Календарный план

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Дидактическая игра «Кому это нужно?». Цель: закреплять у детей представления о предметах и их использовании в трудовых процессах.

Беседа «Россия мастерами славится» (см. прил.). Цель: приобщать детей к народному искусству, расширять знания о труде взрослых.

Пальчиковая игра «Кузнец». Цель: разучить слова (см. прил.).

Открытие мини-музея «Расписные чудеса». Цель: продолжить знакомство детей с разными видами росписей: городецкой, жостовской, гжельской и т.д.

Физкультминутка «Чудо-птицы». Цель: развивать координацию движения и речи.

ООД

1.Рассматривание картины «Ежи» и составление рассказа по ней

Цель. Помочь детям рассмотреть и озаглавить картину. Учить самостоятельно составлять рассказ по картинке, придерживаясь плана. В. В. Гербова РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ Стр. 41

Рисование по плану специалиста

Робототехника по плану специалиста

Родной язык по плану специалиста

Занятие 9

Учить ходить и бегать по наклонной доске. Упражнять в лазанье по наклонной доске на четвереньках. Физкультурное занятие на воздухе с детьми дошкольного возраста. В. Г Фролов, Стр. 86

Прогулка

Беседа «Чем играли наши бабушки». Цель: рассказать детям о народных игрушках.

Игра «Живые числа» (см. прил.). Цель: упражнять в счёте (прямом и обратном) в пределах 10.

Игра «Какое слово заблудилось». Цель: формировать умение подбирать точные по смыслу слова.

Игры с перчаточным театром. Цель: развивать воображение и театральные способности детей.

П/и «Чай, чай, выручай». Цель: развивать физические качества.

П/и «Жмурки». Цель: порадовать детей.

2 п.д.

Рассказ воспитателя о работе гончара. Цель: расширять знания детей о труде взрослых.

Эксперименты с глиной. Цель: опытным путём выяснить свойства глины и определить, почему её используют при изготовлении посуды.

Чтение глав из книги «Удивительные приключения в стране Экономики» И. Липоиц. Цель: формировать экономические понятия через литературу.

Аппликация «У берёзы хоровод». Цель: продолжить учить детей работать с ножницами, складывать бумагу гармошкой.

Настольная игра «Что сначала – что потом». Цель: закреплять знания детей о режиме дня.

«Кузовок». Цель: формировать фонематический слух, умение подбирать слова по определённому параметру.

Заур, Мэдэлина, Геор,

Работа с

родителями

Беседы с родителями о развитии игровой деятельности детей, обеспечивающей успешную социализацию, усвоение гендерного поведения. Буклет «История праздника «День народного единства».

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Экскурсия в мини-музей «Русская изба» (см. прил.). Цель: расширять знание о быте наших предков, обогащать словарь.

Игра «Сложи узор» (кубики Никитина). Цель: развивать умение анализировать образец, пространственное восприятие.

Составление описательных рассказов о хохломской посуде. Цель: учить составлять рассказ по плану, предложенному воспитателем.

Хоровод «Было у матушки двенадцать дочерей». Цель: расширять знания о русском быте через танцы и песни.

Проблемная ситуация «Придумай новое правило к подвижной игре». Цель: расширять представления о подвижных играх, развивать внимание.

ООД

Тема: ДЕЛЕНИЕ СЛОВ НА СЛОГИ И СОСТАВЛЕНИЕ СЛОВ ИЗ СЛОГОВ

Задачи:

• упражнять детей в делении слова на слоги;

• закреплять умение составлять слова из слогов;

• развивать мелкую моторику К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ. 1-Й ГОД ОБУЧЕНИЯ Стр. 12

2. Лепка. по плану специалиста

3 .ДОП по плану специалиста

Прогулка

Одна подгруппа детей – подметание дорожки на участке сбор опавших листьев; другая – рыхление песка в песочнице. Цель: воспитывать трудолюбие, умение трудиться сообща.

Наблюдение за осиной. Цель: ознакомить с деревом – осиной, её строением, листьями.

Самостоятельные игры в книжном уголке. Цель: формировать бережное отношение к книгам.

Экскурсия в мини-музей «Разные ложки». Цель: расширять знания о способах росписи посуды.

