Календарное планирование (2 класс) ДНР

№ урока

Дата проведения

Тема урока

Примеча-ния

план

факт

Раздел «Природа» (12 ч)

1

Природа и рукотворный мир. Неживая и живая природа.

2

Явления природы. Термометр. Виды термометров

3

В гости к осени (экскурсия). Наблюдения за осенними явлениями.

4

Заглянем в кладовые Земли. Полезные ископаемые.

5

Про воздух. Охрана чистоты воздуха.

6

Про воду. Свойства воды. Загрязнения воды.

7

Какие бывают растения.

8

Дикорастущие и культурные растения. Комнатные растения.

9

Какие бывают животные.

10

Дикие и домашние животные. Животные живого уголка.

11

Невидимые нити. Связи в природе.

12

Красная книга. Будь природе другом.

Проект «Красная книга, или Возьмем под защиту» (составление Красной книги родного края)

Раздел «Жизнь города и села» (7 ч)

13

Что такое экономика.

14

Из чего что сделано. Уважение к труду людей.

15

Как построить дом.

16

Какой бывает транспорт. Виды транспорта.

17

Культура и образование. Учреждения культуры

18

Все профессии важны.

19

В гости к зиме (экскурсия).

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Жизнь города и села».

Раздел «Здоровье и безопасность» (5 ч)

20

Строение тела человека.

21

Если хочешь быть здоров.

22

Берегись автомобиля! Школа пешехода.

23

Домашние опасности. Пожар!

На воде и в лесу.

24

Опасные незнакомцы.

Раздел «Путешествия» (9 ч)

25

Посмотри вокруг. Горизонт.

26

Ориентирование на местности. Компас.

27

Формы земной поверхности.

28

Водные богатства.

29

В гости к весне (экскурсия)

30

Путешествие по планете. Карта мира.

31

Путешествие по материкам.

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Путешествия»

32

Страны мира. Проект « Страны мира» (фоторассказ о разных странах и его презентация)

33

Впереди лето.

№ урока

Дата проведения

Тема урока

Примечания

план

факт

Тема 1. Художник и мир природы (8 ч)

1

Творческая папка художника

(рисунок на свободную тему или на тему «Как я провёл лето» любым графическим материалом. Оформить рисунок на обложку Творческой папки. )

2

Лучезарное солнце

(создать лучезарное солнце на восходе, в зените или на закате. Придумать своей работе оригинальное название; выполнять оригинальный рисунок на тему «Лучезарное солнце». )

3

Деревья-долгожители

(создать дерево-великан с использованием разных графических материалов)

4

Осенний листопад

(создать осенние деревья в технике

расплавленного пластилина)

5

Необычные цветы

(создать иллюстрации к любой сказке, в которой главный герой меньше цветка.)

6

Камни-самоцветы

(создать образ малахитовой вазы или цветка в различных техниках (аппликация, монотипия и т.д.).

7

День и ночь

(создать композиции «Ночь», «Лунный свет», «Ночь – день» с использованием графических материалов.)

8

Бусы из ягод и гирлянды цветов

(создать эскизы бус с использованием тёплой и холодной цветовой гаммы (в технике лепки, аппликации и т. д.).

Мир природы дарит нам материалы для творчества

(создать тематический рисунок «Аист на крыше», «Птенцы в гнезде» или др.; изготовить гнездо из веточек деревьев; создать из природных или других материалов (глины, соленого теста или пластилина) макет «Дом-гнездо», «Сказочный дом», «Дом, в котором я бы хотел жить».)

Тема 2. Художник и мир животных (8 ч)

9

Тайны подводного мира

(создать сказочный подводный дворец для русалочки или Нептуна; изобразить с натуры разные по форме раковины моллюсков. )

10

Динозавры

(создать композицию на тему «У динозавров тоже есть мамы и папы» или др. Сочинить сказку «Я в царстве динозавров». )

11

Черепахи

(нарисовать иллюстрацию к литературным произведениям о черепахах (загадки, рассказы, мифы, сказки); создать в любой технике индивидуальную или коллективную композицию «Три поколения черепах» .

12

Насекомые-гиганты

(создать сюжетную композицию «Попрыгунья-стрекоза», «Я встретил гигантское насекомое» иди др. )

13

Мамонт

(создать иллюстрацию к своей сказке «В царстве мамонтов» или стихотворению; выполнить эскизы ювелирных украшений (гребень, браслет или др.), др.; сочинить небольшую сказку «Я в царстве мамонтов». )

Пейзаж родной природы

(Мамонты, северные олени, пещерные медведи – жители

Донецкой области.)

14

Животные в зоопарке

(создать иллюстрацию к стихотворению или рисунок по представлению после посещения зоопарка; зарисовки животных с натуры, по фотографии. )

15

Фантастические животные

(создать образ дракона с использованием проволоки или других материалов (гуаши, фломастеров или пластилина).

