| № | Раздел, тема урока | Примечание |
|
| Повторение изученного в начальной школе | 5 часов |
| 1 | Повторение. Орфография. Правописание гласных и согласных в корне |
|
| 2 | Повторение. Орфография. Правописание разделительного мягкого и разделительного твердого знаков |
|
| 3 | Повторение. Состав слова |
|
| 4 | Повторение. Морфология. Самостоятельные и служебные части речи |
|
| 5 | Повторение. Синтаксис |
|
| 6 | Административная (входная) контрольная работа №1 | АКР №1 |
|
| Общие сведения о языке | 2 часа |
| 7 | Богатство и выразительность русского языка |
|
| 8 | Лингвистика как наука о языке |
|
|
| Язык и речь | 6 часов |
| 9 | Язык и речь |
|
| 10 | Речь устная и письменная |
|
| 11 | Монолог |
|
| 12 | Диалог |
|
| 13 | Полилог |
|
| 14 | Речь как деятельность |
|
|
| Текст | 10 часов |
| 15 | Понятие о тексте |
|
| 16 | Смысловое единство текста и его коммуникативная направленность |
|
| 17 | Тема, главная мысль текста |
|
| 18 | Микротемы текста |
|
| 19 | Функционально-смысловые типы речи |
|
| 20 | Повествование как тип речи |
|
| 21 | Рассказ |
|
| 22 | Смысловой анализ текста |
|
| 23 | Информационная переработка текста |
|
| 24 | Редактирование текста |
|
| 25 | Контрольное сжатое изложение | КР №1 |
|
| Функциональные разновидности языка | 2 часа |
| 26 | Общее представление о функциональных разновидностях языка |
|
| 27 | Сферы речевого общения и их соотнесенность с функциональными разновидностями языка |
|
|
| Система языка | 34 часа |
|
| Фонетика. Графика. Орфоэпия. | 6 часов |
| 28 | Фонетика и графика как разделы лингвистики |
|
| 29 | Звук как единица языка. Смыслоразличительная роль звука. |
|
| 30 | Система гласных и согласных звуков. Изменение звуков в речевом потоке. |
|
| 31 | Элементы фонетической транскрипции. Ударение |
|
| 32 | Соотношение звуков и букв. Фонетический анализ слова. |
|
| 33 | Орфоэпия как раздел лингвистики. Основные орфоэпические нормы. |
|
|
| Орфография | 2 часа |
| 34 | Орфография как система правил правописания слов и форм слов. Понятие «орфограмма» |
|
| 35 | Буквенные и небуквенные орфограммы. Правописание разделительных ъ и ь |
|
| 36 | Контрольная работа по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия» | КР №2 |
|
| Лексикология | 14 часов |
| 37 | Лексикология как раздел лингвистики |
|
| 38 | Основные способы толкования лексического значения слова |
|
| 39 | Основные способы разъяснения значения слова |
|
| 40 | Слова однозначные и многозначные |
|
| 41 | Прямое и переносное значения слова |
|
| 42 | Тематические группы слов |
|
| 43 | Обозначение родовых и видовых понятий |
|
| 44 | Синонимы |
|
| 45 | Антонимы |
|
| 46 | Омонимы |
|
| 47 | Паронимы |
|
| 48 | Разные виды лексических словарей и их роль в овладении словарным богатством родного языка |
|
| 49 | Строение словарной статьи в лексических словарях разных видов. Словарные пометы |
|
| 50 | Лексический анализ слов |
|
| 51 | Проверочная работа по теме «Лексикология» | КР №3 |
|
| Морфемика. Орфография | 12 часов |
| 52 | Морфемика как раздел лингвистики. Морфема как минимальная значимая единица языка. Основа слова |
|
| 53 | Виды морфем |
|
| 54 | Чередование звуков в морфемах |
|
| 55 | Морфемный анализ слов |
|
| 56 | Уместное использование слов с суффиксами оценки в собственной речи |
|
| 57 | Правописание корней с безударными проверяемыми, непроверяемыми гласными |
|
| 58 | Правописание корней с проверяемыми, непроверяемыми непроизносимыми согласными |
|
| 59 | Правописание ё-о после шипящих в корне слова |
|
| 60 | Правописание неизменяемых на письме приставок и приставок на –з(-с) |
|
| 61 | Правописание ы-и после приставок |
|
| 62 | Правописание ы-и после ц |
|
| 63 | Орфографический анализ слов |
|
| 64 | Диктант с грамматическим заданием по теме «Морфемика. Орфография» | КР №4 |
|
| Морфология. Культура речи. Орфография | 70 часов |