П/и «Брось мешочек». Цель: учить детей метать мешочки с песком в горизонтальную цель, правой левой рукой прицеливаясь.

2 п.д.

Изготовление альбома «Родная сторонушка». Цель: прививать любовь, бережное отношение к природе, расширять знания детей о родном крае.

Презентация для детей «Скопинская керамика». Цель: познакомить детей с народным промыслом.

Чтение рассказ «Сивка-бурка» (см. прил.). Цель: рассмотреть иллюстрации, познакомить с произведением.

Рассказ воспитателя о труде кузнеца, рассматривание альбома «Кованые чудеса». Цель: приобщать детей к искусству, подготовиться к конструированию.

П/и «Пятнашки». Цель: познакомить с игрой.

Продолжать воспитывать культурно - гигиенические навыки, тщательно пережёвывать пищу с закрытым ртом.

___________________

Работа с

родителями

Привлечение родителей к пополнению музея народного творчества в детском саду.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Игровая ситуация «Веселая ярмарка» (см. прил.).

Цель: закрепить у детей понятие «покупка», «дорого», «дешево», учить детей делать покупку с учётом заработанных денег, умению соотносить свои желания и возможности в условиях игровой ситуации; формировать представления о ярмарке, как народном гулянии, понимание сути праздника, его культурные особенности.

Чтение стихов о днях недели. Цель: продолжить знакомство с последовательностью дней недели.

Беседа «Народная мудрость». Цель: обсудить с детьми пословицы и поговорки.

Конструирование из бумаги «Половица». Цель: развивать моторику, приобщать детей к искусству.

П/и «Горелки». Цель: вспомнить слова и правила игры.

ООД

. Физкультура по плану специалиста

Робототехника по плану специалиста

Музыка по плану специалиста

Рисование по плану специалиста

Прогулка

Игровая ситуация «Весёлая ярмарка» (см. прил.). Цель: учить передавать обстановку уличной ярмарочной торговли.

Дидактические игры по выбору воспитателя. Цель: закрепить знания детей о деревьях и кустарниках.

Игра «Чего не стало?». Цель: уточнить названия предметов посуды, упражнять в образовании родительного падежа, развить зрительное внимание и память.

Домино «Тёплые и холодные цвета». Цель: закрепить знания детей о тёплых и холодных оттенках.

П/и «Мяч водящему». Цель: закреплять умение действовать с мячом в игре.

Командная игра «Смени флажок». Цель: формировать умение играть в командах.

2 п.д.

Проблемная ситуация «Ты встретил незнакомца». Цель: продолжить формирование основ безопасности.

Просмотр передач о животных жарких стран. Цель: поддержать познавательный интерес к природе.

Разучивание народных потешек и мирилок. Цель: стимулировать использование народного слова в повседневной жизни.

Коллективная работа в технике обрывной аппликации «Жостовской поднос». Цель: формировать умение работать сообща.

Игра «Сбей кеглю». Цель: закреплять умение сохранять правильное исходное положение.

Работа с календарем природы: «Определения дня недели»_______________________________

Работа с

родителями

Папка-передвижка «Роль сюжетно-ролевой игры в развитии детей дошкольного возраста».

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Беседа с детьми о разных видах транспорта. Цель: напомнить детям о том, что бывают разные виды транспорта, вспомнить их названия.

Д/и «Найди свою группу» (см. прил.). Цель: формировать умение дифференцировать транспорт по разным признакам (пассажирский – грузовой, наземный – воздушный и т.д.).

Д/и «Разложи груз по машинам» (см. прил.). Цель: закреплять умение выделять в словах звуки «И» и «Ы».

Изготовление прав для с/р игры «Водитель». Цель: привлекать детей к изготовлению атрибутов, закрепить умение аккуратно пользоваться клеем.

Физкультминутка «Весёлый паровоз». Цель: познакомить с игрой, выучить слова.