16

Новогодний подарок

(создать сумочку для новогодних подарков или упаковку (конверт) для открыток или др. )

Тема 3. Художник и мир человека (10 ч)

17

Ты – художник

(создать эскиз пригласительного билета или афиши для выставки детского рисунка (праздника, концерта, спектакля, театральной постановки, циркового представления или др.).

18

Семейный праздник

(создать сюжетную композицию «Любимый семейный праздник» или др. )

19

Портрет

(создать портрет или автопортрет в окружении предметов, свидетельствующих об интересах и увлечениях портретируемого (девочка любит читать, мальчик любит играть в футбол, мама в нарядной шляпе на даче и др.).

20

Парный портрет

(нарисовать жениха и невесту («Серебряная свадьба», «Молодожёны», «Весёлые жених и невеста», «Золотой юбилей» или др.)..

21

Портрет пожилого человека

(создать портрет пожилого человека (любимый прадед, добрый дед, красивая бабушка, мудрая прабабушка…)

22

Художник рисует высоких людей

(создать иллюстрацию «Дядя Стёпа-милиционер», «Дядя Стёпа достаёт воздушного змея», «Дядя Стёпа у врача», «Гулливер в окружении маленьких человечков» или др.. )

23

Чудеса света

(создать чудо света; композицию на тему «Мы едем, едем, едем в далёкие края…» или др.)

24

Необычные скульптуры

(создать сказочного или мифологического героя в различных техниках. )

Башня до небес

(создать иллюстрацию на библейский сюжет о Вавилонской башне; изобразить чудо-башню до небес; создать композицию «Величественная башня», «Высокая башня», «Телевизионная башня» или др.)

25

Каждый народ – художник

(создать рисунок на тему «Национальный танец»; создать коллективную композицию.)

26

Красота вещей

(создать натюрморт с натуры или по представлению «Пасхальный стол», «Традиционная национальная посуда» или др.)

Тема 4. Художник и мир искусств (7 ч)

27

В мире книг

(создать шрифтовую композицию, состоящую из букв имени; оформить шрифтовой композицией обложку Творческой папки. )

28

В мире музыки

(создать картину «Утро», «Сумерки» в технике акварели «по-сырому» или др. )

29

Кукольный театр

(создать (индивидуально или коллективно) куклу для кукольного спектакля на основе бумажного или полиэтиленового пакета. )

30-31

Мир архитектуры. Лицо родного

города

(Создать (индивидуально или коллективно)

архитектурную композицию родного

города.)

32

Музей под открытым небом

(создать (индивидуально или коллективно) красивое архитектурное сооружение «Главный храм моего города», «Старый дом», «Деревянный теремок», «Здание музея» или др., возможно коллективное выполнение работы.)

33

Государственный Эрмитаж

(создать интерьер сказочного дворца; выполнить рисунок зала музея или фасада здания Эрмитажа; создать композицию «Торжественный зал», «Красный зал», «Серебряный зал», «Голубой зал», «Я в залах музея», «Сказочный зал» или др.

Оформление выставки детского рисунка. )

Итоговый урок. Выставка лучших работ.

№ урока

Дата проведения

Тема урока

Примечания

план

факт

Тема 1 .Новые приемы работы и средства выразительности в изделиях ( 7 ч).

1

Вводный урок.

Вводный инструктаж по технике безопасности обучающихся во время работы с разными материалами и инструментами. Свойства материалов, их изменение и использование в работе над изделиями.

2

Свойства материалов, их изменение и использование в работе над изделиями. Практическая работа: изготовление квадрата

3

Оригами. Композиция. Общее понятие о композиции. Ошибки при составлении композиции. Практическая работа изготовление оригами «Рыбка».

4

Простые симметричные формы. Разметка и вырезание симметричных форм. Практическая работа: разметка и вырезание фигур с одной осью симметрии (орнамент).

5

Использование симметрии и асимметрии в изделии. Особенности свойств природных материалов и их использование в различных изделиях для создания образа. Практическая работа: изготовление изделий симметричной и асимметричной композиции из бумаги «Картина для сказочного героя».

6

Приемы работы с различными природными материалами. Композиция из засушенных растений. Практическая работа : композиция из засушенных растений.

7

Создание изделий из природных материалов на ассоциативно-образной основе («Превращения»; «Лесная скульптура»). Практическая работа: изготовление изделий из природного материала (шишки, каштаны,желуди и др.)

Тема 2. Разметка прямоугольника от двух прямых углов. Конструирование и оформление изделий для праздника (8 ч)

8

Правила безопасности жизнедеятельности уч-ся во время работы с разными материалами и инструментами. Правила и приемы разметки прямоугольника от двух прямых углов. Практическая работа: упражнения выполнения разметки прямоугольника от двух прямых углов.

