Учитель: Куликова Г.А.
| № п/п
| Тема урока
| Количество часов | Дата изучения | Электронные цифровые образовательные ресурсы |
| Всего
| Контро льные работы | Практи ческие работы | Планиру емая | Фактичес кая |
| 1 | Русский язык — государственный язык Российской Федерации | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa261734 |
| 2 | Русский язык – язык межнационального общения | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa2618c4 |
| 3 | Понятие о литературном языке | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa2619f0 |
| 4 | Повторение. Смысловой, речеведческий, языковой анализ текста (повторение изученного в 5 классе) | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa261b12 |
| 5 | Повторение. Употребление ь и ъ (повторение изученного в 5 классе) | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa261c34 |
| 6 | Повторение. Правописание корней (повторение изученного в 5 классе) | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa261dc4 |
| 7 | Повторение. Правописание приставок (повторение изученного в 5 классе) | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa261ef0 |
| 8 | Повторение. Правописание суффиксов (повторение изученного в 5 классе) | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa262030 |
| 9 | Повторение. Слитное и раздельное написание не с глаголами, существительными и прилагательными (повторение изученного в 5 классе) | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26215c |
| 10 | Входной контроль (контрольная работа) | 1 | 1 | 0 |
|
|
|
| 11 | Виды речи. Монолог и диалог. Монолог-описание | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa2623f0 |
| 12 | Монолог-повествование | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26251c |
| 13 | Монолог-рассуждение | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26263e |
| 14 | Сообщение на лингвистическую тему | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa2627a6 |
| 15 | Виды диалога: побуждение к действию, обмен мнениями | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa262990 |
| 16 | Монолог и диалог. Практикум | 1 | 0 | 1 |
|
|
|
| 17 | Информационная переработка текста | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa262af8 |
| 18 | Информационная переработка текста. Главная и второстепенная информация | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26341c |
| 19 | Информационная переработка. Способы сокращения текста | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 20 | Простой и сложный план текста | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 21 | Назывной и вопросный план текста | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa263868 |
| 22 | План текста. Практикум | 1 | 0 | 1 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa2639da |
| 23 | Функционально-смысловые типы речи (повторение) | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 24 | Особенности функционально-смысловых типов речи | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 25 | Описание признаков предметов и явлений окружающего мира | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 26 | Особенности описания как типа речи | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa264006 |
| 27 | Сочинение-описание (обучающее) | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa263d22 |
| 28 | Особенности функционально-смысловых типов речи. Обобщение | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 29 | Особенности функционально-смысловых типов речи. Практикум | 1 | 0 | 1 |
|
|
|
| 30 | Официально-деловой стиль и его жанры | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26506e |
| 31 | Особенности официально-делового стиля | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa264f06 |
| 32 | Заявление, расписка | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa2651cc |
| 33 | Научный стиль и его жанры | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26565e |
| 34 | Особенности научного стиля | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26538e |
| 35 | Научное сообщение | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa2657c6 |
| 36 | Словарная статья. Требования к составлению словарной статьи | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26599c |
| 37 | Повторение и обобщение по темам "Текст", "Функциональные разновидности языка" | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 38 | Повторение и обобщение по темам "Текст", "Функциональные разновидности языка". Практикум | 1 | 0 | 1 |
|
|
|
| 39 | Составление вопросного плана к тексту изложения | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 40 | Изложение (обучающее) | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa2679c2 |
| 41 | Контрольная работа по темам "Текст", "Функциональные разновидности языка" | 1 | 1 | 0 |
|
|
|
| 42 | Лексика русского языка (повторение) | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa266108 |
| 43 | Лексические средства выразительности | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 44 | Лексические средства выразительности. Эпитет | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa2682d2 |
| 45 | Метафора | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa268480 |
| 46 | Лексика русского языка с точки зрения ее происхождения | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa2662f2 |
| 47 | Исконно-русские слова | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa266108 |
| 48 | Заимствованные слова | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa2662f2 |
| 49 | Слова с полногласными и неполногласными сочетаниями | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 50 | Лексика русского языка с точки зрения её активного и пассивного словоупотребления. Архаизмы, историзмы, неологизмы | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26645a |
| 51 | Общеупотребительные слова. Диалектизмы | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa2668c4 |