ООД

«Откуда стол пришел»

Задачи. Учить детей устанавливать простейшие причинно-следственные связи,

располагать события в определенной последовательности (на примере изготовления

деревянной мебели), учить выделять и называть признаки предметов, знакомить детей

со свойствами дерева, различными инструментами, приобщать детей к

традиционной культуре через знакомство с народными промыслами (стр 143

Родной язык по плану специалиста

Музыка по плану специалиста

Прогулка

Упражнение «Злой язычок» (см. прил.). Цель: учить давать оценку происходящему, содействовать нравственному воспитанию.

Отгадывание загадок о пассажирском транспорте. Цель: развивать образное мышление.

Упражнение «Ехали медведи». Цель: способствовать развитию слухового внимания.

Раскраски по теме «Транспорт». Цель: способствовать развитию усидчивости, закрепить правильное положение при рисовании.

П/и «Ждут нас быстрые ракеты» (см. прил.). Цель: разучить слова, познакомить с правилами игры.

П/и «Гуси-лебеди». Цель: удовлетворить потребность детей в движении.

2 п.д.

Рассматривание картин из серии «Правила и безопасность дорожного движения». Цель: побуждать детей участвовать в решении проблемных ситуаций, вспомнить правила дорожного движения.

Упражнение «Что нарисовано на картинке?». Цель: закрепить название водного транспорта, развивать умение обобщать.

Чтение Е. Лопатин «Отважная путешественница». Цель: формировать умение внимательно слушать рассказ, отвечать на вопросы по содержанию.

Конструктивно-модельная деятельность из бросового материала с подгруппой детей «Машины, поезда». Цель: воспитывать художественный вкус, развивать пространственное воображение.

Беседа «Сделай компьютер своим другом». Цель: формировать представления о здоровом образе жизни, о том, что нельзя долго сидеть за компьютером.

Закреплять умение

выделять из предложения

слова с заданным звуком_

______________---------------------------------

Работа с

родителями

Оформление родительского уголка материалами по теме недели.

Литературная страничка «Загадки о транспорте».

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Рассказ воспитателя «На машиностроительном заводе» (см. прил.). Цель: познакомить детей с профессиями людей, участвующих в создании машин.

Решение проблемной ситуации «Как обойти автобус». Цель: вспомнить правила перехода улицы с автобусной остановки.

Чистоговорка «Самосвал» (см. прил.). Цель: упражнять в чётком произнесении звуков «С» и «СЬ».

Слушание «Детская полька». Цель: формировать умение определять жанровые особенности музыки.

Упражнение «Воздушный футбол». Цель: способствовать развитию и укреплению дыхательной системы.

ООД

Занятие № 9 Задачи. Учить детей сравнивать предметы по весу: тяжелее — легче, равные по весу.

Показать детям относительность порядкового счета. Упражнять детей в различении цифр, в построении числового ряда.

Развивать внимание. Учить детей согласовывать друг с другом темп и ритм при произнесении скороговорки стр 140

Ручной труд по плану специалиста

Физкультура по плану специалиста

ДОП по плану специалиста

Прогулка

Наведение порядка на веранде. Цель: формировать умение распределять обязанности во время труда, спокойно договариваться.

Дидактические игры по выбору воспитателя. Цель: закрепить умение играть по правилам, формировать усидчивость.

Упражнение «Подбери нужное слово». Цель: развивать мышление, обогащать словарь детей.

Упражнение «Выкладываем из палочек». Цель: формировать умение выкладывать картинку по образцу.

П/и «Ждут нас быстрые ракеты» (см. прил.). Цель: повторить слова.

П/и «Пустое место». Цель: развлечь детей.

2 п.д.

Коммуникативные игры по выбору воспитателя и детей

Внесение в книжный уголок энциклопедий о разном транспорте. Цель: способствовать развитию интереса детей к изучению транспорта.

Чтение и инсценировка отрывков Н. Носов «Как Незнайка катался на газированном автомобиле». Цель: продолжать учить различать жанровые особенности сказки.

Лепка из солёного теста по замыслу. Цель: развивать творческое воображение, закрепить технику работы с солёным тестом.

Поисково-исследовательская деятельность «Как можно передвигаться». Цель: выяснить возможные способы передвижения.

Проблемная ситуация «У Пети ушиб». Цель: рассказать детям о первой помощи при ушибах.

Рассматривание альбома

на тему «Домашние животные».