9

Что такое развертка объемного изделия. Получение и построение прямоугольной развертки. Практическая работа: Подставка для кисти.

10

Развертка объемного изделия. Получение и построение прямоугольной развертки упражнения в построении прямоугольных разверток. Практическая работа: упражнения в построении прямоугольных разверток (продолжение работы)

11

Решение задач на мысленную трансформацию форм, расчетно-измерительных и вычислительных. Использование особенностей конструкции и оформления в изделиях для решения художественно-конструкторских задач

Практическая работа: . Новогодняя поздравительная открытка.

12

Конструирование прямоугольной развертки объемного изделия. Изготовление изделий для встречи Нового года и Рождества. Практическая работа: изготовление коробочки – упаковки для подарков.

13

Конструирование объѐмных изделий из бумаги. Новые приѐмы бумажной пластики. Практическая работа: изготовление елочки.

14

Конструирование объѐмных изделий из бумаги. Новые приѐмы бумажной пластики Практическая работа: изготовление елочки (продолжение работы)

15

Конструирование объѐмных изделий из бумаги. Новые приѐмы бумажной пластики. Изготовление изделий для встречи Нового года и Рождества. Практическая работа: изготовление фонарика-елочного украшения.

Тема 3. Изделия по мотивам народных образцов. (3 ч)

16

Инструктаж по технике безопасности учащихся во время работы с разными материалами и инструментами. Особенности изготовления и использования вещей в отдельных сферах народного быта; отражение культурных традиций в бытовых изделиях. Практическая работа : лепка традиционного обрядового весеннего печенья «тетерки» из глины (теста).

17

Изготовление изделий из различных материалов на основе правил и канонов народной культуры Практическая работа: игрушка-свистулька.

18

Народная глиняная игрушка Практическая работа: птица-солнце из дерева и щепы.

Тема 4. Обработка ткани. Изделия из ткани. (7 ч)

19

Беседа по технике безопасности работы с иголкой и ножницами. Разметка деталей на ткани по шаблону. Практическая работа: вырезание деталей из ткани.

20

Разметка деталей на ткани по шаблону. Практическая работа: вырезание деталей из ткани.

21

Полотняное переплетение нитей в тканях. Разметка способом продергивания нити. Практическая работа: выполнение бахромы. Салфетка с бахромой.

22

Полотняное переплетение нитей в тканях. Разметка способом продергивания нити. Практическая работа: выполнение бахромы. Салфетка с бахромой

23

Шов «вперед иголку» .Вышивка швом «вперед иголку .Практическая работа :изготовление изделий из ткани с использованием освоенных способов работы (дорожная и декоративная игольницы, салфетка).

24

Шов «вперед иголку» .Вышивка швом «вперед иголку .Практическая работа : изготовление изделий из ткани с использованием освоенных способов работы (дорожная и декоративная игольницы, салфетка).

25

Шов «вперед иголку» .Вышивка швом «вперед иголку .Практическая работа : изготовление изделий из ткани с использованием освоенных способов работы (дорожная и декоративная игольницы, салфетка).

Тема 5 . Декоративно-прикладные изделия различного назначения. ( 8 ч)

26

Конструирование игрушек из шаровидных форм (клубков, помпонов). Способы соединения деталей; отделка изделий. Практическая работа: Игрушка из помпона «Весёлый человечек»

27

Конструирование игрушек из шаровидных форм (клубков, помпонов). Способы соединения деталей; отделка изделий. Практическая работа: Игрушка из помпона «Цыпленок»

28

Мозаика. Использование мозаики в украшении зданий; материалы для мозаики. Основные правила изготовления мозаики. Практическая работа: выполнение мозаики из мелких камешков и ракушек.

29

Мозаика. Особенности мозаики как художественной техники. Практическая работа: Выполнение мозаики из семян.

30

Технология изготовления барельефа. Сюжеты для барельефов. Практическая работа : способы создания объема. Роспись.

31

Переработка форм природы и окружающего мира в декоративно-художественные формы в барельефе. Практическая работа : изготовление декоративной пластины в технике

барельефа.

32

Декоративная ваза. Связь формы, размера, отделки вазы с букетом. Различные способы изготовления и отделки изделия. Практическая работа :лепка вазы из пластилина и декорирования (барельеф, мозаика, роспись).

33

Декоративная книжка- календарь. Связь образа и конструкции книжки с назначением изделия. Изготовление записной книжки. Практическая работа: разметка, изготовление деталей и сборка изделия с использованием освоенных способов и приемов работы.