| 65 | Морфология как раздел лингвистики |
|
|
| Имя существительное | 24 часа |
| 66 | Имя существительное как часть речи |
|
| 67 | Общее грамматическое значение, морфологические признаки и синтаксические функции имени существительного |
|
| 68 | Роль имени существительного в речи |
|
| 69 | Имена существительные собственные и нарицательные |
|
| 70 | Имена существительные одушевленные и неодушевленные |
|
| 71 | Правописание собственных имен существительных |
|
| 72 | Род, число, падеж имен существительных |
|
| 73 | Имена существительные общего рода |
|
| 74 | Имена существительные, имеющие форму только единственного или только множественного числа |
|
| 75 | Типы склонения имен существительных |
|
| 76 | Административная контрольная работа №2 | АКР №2 |
| 77 | Правописание ь на конце имен существительных после шипящих |
|
| 78 | Правописание безударных окончаний имен существительных |
|
| 79 | Разносклоняемые имена существительные |
|
| 80 | Имена существительные склоняемые и несклоняемые |
|
| 81 | Морфологический анализ имен существительных |
|
| 82 | Нормы произношения. Нормы постановки ударения. Нормы словоизменения имен существительных |
|
| 83 | Правописание о – е после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях имен существительных |
|
| 84 | Правописание суффиксов –чик- - -щик-, -ек- - -ик-(-чик_) имен существительных |
|
| 85 | Слитное и раздельное написание не с именами существительными |
|
| 86 | Слитное и раздельное написание не с именами существительными |
|
| 87 | Правописание корней с чередлование а/о : -лаг-- -лож- |
|
| 88 | Правописание корней с чередование а/о : -раст- - -ращ- - -рос- |
|
| 89 | Правописание корней с чередование а/о : -гар- - -гор-, -зар - -зор- |
|
| 90 | Правописание корней с чередование а/о : -клан - -клон-, -скак - -скоч- |
|
| 91 | Контрольная работа по теме «Имя существительное» | КР № 5 |
|
| Имя прилагательное | 15 часов |
| 92 | Имя прилагательное как часть речи |
|
| 93 | Общее грамматическое значение ,морфологические признаки и синтаксические функции имени прилагательного |
|
| 94 | Роль имени прилагательного в речи |
|
| 95 | Склонение имен прилагательных |
|
| 96 | Правописание безударных окончаний имен прилагательных |
|
| 97 | Правописание безударных окончаний имен прилагательных |
|
| 98 | Имена прилагательны полные и краткие, их синтаксические функции |
|
| 99 | Правописание кратких форм имен прилагательных с основой на шипящий |
|
| 100 | Морфологический анализ имен прилагательных |
|
| 101 | Нормы словоизменения, произношения имен прилагательных, постановки ударения |
|
| 102 | Правописание о-е после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях имен прилагательных |
|
| 103 | Правописание о-е после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях имен прилагательных |
|
| 104 | Слитное и раздельное написание не с именами прилагательными |
|
| 105 | Слитное и раздельное написание не с именами прилагательными |
|
| 106 | Орфографический анализ имен прилагательных |
|
| 107 | Контрольная работа по теме «Имя прилагательное» | КР № 6 |
|
| Глагол | 30 часов |
| 108 | Глагол как часть речи |
|
| 109 | Общее грамматическое значение, морфологические признаки и синтаксические функции глагола |
|
| 110 | Роль глагола в словосочетании и предложении, в речи |
|
| 111 | Инфинитив и его грамматические свойства |
|
| 112 | Основа инфинитива, основа настоящего (будущего простого)времени глагола |
|
| 113 | Использование ь знака как показателя грамматической формы инфинитива |
|
| 114 | Глаголы совершенного и несовершенного вида |
|
| 115 | Глаголы возвратные и невозвратные |
|
| 116 | Правописание тся и ться в глаголах |
|
| 117 | Правописание суффиксов –ова - -ева-, -ыва - -ива- в глаголах |
|
| 118 | Изменение глаголов по временам (изъявительное наклонение) |
|
| 119 | Изменение глаголов по лицам и числам |
|
