изе |
|
| 17 | Администрати-вияб контролияб диктант | Проверка степени усвоения учащимися пройденного материала | Выполнение контрольной работы |
| Бет!ерал членал такрар гьари |
|
| II четверть (14 часов) |
| 18 | Г!адатаб глаголияб сказуемое | Закрепить и систематизировать знания о простом глагольном сказуемом | Работа с книгой | Выполне-ние упражне-ний | 3 предложе-ние г!уц!изе |
|
| 19 | Ц!арулаб составияб сказуемое | Закрепить и сиситематизиро-вать знания о сказуемом | Работа с книгой | Выполне-ние упражне-ний | Предложениял г!уц!изе |
|
| 20-21 | Галаголияб составияб сказуемое | Закрепить и систематизиро-вать о сказуемом | Групповая работа | Работа с карточка-ми | Предл. членал ратизе |
|
| 22 | Калам г!ц!и. Эркенаб темаялда сочинение «Дир г!агараб Ват!ан» | Развитие речи у учащихся |
|
| Хъван лъуг!изаби-зе |
|
| 23 | Хъвавул х!алт!абазул х!асил гьаби | Повторение пройденного материала | Работа с книгой | Выполне-ние упражне-ний | 2-3 предложе-ние г!уц!изе |
|
| 24 | Бит!араб дополнение | Закрепить и систематизиро-вать знания , полученные раннее | Групповая работа | Выполне-ние упражне-ний | Падежал рак!алде щвезаризе |
|
| 25 | Изложение | Развитие письменной речи |
| Составле-ние плана к изложению | Предл. членал такрар гьаризе |
|
| 26 | Предложениялъул бет!ерал членал такрар гьаби | Закрепить и систематизиро-вать знания о главных членах предл. | Групповая работа | Работа с карточка-ми | Предложениял г!уц!изе |
|
| 27 | Ругьун гьариялъе х!алт!аби | Повторить главные члены предл. | Работа с книгой | Выполне-ние упражне-ний | Предложениялъул членал ратизе |
|
| 28 | Предложениялъул бет!ерал гурел членал. Определение | Закрепить и систематизиро-вать знания, полученные учащимися раннее | Групповая работа | Выполне-ние упражне-ний | Раг!аби лъазаризе |
|
| 29-30 | Хъвалсараб дополнение | Закрепить и систематизиро-вать знания о косвенном дополнении | Работа с книгой | Работа с карточка-ми | Падежал такрар гьаризе |
|
| 31 | Администрати-вияб контролияб диктант (грамматикияб т!ад къайгун) | Проверка степени усвоения учащимися пройденного материала | Выполнение контрольной работы |
| Предложениялъул членал такрар гьаризе |
|
| III четверть (20 часов) |
| 32 | Х!алал | Закрепить и систематизиро-вать знания, полученные учащимися раннее | Групповая работа | Выполне-ние упражне-ний | Предложениял г!уц!изе |
|
| 33-34 | Бак!лъун бугеб х!ал | Вспомнить и повторить наречия | Работа с книгой | Выполне-ние упражне-ний | Предложниялъул членал ратизе |
|
| 35 | Заманлъун бугеб х!ал | Закрепить и систематизиро-вать знания, полученные раннее | Групповая работа | Работа с карточками | Предложе-ниял г!уц!изе |
|
| 36 | Сочинение «Т!абиг!ат ц!унизе ккола » | Развитие речи у учащихся | Групповая работа |
| Хъван лъуг!изаби-зе |
|
| 37 | Ишалъул куцлъун бугеб х!ал | Закрепить и систематизиро-вать знания | Работа с книгой | Выполне-ние упражне-ний | Предл. г!уц!изе |
|
| 38 | Ругьун гьариялъе х!алт!аби | Повторить второстепенные члены предложения | Групповая работа | Работа с карточками | 4-5 предложе-ние хъвазе |
|
| 39-40 | Г1илла-мурадлъун бугеб предложение | Закрепить и систематизиро-вать знания | Работа с книгой | Выыполне-ние упражне-ний | Предлож. членал ратизе |
|
| 41 | Контролияб диктант | Проверка степени усвоения учащимися пройденного материала. Проверка орфограф-х навыков | Выполнение контрольной работы |
| Предл. членал такрар гьаризе |
|
| 42 | Подлежащее баянлъич!еб предлож-е | Вспомнить и повторить подлежащее | Выполнение упражнений опознава-тельного характера | Выполнение упражнений | Предлож. г!уц!изе |
|