№

урока

Дата проведения

Тема урока

Примечания

план

факт

Тема 1. Самое великое чудо на свете (2 ч)

1

Введение в раздел «Самое великое чудо на свете» Р. С. Сеф «Читателю»

2

Проект « О чем может рассказать школьная библиотека»

Тема 2. Устное народное творчество (8 ч)

3

Введение в раздел «Устное народное творчество» Русские народные песни, потешки и прибаутки. Скороговорки, считалки, небылицы, загадки, пословицы и поговорки.

4

Вступление к разделу «Сказки». Ю.П. Мориц «Сказка по лесу идет», «Петушок и бобовое зернышко» (рус .народ. сказка).«У страха глаза велики» (рус. народ. сказка).

5

Урок внеклассного чтения.

6

«Лиса и тетерев» (рус. народ. сказка).

7

«Лиса и журавль» (рус. народ. сказка).

8

«Каша из топора» (рус. народ. сказка).

9

«Гуси-лебеди» (рус. народ. сказка).

10

Повторение и обобщение по теме «Устное народное творчество». Оценка достижений.

Урок внеклассного чтения.

Тема 3. Люблю родную природу. Осень. (4 ч)

11

Введение в раздел «Люблю природу русскую! Осень» Ф.И. Тютчев «Есть в осени первоначальной…»

12

Стихотворения об осени. А.А. Фет «Ласточки пропали…»

13

В.Д. Берестов «Хитрые грибы»

Осенние листья.

Урок внеклассного чтения.

14

М.М. Пришвин «Осеннее утро». Повторение и обобщение по теме «Люблю природу русскую.Осень». Оценка достижений.

Тема 4. Русские писатели (9 ч)

15

А.С. Пушкин «У лукоморья…»

16

Стихотворения А.С. Пушкина.

17

А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

18

А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

Урок внеклассного чтения.

19

И.А. Крылов «Лебедь, Щука и Рак», «Стрекоза и Муравей»

20

Л.Н. Толстой «Старый дед и внучек»

21

Л.Н. Толстой «Филипок»

22

Рассказы Л.Н. Толстого.

Урок внеклассного чтения.

23

И.П. Токмакова, Ю.Н. Могутин. Стихи.

Повторение и обобщение по теме.Оценка достижений.

Тема 5. О братьях наших меньших (9 ч)

24

Введение в раздел «О братьях наших меньших»

25

Б.В. Заходер «Плачет киска…», И.М. Пивоварова «Жила-была собака…»

26

В.Д. Берестов «Кошкин щенок»

27

М.М. Пришвин «Ребята и утята»

28

Е.И. Чарушин «Страшный рассказ»

29

Б.С. Житков « Храбрый утенок»

Урок внеклассного чтения.

30

В.В.Бианки «Музыкант»

31

В.В.Бианки «Сова»

32

Повторение и обобщение по теме «О братьях наших меньших». Оценка достижений.

Тема 6. Из детских журналов (6 ч)

33

Введение в раздел «Из детских журналов»

Д.И. Хармс «Игра»

34

Д.И. Хармс «Вы знаете?»

Урок внеклассного чтения.

35

Д.И. Хармс, С.Я. Маршак «Веселые чижи»

36

Д.И. Хармс «Что это было?», «Очень-очень вкусный пирог» , Ю.Д. Владимиров «Чудаки»

37

А.И. Введенский «Ученый Петя», «Лошадка»

38

Проект «Мой любимый детский журнал».

Повторение и обобщение по теме «О братьях наших меньших». Оценка достижений.

Тема 7. Люблю родную природу. Зима. (5 ч)

39

Введение в раздел «Люблю природу русскую! Зима.» Ф.И. Тютчев «Чародейкою Зимою…»

Чтение вслух (техника)

40

И.А. Бунин, К.Д. Бальмонт, Я.Л. Аким. Стихотворения о первом снеге.

Урок внеклассного чтения.

41

С.А. Есенин «Поет зима – аукает», «Береза»

42

«Два Мороза» (рус. народ. сказка).

43

С.В. Михалков «Новогодняя быль»А.Л. Барто «Дело было в январе». Повторение и обобщение по теме. Проверочная работа. Оценка достижений.

Тема 8. Писатели – детям (10 ч)

44

Введение в раздел «Писатели – детям».

К.И. Чуковский «Путаница».

45

К.И. Чуковский «Радость»

46

К.И. Чуковский «Федорино горе»

Урок внеклассного чтения.

47

С.Я. Маршак «Кот и лодыри»

48

С.В. Михалков «Мой секрет», «Сила воли», «Мой щенок»

49

А.Л. Барто «Веревочка», «Мы не заметили жука…»

50

А.Л. Барто «В школу», «Вовка – добрая душа»

51

Н.Н. Носов «Затейники»

52

Н.Н. Носов «Живая шляпа»

Урок внеклассного чтения.

53

Н.Н. Носов «На горке»

Повторение и обобщение по теме «Писатели – детям». Оценка достижений.

