| Раздел | Кол-во часов | № урока п\п | Дата | Содержание урока | Языковой материал | Социо-культурный компонент | Вид контроля |
| план | факт | Лексика | Грамматика |
| Новые друзья
| 5 | 1 | 06.09 |
| Развитие навыков аудирования, чтения | Identity cards |
|
|
|
| 2 | 07.09 |
| Введение и активизация новой лексики | Russia, Poland, the USA, Japan, Argentina, China, Britain, Spain, Australia, Italy American, Russian, Argentinian, Australian, Chinese, Japanese, Polish, British |
|
|
|
| 3 | 08.09 |
| Развитие навыков диалогической речи |
| Present Indefinite |
|
|
| Компьютерное послание | 4 | 13.09 |
| Активизация навыков изучающего чтения. | Disappear, contact, explorer, message There’s nothing there! | Present Continuous |
|
|
| 5 | 14.09 |
| Развитие навыков аудирования |
|
|
|
|
|
| 6 | 15.09 |
| Активизация грамматического материала. Общий и специальный вопросы. |
| Общий и специальный вопросы. |
|
|
| Компьютерный журнал |
| 7 | 20.09 |
| Введение лексики по теме «Профессии» | Keyboard, screen, space shuttle, use, design, work, police, criminal |
|
|
|
|
| 8 | 21.09 |
| Развитие навыков аудирования и говорения. Конструкция there is/there are (повторение). |
| Конструкция there is/there are (повторение). |
|
|
|
| 9 | 22.09 |
| Активизация новой лексики. Повторение грамматического материала | Chef, laboratory | Present Indefinite |
|
|
|
| 10 | 27.09 |
| Активизация лексики на тему «Профессии». Развитие навыков чтения. |
|
|
|
|
|
| 11 | 28.09 |
| Введение и активизация грамматического материала. | computer | Переходные части речи |
|
|
|
| 12 | 29.09 |
| Контроль навыков речи. Анализ. Предлоги места, направления. | Up, at, through, over, away, across |
|
| Монологическая речь на тему «Профессии» |
| В дождевом лесу |
| 13 | 04.10 |
| Развитие навыков аудирования и чтения. Введение новой лексики по теме «Дикие животные и растения». | Orchid, rope, cliff, diary, yesterday, climb down, have a few problems |
|
|
|
|
| 14 | 05.10 |
| Введение нового грамматического материала. Прошедшее время. Глагол to be | Was, were, yesterday, last month, two hours ago | Past Indefinite |
|
|
|
| 15 | 06.10 |
| Активизация грамматического материала в речевых упражнениях. Введение нового лексического материала на тему «Дикие животные» | Porcupine, pelican, spider, snake, parrot, tiger, bear, kangaroo, monkey, rabbit, fruit |
| Животные Якутии |
|
|
| 16 | 11.10 |
| Активизация грамматики образование вопросов в прошедшем времени. Модальный глагол can. | can | Past Indefinite |
|
|
|
| 17 | 12.10 |
| Контрольный тест на тему «Простое прошедшее время» |
|
|
| Тест |
|
| 18 | 13.10 |
| Анализ контрольных работ |
|
|
|
|
| Повторение |
| 19 | 18.10 |
| Повторение и закрепление пройденного материала |
|
|
|
|
| Контрольная работа |
| 20 | 19.10 |
| Подготовка к контрольной работе за 1 четверть |
|
|
|
|
|
| 21 | 20.10 |
| Контрольная работа за 1 четверть |
|
|
| Аудирование |
|
| 22 | 25.10 |
| Анализ контрольных работ |
|
|
|
|
| Проектная деятельность |
| 23 | 26.10 |
| Развитие навыков чтения |
|
|
|
|
|
| 24 | 27.10 |
| Урок проектной деятельности на тему «Природа Якутии» |
|
|
|
|
| Что ты знаешь о дождевых лесах? |
| 25 | 08.11 |
| Развитие навыков чтения. Введение новой лексики по теме «Дождевые леса». | Dead, floor, at the top, canopy, smaller, by the side of the rivers, fall down, grow |
|
|
|
|
| 26 | 09.11 |
| Активизация изученной лексики. |
|
|
|
|
|
| 27 | 10.11 |
| Развитие навыков диалогической речи |
|
|
|
|
|
| 28 | 15.11 |
| Развитие навыков чтения | Rose, sunflower, pitcher plant, water lily |
|
|
|
|
| 29 | 16.11 |
| Словарный диктант |
|
|
| Словарный диктант |
| Что ты знаешь о России? |
| 30 | 17.11 |
| Развитие навыков аудирования и изучающего чтения. Введение нового лексического материала на тему «Времена года» | Seasons: winter, spring, summer, autumn Big-bigger The Black Sea coast Al over the world | Сравнительная степень прилагательных |
|
|
|
| 31 | 22.11 |
| Активизация лексического материала на тему «Времена года», «Дикие животные». | Названия месяцев A rabbit, a robin, a squirrel, a blackbird, a fox, a tiger, a wolf, a bear |
|
|
|
|
| 32 | 23.11 |
| Развитие навыков письма и говорения, сравнение животных | Is bigger than …. |
|
|
|
|
| 33 | 24.11 |
| Развитие навыков письма. Личное письмо. |
|
|
|
|
|
| 34 | 29.11 |
| Урок проектной деятельности «Место, где мы живем» |
|
|
| Защита проектов |
| Найти Джозефа Александера |
| 35 | 30.11 |
| Развитие навыков аудирования и чтения | What’s wrong? Yes, of course! At last! On your own newspaper |
|
|
|
|
| 36 | 01.12 |
| Развитие навыков диалогической речи. |
|
|
|
|
|
| 37 | 06.12 |
| Социальный английский. Вопросы про транспорт. Расписание поездов. | Shall we go by..? Shall I go by …? Let’s go by …? How can you go to …? Can you go to … by …? |
|
|
|
|
| 38 | 07.12 |
| Введение и активизация нового грамматического материала. Модальный глагол MUST |
| MUST |
|
|
| Столицы |
| 39 | 08.12 |
| Развитие навыков аудирования и чтения. Введение лексики по теме «Лондон». | Beefeater, the Crown Jewels, pigeon, square, fountain, guard |
|
|
|
|
| 40 | 13.12 |
| Введение и активизация грамматического материала. Предлоги места, направления. |
| Предлоги места, направления. |
|
|
|
| 41 | 14.12 |
| Развитие навыков аудирования и изучающего чтения. Введение лексики по теме «Москва». | The Kremlin, Kremlin Museum, Moskva River, St Basil’s Cathedral, Aleksandrovsky Garden, Red Square, dеpartment store, the Museum of History |
| Мирный – столица алмазного края |
|
|
| 42 | 15.12 |
| Развитие навыков письма |
|
|
|
|
| Контрольная работа |
| 43 | 20.12 |
| Подготовка к контрольной работе за 2 четверть |
|
|
|
|
|
| 44 | 21.12 |
| Контрольная работа за 2 четверть |
|
|
| Грамматический тест |
|
| 45 | 22.12 |
| Анализ контрольных работ |
|
|
|
|
| Повторение |
| 46 | 27.12 |
| Обзорное повторение пройденного материала |
|
|
|
|
|
| 47 | 28.12 |
| Обзорное повторение пройденного материала |
|
|
|
|
|
| 48 | 29.12 |
| Рождественский урок |
|
|
|
|
27
266 309 