| 52 | Профессионализмы | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa2671e8 |
| 53 | Жаргонизмы | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa2674d6 |
| 54 | Стилистические пласты лексики: стилистически нейтральная, высокая лексика | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa2676ca |
| 55 | Стилистические пласты лексики. Разговорная лексика | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa267850 |
| 56 | Лексический анализ слова | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa267b34 |
| 57 | Фразеологизмы. Их признаки и значение | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa267ca6 |
| 58 | Фразеологизмы. Источники фразеологизмов | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 59 | Сочинение-описание природы и местности | 1 | 1 | 0 |
|
|
|
| 60 | Фразеологизмы нейтральные и стилистически окрашенные | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 61 | Фразеологизмы и их роль в тексте | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 62 | Повторение темы "Лексикология. Культура речи" | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 63 | Повторение темы "Лексикология. Культура речи". Практикум | 1 | 0 | 1 |
|
|
|
| 64 | Контрольная работа по теме «Лексикология. Культура речи» | 1 | 1 | 0 |
|
|
|
| 65 | Работа над ошибками. Анализ работы | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 66 | Морфемика и словообразование как разделы лингвистики (повторение) | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa268944 |
| 67 | Основные способы образования слов в русском языке | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa2695d8 |
| 68 | Основные способы образования слов в русском языке. Виды морфем | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 69 | Основные способы образования слов в русском языке. Сложные и сложносокращённые слова | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa269a38 |
| 70 | Основные способы образования слов в русском языке. Сложные и сложносокращённые слова. Правописание сложных и сложносокращённых слов | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa269d1c |
| 71 | Орфографический анализ сложных и сложносокращённых слов | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26a03c |
| 72 | Понятие об этимологии | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 73 | Морфемный и словообразовательный анализ слов | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26a320 |
| 74 | Морфемный и словообразовательный анализ слов. Практикум | 1 | 0 | 1 |
|
|
|
| 75 | Правописание корня -кас- — -кос- с чередованием а//о | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26a4e2 |
| 76 | Правописание корня -кас- — -кос- с чередованием а//о. Практикум | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 77 | Правописание приставок ПРЕ/ПРИ | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 78 | Правописание приставок ПРЕ/ПРИ. Практикум | 1 | 0 | 1 |
|
|
|
| 79 | Систематизация и обобщение по теме "Словообразование. Культура речи. Орфография" | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 80 | Систематизация и обобщение по теме "Словообразование. Культура речи. Орфография". Практикум | 1 | 0 | 1 |
|
|
|
| 81 | Контрольная работа по теме "Словообразование. Культура речи. Орфография" | 1 | 1 | 0 |
|
|
|
| 82 | Работа над ошибками. Анализ работы | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 83 | Морфология как раздел лингвистики. Части речи в русском языке | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26ac4e |
| 84 | Части речи в русском языке. Части речи и члены предложения | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 85 | Имя существительное как часть речи (повторение изученного в 5 классе) | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26adde |
| 86 | Имя существительное как часть речи | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 87 | Особенности словообразования имён существительных | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26af46 |
| 88 | Нормы словоизменения имен существительных в именительном падеже множественного числа | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26b284 |
| 89 | Нормы словоизменения имен существительных в родительном падеже множественного числа | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26b3f6 |
| 90 | Нормы словоизменения сложных имен существительных с первой частью пол- | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26b568 |
| 91 | Правила слитного и дефисного написания пол- и полу- со словами | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26ba04 |
| 92 | Описание помещения (интерьера). Сбор материала | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26416e |
| 93 | Практикум. Описание помещение (интерьера) | 1 | 0 | 1 |
|
|
|
| 94 | Повторение темы "Имя существительное" | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 95 | Контрольная работа по теме «Имя существительное» | 1 | 1 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26bb80 |
| 96 | Работа над ошибками, анализ работы | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 97 | Имя прилагательное как часть речи (повторение изученного в 5 классе) | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26bf2c |
| 98 | Имя прилагательное как часть речи | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 99 | Разряды имен прилагательных по значению | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 100 | Разряды имён прилагательных по значению. Качественные прилагательные | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26c0b2 |
| 101 | Разряды имён прилагательных по значению. Относительные прилагательные | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26c2e2 |
| 102 | Разряды имён прилагательных по значению. Притяжательные прилагательные | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26c4ea |