Тема 9. Я и мои друзья (7 ч)

54

Введение в раздел «Я и мои друзья».

Стихотворения В.Д. Берестова, Э.Э. Мошковской,

В.В. Лунина.

55

Н.А. Булгаков «Анна, не грусти!».

56

Ю.И. Ермолаев «Два пирожных»

57

В.А. Осеева «Волшебное слово»

58

В.А. Осеева «Хорошее»

Урок внеклассного чтения

59

В.А. Осеева «Почему?»

60

Повторение и обобщение по теме «Я и мои друзья». Оценка достижений.

Тема 10. Люблю родную природу. Весна (10 ч)

61

Введение в раздел «Люблю природу русскую! Весна» . Стихотворения Ф.И. Тютчева о весне.

62

Стихотворения А.Н.Плещеева о весне. А.А.Блок «На лугу»

63

С.Я. Маршак «Снег тепер уже не тот…»

64

И.А. Бунин «Матери»

65

А.Н. Плещеев «В бурю»

Урок внеклассного чтения.

66

Е.А.Благинина «Посидим в тишине»,

67

Э.Э. Мошковская «Я маму мою обидел»

68

Проект «Создание газеты : 9 мая. День Победы»

69

С.Васильев «Белая береза»

70

Повторение и обобщение по теме «Люблю природу русскую! Весна». Оценка достижений.

Тема 11. И в шутку и всерьез (15 ч)

71

Введение в раздел «И в шутку и всерьез».

Б.В. Заходер «Товарищам детям»,

72

Стихотворения Э.Н.Успенского

Урок внеклассного чтения.

73

Б.В.Заходер «Что красивей всего?»

74

Б.В. Заходер «Песенки Винни-Пуха»

75

Б.В. Заходер «Песенки Винни-Пуха»

76

Э.Н.Успенский «Чебурашка»

77

Э.Н.Успенский «Чебурашка»

78

Урок внеклассного чтения. Э.Н.Успенский

79

Стихотворения В.Д. Берестова

80

Стихотворения И. П. Токмаковой

81

Г.Б. Остер «Будем знакомы»

82

Г.Б. Остер «Будем знакомы»

83

В.Ю. Драгунский «Тайное становится явным»

84

Урок внеклассного чтения. Рассказы В.Ю.Драгунского

85

Повторение и обобщение по теме «И в шутку и всерьез». Оценка достижений.

Тема 12. Литература зарубежных стран (14 ч)

86

Введение в раздел «Литература зарубежных стран»

Американские и английские народные песенки.

87

Французские и немецкие народные песенки.

88

«Сюзон и мотылек», «Знают мамы, знают дети»

89

Ш. Перро «Кот в сапогах»

90

Ш. Перро «Кот в сапогах»

Урок внеклассного чтения.

91

Ш. Перро «Красная Шапочка»

92

Сказки Ш.Перро

93

Г.Х. Андерсен «Принцесса на горошине»

94

Э .Хогарт «Мафин и паук»

95

Чтение вслух (техника)

96

Повторение и обобщение по теме «Литература зарубежных стран». Тест.

97

Урок внеклассного чтения. Сказки Г.Х.Андерсена

98

Проект «Мой любимый писатель – сказочник»

99

Проверка навыков чтения. Оценка достижений.

№

урока

Дата проведения

Тема урока

Примечания

план

факт

Тема 1. Числа от 1 до 100. Нумерация (16 ч)

1

Числа от 1 до 20

2

Числа от 1 до 20

3

Десятки. Счет десятками до 100

4

Устная нумерация чисел от 11 до 100

5

Образование и названия чисел от 1 до 100. Десятичный состав

6

Однозначные и двузначные числа

7

Единицы длины: миллиметр

8

Десятичный состав чисел от 1 до 100

9

Десятичный состав чисел от 1 до 100

10

Единицы длины: метр

11

Сложение и вычитание, основанные на разрядном составе слагаемых

12

Сложение и вычитание, основанные на разрядном составе слагаемых

13

Рубль. Копейка

14

Решение задач в 1-2 действия на сложение и вычитание

15

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились.»

16

Контрольная работа № 1 по теме «Нумерация чисел от 1 до 100»

Тема 2. Числа от 1 до 100.Сложение и вычитание (20 ч)

17

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

Задачи, обратные данной

18

Упражнение в построении отрезков и нахождении их длины

19

Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого

20

Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого

21

Упражнение в решении задач на нахождение неизвестного уменьшаемого и неизвестного вычитаемого

22

Единицы времени: час, минута

23

Длина ломаной

24

Способы нахождения длины ломаной

25

Контрольная работа № 2 по теме «Решение задач»

26

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

27

Порядок действий в числовых выражениях , содержащих 2 действия (со скобками)

28

Числовое выражение и его значение

29

Упражнение в решении составных задач

30

Периметр многоугольника

31

Свойства сложения

32

Решение простых задач на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц

33

Проект «Математика вокруг нас. Узоры и орнаменты на посуде»

34

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились.»