| 43 | Подлежащее гьеч!еб предложение | Общее понятие о главных членах предл. | Групповая работа | Работа с карточками | Предлож. рат!а рахъизе лъай |
|
| 44 | Бит!араб дополнение гьеч!еб предлож | Закрепить и систематизиро-вать знания о падежах | Работа с книгой | Выполнение упражнений | 2-3 предл. г!уц!изе |
|
| 45 | изложение | Развитие речи у учащихся |
|
| Хъван лъуг!изаби-зе |
|
| 46 | Ц!арлъолун предлож | Закрепить и систематизиро-вать знания | Групповая работа | Выполнение упражнений | Предлож. г!уц!изе |
|
| 47 | Ругьун гьариялъул х!алт!аби | Вспомнить и повторить предложения | Работа с книгой | Выполнение упражнений | Предлож. рат!а рахъизе лъай |
|
| 48 | Тайпа цоял членалгун предлож. | Закрепить и расширить знания учащихся об однородных членах предл. | Работа с книгой | Работа с карточками | 3-4 предлож. г!уц!изе |
|
| 49 | Предложениялъул тайпа цоял членал | Вспомнить и повторить однородные члены | Групповая работа | Работа с карточками | Предлож г!уц!изе |
|
| 50 | Т!убараб ва т!убач!еб предложение | Общее понятие о полных и неполных предл. | Работа с книгой | Выполнение упражнений | Предл рат!а рахъизе лъай |
|
| 51 | Администрати-вияб контролияб диктант | Проверка степени усвоения пройденного материала. Проверка орфограф-х навыков | Выполнение контрольной работы |
| Такрар гьаби |
|
| IV четверть (17 часов) |
| 52 | Ругьун гьариялъе х!алт!аби | Вспомнить и повторить однородные члены предл. | Работа с книгой | Выполнение упражнений | Предлож. г!уц!изе |
|
| 53 | Сочинение «Дир гьудул» | Развитие речи у учащихся |
|
| Сочинение хъван лъуг!изаби-зе |
|
| 54-55 | Тайпа цоял членазулъ лалхъул ишараби | Вспомнить и повторить постановку знаков препинания при однородных членах | Работа с книгой | Выполнение упражнений | Предлож. лъалхъул ишараби лъезе |
|
| 56 | Практикиял х!алт!аби | Закрепить и систематизиро-вать знания об однородных членах | Групповая работа | Работа с карточками | 4-5 прдл. г!уц!изе |
|
| 57 | Диктант | Проверка степени усвоения учащимися пройденного материала | Выполнение контрольной работы |
| Тайпа цоял членал такрар гьаризе |
|
| 58 | Гъалат!азда т!ад х!алт!и | Работа над ошибками | Усвоение пройден-ного материала | Выполнение упражнений, отрабаты-вать правила, где допустили ошибки | Гъалат!ал риччарал раг!абигун предл. г!ц!и |
|
| 59 | Тайпа цоял членазда цадахъ г!аммлъул раг!аби | Закрепить и систематизиро-вать знания | Работа с книгой | Выполнение упражнений | 4-5 предл. г!уц!изе |
|
| 60 | Такрар гьаби | Закрепить и систематизиро-вать знания | Групповая работа | Работа с карточками | Тайпа цоял членал такрар гьаризе |
|
| 61 | Изложение | Развитие письменной речи |
| Составление плана к изложению | Хъван лъуг!изаби-зе |
|
| 62 | Гьоркьор ккарал раг!аби ва предложениял | Закрепить и систематизиро-вать знания о вводных словах | Работа с книгой | Выполнение упражнений | Предлож. г!уц!изе |
|
| 63 | Раг!аби прдложениял У ва Гуро | Закрепить и систематизиро-вать знания | Групповая работа | Работа с карточками | Предлож. рат!а рахъизе лъай |
|
| 64-65 | Бит!араб каламгун предложениял | Вспомнить и повторить прямую речь | Работа с книгой | Выполнение упражнений | Предлож.г!уц!изе |
|
| 66 | Администрати-вияб контролияб диктант | Проверка степени усвоения пройденного материала | Выполнение контрольной работы |
| Предлож. г!уц!изе |
|
| 67 | Гъалат!азда т!ад х!алт!и | Работа над ошибками | Усвоение пройденного материала | Выполнение упражнений, отрабаты-вать правила, где допустили ошибки | Гъалат!ал риччарал раг!абигун предл. г!уц!и |
|
| 68 | Такрар гьаби |
|
| Выполнение упражнений |
|
|
1 205
51 220 