| 103 | Степени сравнения качественных имен прилагательных. Сравнительная степень сравнения качественных имен прилагательных | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26c68e |
| 104 | Превосходная степень сравнения качественных имен прилагательных | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26c83c |
| 105 | Сжатое изложение. Смысловой анализ текста | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 106 | Изложение сжатое | 1 | 1 | 0 |
|
|
|
| 107 | Морфологический анализ имен прилагательных | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26cb7a |
| 108 | Правописание н и нн в именах прилагательных | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26cce2 |
| 109 | Правописание н и нн в именах прилагательных (закрепление). Практикум | 1 | 0 | 1 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26ce4a |
| 110 | Правописание суффиксов -к- и -ск- в именах прилагательных | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26cfbc |
| 111 | Правописание суффиксов -к- и -ск- в именах прилагательных. Практикум | 1 | 0 | 1 |
|
|
|
| 112 | Словообразование имен прилагательных. Правописание сложных имен прилагательных | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26d1f6 |
| 113 | Правописание сложных имен прилагательных (закрепление). Практикум | 1 | 0 | 1 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26d336 |
| 114 | Сочинение-описание внешности человека | 1 | 1 | 0 |
|
|
|
| 115 | Обобщение изученного по теме «Имя прилагательное». Практикум | 1 | 0 | 1 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26d5e8 |
| 116 | Контрольная работа по теме «Имя прилагательное» | 1 | 1 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26d70a |
| 117 | Работа над ошибками, анализ работы | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 118 | Имя числительное как часть речи. Общее грамматическое значением имени числительного | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26d854 |
| 119 | Синтаксические функции имен числительных | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26d994 |
| 120 | Разряды имен числительных по строению: простые, сложные, составные | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 121 | Разряды имен числительных по строению: простые, сложные, составные. Практикум | 1 | 0 | 1 |
|
|
|
| 122 | Разряды имен числительных по значению. Количественные числительные | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26dac0 |
| 123 | Разряды имен числительных по значению. Порядковые числительные | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26dd40 |
| 124 | Склонение количественных имен числительных | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26dfa2 |
| 125 | Склонение порядковых числительных | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26e0ce |
| 126 | Склонение числительных. Практикум | 1 | 0 | 1 |
|
|
|
| 127 | Разряды количественных числительных (целые, дробные, собирательные) | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26e25e |
| 128 | Дробные числительные, их склонение, правописание | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26e4c0 |
| 129 | Собирательные числительные, их склонения | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26e5f6 |
| 130 | Нормы употребления собирательных числительных | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26e7ea |
| 131 | Нормы словообразования имен числительных | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26ea7e |
| 132 | Синтаксическая роль имён числительных | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26ebbe |
| 133 | Синтаксическая роль имён числительных. Практикум | 1 | 0 | 1 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26edda |
| 134 | Морфологический анализ имен числительных | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26f03c |
| 135 | Орфографический анализ имен числительных | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26f65e |
| 136 | Обобщение изученного по теме «Имя числительное». Практикум | 1 | 0 | 1 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26f780 |
| 137 | Проверочная работа по теме «Имя числительное» | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26f91a |
| 138 | Контрольная работа по теме «Имя числительное» | 1 | 1 | 0 |
|
|
|
| 139 | Работа над ошибками, анализ работы | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 140 | Местоимение как часть речи | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26fa46 |
| 141 | Разряды местоимений | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26fc94 |
| 142 | Личные местоимения | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 143 | Сжатое изложение (смысловой анализ) | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 144 | Сжатое изложение (обучающее) | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 145 | Возвратное местоимение себя | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa26ff46 |
| 146 | Притяжательные местоимения | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa270072 |
| 147 | Сочинение (сбор материала) | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 148 | Сочинение-описание картины | 1 | 1 | 0 |
|
|
|
| 149 | Указательные местоимения | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa27019e |
| 150 | Определительные местоимения | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa27032e |
| 151 | Вопросительно-относительные местоимения | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa270464 |
| 152 | Неопределенные местоимения | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa27082e |
| 153 | Отрицательные местоимения | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa2709dc |
| 154 | Отрицательные местоимения. Устранение речевых ошибок | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa270b44 |
| 155 | Морфологический анализ местоимений | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa270e1e |