35

Контрольная работа № 3 по теме «Числовые выражения»

36

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

Тема 3. Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (28 ч)

37

Устные вычисления с использованием свойств сложения

38

Приемы сложения вида 36+2, 36+20

39

Приемы вычитания вида 36-2, 36-20

40

Прием сложения вида 26+4

41

Прием вычитания вида 30-7

42

Прием вычитания вида 60-34

43

Решение задач на нахождение третьего неизвестного слагаемого

44

Простые задачи на встречное движение

45

Упражнение в решении составных задач на встречное движение

46

Прием сложения вида 26+7

47

Прием вычитания вида 35-7

48

Закрепление изученных приемов сложения и вычитания

49

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились.»

50

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились.»

51

Контрольная работа № 4 по теме «Сложение и вычитание чисел до 100»

52

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

53

Буквенные выражения

54

Выражения с одной переменной вида а + 12, b − 15,

48 − c

55

Выражения с одной переменной вида а + 12, b − 15,

48 − c

56

Уравнение

57

Уравнение

58

Уравнение

59

Проверка сложения

60

Проверка вычитания

61

Решение задач

62

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились.»

63

Контрольная работа № 5 по итогам первого полугодия

64

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

Тема 4. Сложение и вычитание чисел от 1 до 100 (письменные вычисления) (23 ч)

65

Прием письменного сложения вида 45+23

66

Прием письменного вычитания вида 57-26

67

Проверка сложения и вычитания

68

Угол. Виды углов

69

Решение задач в 2 действия на сложение и вычитание

70

Прием письменного сложения вида 37+48, 37+53

71

Прямоугольник

72

Прием письменного сложения вида 87+13

73

Упражнение в письменном сложении и вычитании чисел в пределах 100

74

Прием письменного вычитания вида 40-8

75

Прием письменного вычитания вида 50-24

76

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились.»

77

Контрольная работа № 6 по теме «Письменные приемы вычитания и сложения

78

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

79

Прием письменного вычитания вида 52-24

80

Упражнение в письменном сложении и вычитании

81

Свойство противоположных сторон прямоугольника

82

Квадрат

83

Письменные приемы вычислений чисел в пределах 100

84

Проект «Оригами»

85

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились.»

86

Контрольная работа № 7 по теме «Сложение и вычитание чисел от 1 до 100»

87

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

Тема 5. Числа от 1 до 100. Умножение и деление (17 ч)

88

Конкретный смысл действия умножения

89

Конкретный смысл действия умножения

90

Решение задач

91

Периметр прямоугольника

92

Умножение 1 и 0

93

Названия компонентов действия умножения

94

Переместительное свойство умножения

95

Контрольная работа № 8 по теме «Конкретный смысл умножения»

96

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

Конкретный смысл действия деления

97

Деление. Знак деления

98

Решение задач на деление

99

Названия компонентов действия деления

100

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились.»

101

Умножение числа 10 и на 100 и соответствующие случаи деления

102

Закрепление пройденного материала.

Решение задач. Проверим себя.

103

Контрольная работа № 9 по теме «Умножение и деление»

104

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Решение задач

Тема 6. Числа от 1 до 100. Умножение и деление.

Табличное умножение и деление (21 ч)

105

Связь между компонентами и результатом умножения.

106

Приём деления, основанный на связи между

компонентами и результатом умножения

107

Приём умножения и деления на число 10.

108

Задачи с величинами: цена, количество, стоимость.

109

Задачи с величинами: цена, количество, стоимость.

110

Задачи на нахождение третьего слагаемого

111

Умножение числа 2. Умножение на 2

112

Умножение числа 2. Умножение на 2

113

Умножение числа 2. Умножение на 2

114

Деление на 2

115

Деление на 2

116

Деление на 2

117

Решение задач на деление

118

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились.»

119

Умножение на 3

120

Умножение на 3

121

Деление на 3

122

Деление на 3

123

Закрепление таблицы умножения и деления на 3. Проверим себя

124

Контрольная работа № 10 по теме «Умножение и деление»

125

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

Тема 7. Итоговое повторение (6+1 ч)

126

Нумерация чисел от 1 до 100. Числовые выражения

127

Сложение и вычитание в пределах 100

128

Сложение и вычитание в пределах 100

129

Решение задач

130

Итоговая контрольная работа

131

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

132

Закрепление изученного материала во 2 классе.

№

урока

Дата проведения

Тема урока

Примечания

план

факт

Тема 1. Наша речь (3 ч)

1

Знакомство с учебником. Наша речь.