Ц.: продолжить знакомство с дикими животными____________________

Работа с

родителями

Подчеркивание роли взрослого в формировании поведения ребёнка. Побуждение родителей на личном примере демонстрировать детям соблюдение правил безопасного поведения на дорогах, бережное отношение к природе и т.д.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Рассказы детей (домашнее задание) «Что используют при постройке кораблей?». Цель: формировать умение делать небольшие доклады перед сверстниками.

Рассказ об истории праздника «Синичкин день», беседа о зимующих птицах. Цель: формировать экологическое сознание, расширять знания о зимующих и перелётных птицах.

Выставка книг о птицах в книжном уголке.

Пальчиковые игры по теме «Зимующие птицы»

Рассматривание альбома «Птицы нашего края»

Лепка «Синичка-невеличка». Цель: формировать творчество в процессе лепки.

Физкультминутка «Шустрая синица». Цель: способствовать снятию напряжения.

ООД

«Встречи в природе»

Задачи. Побуждать детей высказываться на темы из личного опыта. Передавать содержание рассказа своими словами.

Подбирать определения к слову. Уточнять и закреплять правильное произношение звуков ш и ж.

2.Рисование по плану специалиста

3.Робототехника по плану специалиста

4.Родной язык по плану специалиста

Прогулка

Наблюдение за маршрутным такси. Цель: формировать представления о роли маршрутного так­си, его назначении для людей.

Наблюдение за птицами, подкормка, расчистка кормушек. Цель: уточнить знания о строении и повадках птиц.

Составление описательных рассказов о зимующих птицах по мнемотаблицам. Цель: активизировать речь, формировать грамматический строй речи.

Конструирование из бумаги «Пароход». Цель: продолжать учить выполнять поделки, используя схемы, воспитывать умение доводить дело до конца.

П/и «Выше ножки от земли». Цель: закрепить способы выбора ведущего.

П/и «Запрещённое движение». Цель: развивать внимание и двигательную память.

2 п.д.

Рассказ воспитателя «Что было до автомобилей». Цель: ввести детей в историю возникновения транспорта.

Д/и «Проложи маршрут». Цель: формировать умение ориентироваться по карте, правильно называть направление движения транспорта.

Чтение В. Сухомлинский «Почему плачет синичка?» Цель: учить понимать содержание рассказа.

Внесение игры «Собери пейзаж». Цель: приобщать детей к искусству, вспомнить, что рисуют на пейзажах.

Просмотр презентации «Олимпийские виды спорта». Цель: расширять представления о спорте.

Пальчиковая игра

продолжать учить

движению подушечки большого пальца

_______________________

Работа с

родителями

Чек-лист «Чем подкармливать птиц зимой»

Ориентирование родителей на совместное с ребёнком чтение литературы, посвящённой ПДД, просмотр соответствующих художественных и мультипликационных фильмов. Привлечение родителей к участию в развлечении «Красный, жёлтый, зелёный!».

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Беседа «Семейный бюджет». Цель: формировать первичные представления о семейном бюджете.

Развивающая игра «Ракетостроители» (см. прил.). Цель: развивать мышление и внимание, умение определять последовательность действий.

Пересказ С. Сахарнова «Два радиста» (см. прил.). Цель: формировать умение пересказывать небольшие тексты, развивать внимание и память.

Конструирование «Наш город» по представлению. Цель: формировать умение договариваться при коллективной работе.

Игры с нетрадиционным физкультурным оборудованием. Цель: создать условия для двигательной активности детей.

ООД

Тема: ДЕЛЕНИЕ СЛОВ НА СЛОГИ И СОСТАВЛЕНИЕ СЛОВ ИЗ СЛОГОВ

Задачи:• упражнять детей в делении слова на слоги;

• закреплять умение составлять слова из слогов;

• развивать мелкую моторику. К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ. Стр. 12

2. Аппликация по плану специалиста

3.ДОП по плану специалиста

Прогулка

Беседа «Воздушные виды транспорта». Цель: формировать навыки творческого рассказывания, расширить представления детей о воздушном транспорте.

Д/и «Назови соседей числа...». Цель: формировать математические представления, закрепить прямой счёт в пределах 7.