| 156 | Правила правописания местоимений: правописание местоимений с не и ни; слитное, раздельное и дефисное написание местоимений | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 157 | Правила правописания местоимений: правописание местоимений с не и ни; слитное, раздельное и дефисное написание местоимений. Практикум | 1 | 0 | 1 |
|
|
|
| 158 | Повторение по теме "Местоимение" | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 159 | Практикум по теме "Местоимение" | 1 | 0 | 1 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa270f86 |
| 160 | Работа над ошибками, анализ работы | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 161 | Глагол как часть речи (обобщение изученного в 5 классе) | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa271166 |
| 162 | Глагол как часть речи (обобщение изученного в 5 классе). Практикум | 1 | 0 | 1 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa2712ce |
| 163 | Словообразование глагола | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa271436 |
| 164 | Сочинение. Сбор материала | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 165 | Сочинение на морально-этическую тему (обучающее) | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 166 | Переходные и непереходные глаголы | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa2715a8 |
| 167 | Переходные и непереходные глаголы. Практикум | 1 | 0 | 1 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa271774 |
| 168 | Разноспрягаемые глаголы | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa271d14 |
| 169 | Разноспрягаемые глаголы (закрепление). Практикум | 1 | 0 | 1 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa271ec2 |
| 170 | Безличные глаголы. Использование личных глаголов в безличном значении | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa272020 |
| 171 | Безличные глаголы. Использование личных глаголов в безличном значении. Практикум | 1 | 0 | 1 |
|
|
|
| 172 | Наклонение глагола. Изъявительное наклонение | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa272354 |
| 173 | Изъявительное наклонение (закрепление). Практикум | 1 | 0 | 1 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa272548 |
| 174 | Условное наклонение глагола | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa2726d8 |
| 175 | Условное наклонение глагола (закрепление). Практикум | 1 | 0 | 1 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa2728b8 |
| 176 | Повелительное наклонение глагола | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa272ba6 |
| 177 | Повелительное наклонение глагола (закрепление). Практикум | 1 | 0 | 1 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa272d0e |
| 178 | Употребление наклонений | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa27365a |
| 179 | Употребление наклонений. Практикум | 1 | 0 | 1 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa27365a |
| 180 | Нормы образования форм повелительного наклонения глагола | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa273312 |
| 181 | Нормы образования форм повелительного наклонения глагола (закрепление). Практикум | 1 | 0 | 1 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa2734f2 |
| 182 | Проверочная работа по теме «Наклонения глагола» | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa272ec6 |
| 183 | Видо-временная соотнесенность глагольных форм в тексте | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa273f6a |
| 184 | Видо-временная соотнесенность глагольных форм в тексте. Практикум | 1 | 0 | 1 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa2740c8 |
| 185 | Изложение. Смысловой анализ текста | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 186 | Изложение (обучающее) | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 187 | Морфологический анализ глагола | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa27423a |
| 188 | Морфологический анализ глагола (закрепление). Практикум | 1 | 0 | 1 |
|
|
|
| 189 | Описание действий. Сбор материала | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa264a56 |
| 190 | Сочинение-описание действий | 1 | 1 | 0 |
|
|
|
| 191 | Правила правописания глаголов с изученными орфограммами | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa2748b6 |
| 192 | Правила правописания глаголов с изученными орфограммами (обобщение изученного в 6 классе) | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa274a5a |
| 193 | Правила правописания глаголов с изученными орфограммами (обобщение изученного в 6 классе). Практикум | 1 | 0 | 1 |
|
|
|
| 194 | Орфографический анализ глагола. Практикум | 1 | 0 | 1 |
|
|
|
| 195 | Контрольная работа по теме «Глагол» | 1 | 1 | 0 |
|
|
|
| 196 | Работа над ошибками, анализ работы | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 197 | Повторение. Лексикология. Фразеология (повторение изученного в 6 классе) | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa2753d8 |
| 198 | Морфемика. Словообразование. Орфография (повторение изученного в 6 классе) | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa275086 |
| 199 | Повторение. Морфология (повторение изученного в 6 классе) | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa27525c |
| 200 | Повторение. Орфография. Правописание имен существительных, имен прилагательных (повторение изученного в 6 классе) | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 201 | Повторение. Орфография. Правописание имен числительных, местоимений, глаголов (повторение изученного в 6 классе) | 1 | 0 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa275540 |
| 202 | Повторение. Текст. Анализ текста (повторение изученного в 6 классе) | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
| 203 | Итоговая контрольная работа за курс 6 класса | 1 | 1 | 0 |
|
| https://m.edsoo.ru/fa2758c4 |
| 204 | Повторение. Анализ итоговой контрольной работы | 1 | 0 | 0 |
|
|
|
|
| ИТОГО по программе | 204 | 14 | 31 |
|
|
|
8 740
5 236 