2

Виды речевой деятельности человека. Речь устная, письменная, внутренняя.

3

Диалог и монолог. Проверка знаний.

Тема 2. Текст ( 5 ч)

4

Текст. Признаки текста.

5

Тема и главная мысль текста.

6

Части текста. Заглавие.

7

Диктант. Р.Р. Составление рассказа по рисунку, началу и опорным словам.

8

Работа над ошибками

Тема 3. Предложение (12 ч)

9

Предложение. Знаки препинания в конце предложения.

10

Как из слов составить предложение

11

Списывание.

12

Члены предложения. Главные члены предложения

13

Члены предложения. Второстепенные члены предложения

14

Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения

15

Распространенные и нераспространенные предложения

16

Как установить связь слов в предложении

17

Р.Р. Обучающее сочинение. Коллективное составление рассказа по репродукции картины И. С. Остроухова «Золотая осень»

18

Анализ сочинений. Диктант .

19

Проверка языковых знаний, умений,навыков.

20

Анализ работы. Работа над ошибками.

Тема 4. Слова, слова, слова… ( 18 ч)

21

Слово и его лексическое значение. Работа с толковым словарем

22

Слово и его лексическое значение

23

Однозначные и многозначные слова. Работа с орфографическим словарем

24

Прямое и переносное значение многозначных слов. Р.р. Наблюдение за переносным значением слов.

25

Синонимы. Работа со словарем синонимов

26

Антонимы. Работа со словарем антонимов

27

Аудирование. Антонимы

28

Родственные слова

29

Родственные слова. Р.р. Изложение текста по данным к нему вопросам

30

Корень слова. Однокоренные слова

31

Корень слова. Однокоренные слова. Работа со словарем однокоренных слов

32

Слог. Деление слов на слоги.

33

Ударный слог. Определение места ударения. Работа с орфоэпическим словарем

34

Перенос слов

35

Правила переноса слов

36

Р.р. Составление рассказа по серии сюжетных рисунков, вопросам и опорным словам

37

Диалог

38

Анализ работы. Работа над ошибками

Тема 5. Звуки и буквы (60 ч)

39

Звуки и буквы.

40

Звуки и буквы. Составление звуковых моделей слова

41

Русский алфавит, или Азбука

42

Русский алфавит, или Азбука. Работа со словарями

43

Употребление заглавной буквы

44

Гласные звуки

45

Гласные звуки. Закрепление . Р.р. Работа с текстом. Запись ответов на вопросы к тексту.

46

Работа над ошибками. Р.р. Коллективное составление рассказа по репродукции картины

47

Правописание слов с безударным гласным звуком в корне

48

Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне слова

49

Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне слова

50

Правописание слов с безударным гласным звуком в корне

51

Правописание слов с безударным гласным звуком в корне. Проверочная работа.

52

Списывание.

53

Анализ работы.Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными звуками в корне

54

Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными звуками в корне

55

Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными звуками в корне

56

Р.р. Коллективное составление рассказа по репродукции картины С.А. Тутунова «Зима пришла. Детство»

57

Диктант

58

Анализ диктанта. Работа над ошибками

59

Р.р. Составление текста из предложений с нарушенным порядком повествования

60

Согласные звуки. Р.р. Восстановление деформированного текста по рисунку

61

Согласный звук [й ] и буква И краткое

62

Слова с удвоенными согласными

63

Слова с удвоенными согласными

64

Р.р. Коллективное составление рассказа по репродукции картины А.С. Степанова «Лоси» и по опорным словам

65

Проект «И в шутку и всерьез»

66

Твердые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения

67

Твердые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения

68

Мягкий знак

69

Правописание мягкого знака на конце и в середине слова

70

Правописание мягкого знака на конце и в середине слова. Р.р. Работа с текстом. Составление ответов на вопросы к тексту

71

Чтение. Проект «Пишем письмо»

72

Контрольный диктант.

73

Анализ диктанта. Работа над ошибками

74

Буквосочетания ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ

75

Буквосочетания ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ

76

Проект «Рифма»

77

Буквосочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ

78

Буквосочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ. Проверь себя

79

Р.р. Работа с предложением и текстом

80

Диктант.

81

Анализ диктанта. Работа над ошибками

82

Звонкие и глухие согласные звуки.

83

Произношение и написание парных звонких и глухих согласных звуков.

84

Проверка парных согласных в корне слова

85

Распознавание проверяемых и проверочных слов. Проверка парных согласных

86

Проверка парных согласных. Изложение повествовательного текста

87

Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова

88

Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова

89

Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова. Изложение повествовательного текста по вопросам плана

90

Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова. Проверка знаний

91

Упражнение в написании слов с гласными и согласными в корне слова

92

Аудирование. Диктант.