Познавательно-исследовательская деятельность «Потому что...» (см. прил.). Цель: развивать умение выстраивать логические умозаключения.

Дыхательные упражнения «Накачаем шины, заведём мотор». Цель: закрепить технику выполнения упражнения.

Рисование «Ракета». Цель: продолжить учить передавать положение предмета в пространстве.

Настольная игра «Выбери полезные продукты». Цель: закрепить представления о здоровом питании.

2 п.д.

С/р игра «Капитан корабля, морское путешествие». Цель: помочь детям разнообразить сюжет игры.

Рассказы детей «Как я маме помогаю». Цель: выяснить, какие обязанности есть у детей дома.

Развивающая игра «Рассели машины в гараже». Цель:

формировать умение решать логические задачи.

Чтение А. Ляпидевский «На Север». Цель: обсудить с детьми произведение.

Конструктивно-модельная деятельность из бросового материала с подгруппой детей «Машины, поезда». Цель: воспитывать художественный вкус, развивать пространственное воображение.

Упражнение «Сбей кеглю». Цель: способствовать развитию меткости и глазомера.

Игра «Сложи узор» (кубики Никитина). Цель: развивать умение анализировать образец, пространственное восприятие.

Арсалан, Дамир,Батраз

Работа с

родителями

Знакомство родителей с формами работы дошкольного учреждения по проблеме безопасности детей дошкольного возраста.

Буклет «Эти правила должен знать каждый».

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Беседа «Что можно сделать из мусора» с просмотром презентации, рассказ о Всемирном дне вторичной переработки. Цель: привлечь внимание детей к экологическим проблемам планеты, познакомить со способами переработки мусора.

Игра с блоками Дьенеша «Помоги построить дом» (см. прил.). Цель: формировать умение читать схему, содержащую отрицание, развивать логическое мышление.

Д/и «Угадай и расскажи». Цель: развивать связную речь, активизировать словарь.

Дидактическая игра «Назови профессию» (см. прил.).

Цель: учить правильно называть профессию человека по видам машин, управляемых этим человеком.

Работа в мастерской «Поделки из бросового материал». Цель: формировать творческие способности и воображение.

Игра «Школа мяча». Цель: закрепить навыки игр с мячом.

ООД

Физкультура по плану специалиста

.Робототехника по плану специалиста

Музыка по плану специалиста

Рисование по плану специалиста

Прогулка

С/р игра «Железная дорога». Цель: учить развивать сюжет на основе полученных знаний.

Д/и «Найди свою группу» (см. прил.). Цель: формировать умение дифференцировать транспорт по разным признакам (пассажирский – грузовой, наземный – воздушный и т.д.).

Творческая командная игра «Что по воздуху летает?». Цель: активизировать речь, продолжить формировать умение работать в команде.

Рассматривание альбома «Декоративно-прикладное искусство». Цель: приобщать детей к народному творчеству.

П/и «Пустое место». Цель: вспомнить правила игры.

П/и «Выше ножки от земли». Цель: закрепить способы выбора ведущего.

2 п.д.

Починка книг. Цель: формировать положительное отношение к труду, учить убирать рабочее место.

Математические раскраски по теме «Транспорт» с использованием опорных схем. Цель: закрепить знания цифр в пределах 7.

Чтение А. Матутис «Снежинка и троллейбус» (см. прил.). Цель: формировать умение отличать стихотворение от рассказа.

Оформление плаката «Виды транспорта» для детей средней группы. Цель: закрепить представление о видах транспорта, формировать желание помогать младшим.

Физкультминутка «Весёлый паровоз». Цель: вспомнить слова.

«Найди и назови»

- закрепить умение быстро находить геометрическую фигуру определенного размера и цвета.

Работа с

родителями

Индивидуальные беседы по запросу родителей.

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Беседа «Дом, в котором я живу». Цель: познакомить детей с разными типами домов и частями дома, дать представление о строительных профессиях, пополнить знания о конструкциях домов.

Рассказ воспитателя о климатических зонах Африки. Цель: начать знакомство с Африкой.

Упражнение «Переезжаем на новую квартиру» (см. прил.). Цель: научить детей различать предметы, сходные по назначению и похожие внешне, помочь запомнить их названия.