| 120 | Типы спряжения глаголов |
|
| 121 | Типы спряжения глаголов |
|
| 122 | Частичный морфологический анализ глаголов |
|
| 123 | Сочинение -повествование | КР № 7 |
| 124 | Использование мягкого знака после шипящих как показателя грамматической формы глагола 2 лица единственного числа |
|
| 125 | Правописание гласной перед суффиксом –л- в формах прошедшего времени глаголов |
|
| 126 | Слитное и раздельное написание не с глаголами |
|
| 127 | Слитное и раздельное написание не с глаголами |
|
| 128 | Нормы словоизменения глаголов, постановки ударения в глагольных формах |
|
| 129 | Правописание корней с чередование е/и: -бер- - бир |
|
| 130 | Правописание корней с чередованием е/и: -блест- - -блист- |
|
| 131 | Правописание корней с чередование е/и: дер-дир |
|
| 132 | Правописание корней с чередование е/и: - жег- - -жиг- |
|
| 133 | Правописание корней с чередование е/и: -мер- - -мир- |
|
| 134 | Правописание корней с чередование е/и: -пер- - -пир- |
|
| 135 | Правописание корней с чередование е/и: -стел- - -стил- |
|
| 136 | Правописание корней с чередование е/и: -тер- - -тир- |
|
| 137 | Орфографический анализ глагола |
|
| 138 | Контрольный диктант по теме «Глагол» | КР № 8 |
| 139 | Работа над ошибками. |
|
|
| Синтаксис. Культура речи. Пунктуация | 24 часа |
|
| Словосочетание | 2 часа |
| 140 | Словосочетание и его признаки. Основные виды словосочетаний по морфологическим свойствам главного слова |
|
| 141 | Средства связи слов в словосочетании. Синтаксический анализ словосочетания |
|
|
| Простое двусоставное предложение | 5 часов |
| 142 | Предложение и его признаки. Виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске |
|
| 143 | Главные члены предложения и второстепенные члены предложения |
|
| 144 | Подлежащее и способы его выражения |
|
| 145 | Сказуемое и способы его выражения |
|
| 146 | Тире между подлежащим и сказуемым |
|
|
| Простое осложненное предложение | 7 часов |
| 147 | Понятие о простом осложненном предложении. Однородные члены предложения, их роль в речи |
|
| 148 | Предложения с однородными членами |
|
| 149 | Предложения с обобщающим словом при однородных членах |
|
| 150 | Пунктуационное оформление предложений, осложненных однородными членами, связанных бессоюзной связью, одиночным союзом и, союзами а,но, однако, зато, да (в значении и и но) |
|
| 151 | Пунктуационное оформление предложения с обобщающим словом при однородных членах |
|
| 152 | Предложения с обращение, особенности интонации. Обращение, его функции и средства выражения. Пунктуационное оформление обращения |
|
| 153 | Синтаксический и пунктуационный анализы простых осложненных предложений |
|
|
| Сложное предложение | 5 часов |
| 154 | Предложения простые и сложные |
|
| 155 | Сложные предложения с бессоюзной и союзной связью |
|
| 156 | Предложения сложносочиненные и сложноподчиненные (общее представление) |
|
| 157 | Пунктуационное оформление сложных предложений, состоящих из частей, связанных бессоюзной связью и союзами и, но, а, однако, зато, да |
|
| 158 | Пунктуационный анализ сложных предложений |
|
|
| Предложения с прямой речью | 3 часа |
| 159 | Прямая речь как способ передачи чужой речи на письме |
|
| 160 | Пунктуационное оформление предложений прямой речью |
|
| 161 | Пунктуационный анализ предложений с прямой речью |
|
|
| Диалог | 2 часа |
| 162 | Понятие о диалоге |
|
| 163 | Пунктуационное оформление диалога на письме |
|
| 164 | Контрольная работа по разделу «Синтаксис. Культура речи. Пунктуация». | КР № 9 |
|
| Повторение изученного в 5 классе | 5 часов |
| 165 | Повторение. Фонетика. Графика. Орфоэпия |
|
| 166 | Повторение. Орфография |
|
| 167 | Административная контрольная работа № 3 (Итоговая) | АКР №3 |
| 168 | Повторение. Лексикология. Культура речи |
|
| 169 | Повторение. Морфология. Культура речи |
|
| 170 | Повторение. Синтаксис. Культура речи |
|
8 262
5 710 