93

Работа над ошибками. Обобщение изученного материала.

94

Разделительный мягкий знак

95

Правописание слов с разделительным мягким знаком

96

Правописание слов с разделительным мягким знаком Р. р. Составление устного рассказа по серии картинок

97

Упражнение в написании слов с разделительным мягким знаком.

98

Обобщение изученного материала. Проверочная работа.

Тема 6. Части речи (59 ч)

99

Слова-названия

100

Признаки частей речи

101

Лексическое значение имени существительного

102

Вопросы имен существительных

103

Одушевленные и неодушевленные имена существительные

104

Вопросы одушевленных и неодушевленных имен существительных

105

Упражнение в распознавании одушевленных и неодушевленных имен существительных. Р.р. Составление устного рассказа по репродукции картины В.м. Васнецова «Богатыри»

106

Собственные и нарицательные имена существительные

107

Заглавная буква в именах, отчествах и фамилиях людей

108

Заглавная буква в именах сказочных героев, в названиях книг, журналов, газет

109

Заглавная буква в написании кличек животных. Р.р. Составление устного рассказа о своем домашнем животном

110

Заглавная буква в географических названиях

111

Единственное и множественное число имен существительных

112

Имена существительные, имеющие форму только одного числа

113

Устное изложение.

114

Грамматические признаки имени существительного

115

Правописание имен существительных.

116

Контрольный диктант .

117

Анализ диктанта. Работа над ошибками

118

Лексическое значение глагола. Вопросы глаголов

119

Грамматические признаки глагола

120

Роль глаголов в предложении

121

Составление текста по репродукции картины А.К. Саврасова «Грачи прилетели»

122

Единственное и множественное число глаголов

123

Упражнение в изменении глаголов по числам

124

Правописание частицы НЕ с глаголами

125

Правописание частицы НЕ с глаголами. Р. р. Восстановление текста с нарушенным порядком предложений

126

Грамматические признаки глагола

127

Обобщение и закрепление знаний о глаголе

128

Текст-повествование

129

Роль глаголов в тексте-повествовании.

130

Р.р. Составление текста-повествования на предложенную тему

131

Проверка языковых знаний, умений, навыков.

132

Анализ работы. Имя прилагательное.

133

Вопросы имен прилагательных

134

Значение и употребление имени прилагательного в речи

135

Связь имени прилагательного с именем существительным

136

Прилагательные близкие и противоположные по значению

137

Единственное и множественное число имен прилагательных

138

Изменение имени прилагательного по числам

139

Текст-описание

140

Роль имен прилагательных в тексте-описании

141

Составление текста-описания по картине Ф.П. Толстого «Букет цветов, бабочка и птичка»

142

Обобщение знаний об имени прилагательном

143

Списывание.

144

Анализ работы. Работа над ошибками

145

Местоимение как часть речи

146

Синтаксическая роль личных местоимений в предложении.

147

Р.р. Редактирование текста.

148

Текст-рассуждение

149

Структура текста-рассуждения

150

Типы текста. Проверочная работа

151

Общее понятие о предлоге

152

Значение предлогов в речи.

153

Раздельное написание предлогов со словами

154

Упражнение в написании предлогов с именами существительными. Р.р. Восстановление деформированного текста

155

Проект «В словари –за частями речи!»

156

Контрольный диктант

157

Анализ работы. Работа над ошибками.

Тема 7. Повторение (8ч)

158

Структура текста. Типы текста

159

Главные и второстепенные члены предложения

160

Чтение

161

Части речи.

162

Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова

163

Парные согласные на конце слов. Способы проверки парных согласных в корне слова

164

Заглавная буква в словах

165

Повторение, обобщение и закрепление изученного материала за 2 класс

№

урока

Дата проведения

Тема урока

Примечания

план

факт

Устный курс (13 ч)

1

Знакомство. Донбасс – мой родной край.

Загадки. Колискові пісні.

2

Дружба. Детские игры и развлечения.

Лічилки. Потішки. Заклички. Гра «Гуси, гуси, додому!»

3

Школа. Класс.

Наталя Забіла. «Весела абетка»

4

Учебные принадлежности.Счет.

Казка «Вовк і семеро козенят»

5

Вежливость. Волшебные слова.

В.Сухомлинський .«Скажи людині «доброго дня!»

6

Семья.

Казка «Ріпка». Инсценизация.

7

Человек. Части тела. Гигиена.

Казка «Колосок»

8

Разноцветная осень.Овощи. Фрукты.

Загадки про осінь.

Народна пісня «Ходить гарбуз по городу».

9

Цвета. Общее и отличное в цветах.

Казка «Лисиця та вовк»

10

Мой дом. Мебель.

Казка «Рукавичка»

11

Посуда. Еда.

Кость Михеїв «Баба снігова»