Рисование

«Дом, где я живу».

Цель: формировать умение рисовать многоэтажные дома.

Пальчиковая игра «Мы построим этот дом». Цель: познакомить с новой игрой учить выполнять упражнения правильно.

ООД

«От ложки до книжки»

Задачи. Учить детей устанавливать простейшие причинно-следственные связи,

располагать события в определенной последовательности (на примере изготовления

бумаги из дерева), учить называть признаки предметов, знакомить со свойствами

бумаги, различными инструментами. стр 156

Родной язык по плану специалиста

Музыка по плану специалиста

Прогулка

Сбор мусора на участке. Цель: воспитывать желание трудиться сообща.

Рисование по клеточкам «Повтори рисунок». Цель: развивать моторику, восприятие.

Составление рассказов об осени. Цель: способствовать развитию связной речи.

Игра «Несуществующее животное». Цель: развивать воображение.

Настольная игра «Выложи из палочек». Цель: формировать умение изображать предметы палочками.

Эстафета «Полоса препятствий». Цель: развивать выносливость и быстроту.

2 п.д.

Ситуативный разговор «Один дома». Цель: воспитывать правила безопасного поведения.

Рассматривание альбома «Здания нашего города». Цель: расширять представления об архитектуре города

Просмотр презентации «Детям об истории жилища». Цель: расширять знания детей о том, в каких домах раньше жили люди.

Чтение В. Маяковский «Кем быть?». Цель: дать представление о профессиях людей, строящих дома, воспитывать уважение к труду взрослых, развивать интонационную выразительность речи.

Конструктивно-модельная деятельность с подгруппой из бросового материала «Дом будущего». Цель: привлечь детей к изготовлению домов для макета.

Самомассаж ушных раковин. Цель: формировать навыки самомассажа.

В сюжетно - ролевой игре «Магазин животных».

Ц.: закрепить умения брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры

Работа с родителями

Консультация «Личность формируется в семье».

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Разрезные картинки «Дорожные знаки». Цель: вспомнить значение некоторых дорожных знаков.

Дидактическая игра «Живые числа» (см. прил.). Цель: упражнять в счёте (прямом и обратном) в пределах 10.

Речевые игры по теме «Дом и его части» (см. прил.).

Д/и «Дом-домик-домишко». Цель: упражнять в образовании существительных с помощью суффиксов.

Конструктивно-модельная деятельность с подгруппой из бросового материала «Дом будущего». Цель: привлечь детей к созданию макета, развивать воображение, закрепить навыки работы с бумагой и ножницами.

Упражнение «Из обруча в обруч». Цель: закрепить технику прыжка вперёд.

ООД

Занятие № 10

Задачи. Учить детей делить предметы на две равные части. Упражнять детей в

умении определять, чего у них по одному, по два, по пять. Стр 159

Конструирование Микрорайон города

Цель. Упражнять детей в рисовании планов; учить воплощать задуманное в строительстве; совершенствовать конструкторский опыт, развивать творческие способности, эстетический вкус, восприятие формы, глазомер.

Развивать умение на основе зрительного анализа соотносить предметы по

толщине, ширине, длине; рассуждать, доказывать свое мнение.Л. В. Куцакова КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ

СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА Стр. 34

Физкультура по плану специалиста

ДОП по плану специалиста

Прогулка

С/р игра «Строители». Цель: закрепить знания детей о строительных профессиях, воспитывать уважение к их труду, формировать умение выбирать сюжет, расширять его, распределять роли, подбирать необходимые для игры атрибуты и предметы.

Познавательно-исследовательская деятельность «Солнечные зайчики». Цель: поддержать интерес детей к экспериментированию.

Игра с мячом «Дома бывают…» Цель: обогащать словарь детей по теме недели.

Игра «О чём говорит портрет». Цель: закрепить знания детей о портрете, развивать воображение.

П/и «Гуси-лебеди». Цель: упражнять в беге с увёртыванием.

П/и по выбору детей. Цель: доставить детям радость.

2 п.д.

Внесение настольной игры «Достопримечательности моего города». Цель: познакомить детей с игрой.

Графический диктант «Рыбка». Цель: продолжить учить ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Пересказ Л. Толстой «Лев и собачка». Цель: формировать умение пересказывать небольшие рассказы.

Рассматривание альбома «Дом моей мечты».

Цель: закрепить знания детей о развитии жилища человека, о разновидностях домов, развивать умение правильно задавать вопросы.

Этюд «На морском берегу». Цель: формировать умение расслабляться.

Дидактическая игра «Четвертый лишний»

- закрепить знания о временах года.

Работа с родителями

Пополнение родительского уголка материалами по теме недели.

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Игра «Найди друга». Цель: способствовать сплочению коллектива.

Игра «Читаем» ТРИЗ. Цель: формировать способность к графическому моделированию.

Игра с мячом «Строительные профессии». Цель: обогащать словарь детей названиями профессий на стройке.

Хоровод «У бабушки Маланьи». Цель: развивать воображение.

Работа с карточками для зрительной гимнастики. Цель: закрепить технику выполнения упражнений.

ООД

«Мы сочиняем рассказы»

Задачи. Уточнять и закреплять правильное произношение звуков да, ж в

словах и фразах; учить дифференцировать их на слух. Учить подбирать эпитеты к

слову. Стр 162

2.Рисование по плану специалиста

3.Робототехника по плану специалиста

4.Родной язык по плану специалиста

Прогулка

Трудовые поручения. Цель: формировать умение доводить начатое дело до конца, ответственность.

Рассказ воспитателя о народных приметах ноября. Цель: развивать интерес к познанию взаимосвязей в природе.

Упражнение «Сочиняем сказки». Цель: побуждать детей сочинять истории о героях сказок, развивать воображение.

Самостоятельные игры в театральном уголке. Цель: создать условия для развития режиссёрской игры.

П/и «Встречные перебежки». Цель: учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую в быстром темпе.

П/и в «Школе мяча». Цель: закрепить умение детей выполнять разные действия с мячом, развивать координацию движений, глазомер, ловкость.

2 п.д.

Беседа «Какие вы знаете причины пожара». Цель: расширять знания детей о пожарной безопасности.

Игра «Разноцветное путешествие». Цель: формировать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Игра-драматизация по выбору детей. Цель: вспомнить любимые произведения.

Самостоятельная деятельность в уголке ИЗО. Цель: развивать творческие способности, закрепить навыки рисования.

Игра «Напольный лабиринт». Цель: развивать глазомер, укреплять мышцы.

Развивать умение использовать слова с противоположным значением (большой – маленький, сильный – слабый

Работа с родителями

Привлечение родителей к изготовлению домов для макета «Город будущего».

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Игра «Паутинка». Цель: способствовать сплочению детского коллектива.

Ситуативный разговор «Для чего необходимо знать свой домашний адрес?». Цель: воспитывать правила безопасного поведения.

Лото «Паронимы». Цель: развитие умения различать слова-паронимы на слух.

Развивающее конструирование «Разные постройки». Цель: научить детей варьировать в воображении образы предметов.

Физкультминутки по выбору воспитателя. Цель: снять напряжение.

ООД

Занятие 10 ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА СЛОГОВВ СЛОВАХ. НАХОЖДЕНИЕ В СЛОВАХ СТИХОТВОРНОГО ТЕКСТА И ВЫДЕЛЕНИЕ ГОЛОСОМ ОПРЕДЕЛЕННОГО ЗВУКА

Задачи: упражнять детей в определении количества слогов в словах; закреплять знания о предложении (количество и порядок слов);

• развивать умение детей находить звук, чаще всего встречающийся в стихотворении, произносить слова, выделяя голосом нужный звук; воспитывать речевое внимание и фонематический слух;развивать микромоторику. Стр. 14

2. Лепка. Аппликация по плану специалиста

3.ДОП по плану специалиста

Прогулка

Расчистка грядок на огороде от старых сорняков. Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым.

Наблюдение за воробьём. Цели: продолжать закреплять, уточнять и систематизировать знания детей о знакомой птице – воробье.

Дыхательные упражнения. Цель: способствовать развитию речевого дыхания.

Рисование восковыми мелками «Сказочный замок». Цель: создать условия для проявления творческих способностей.

П/и «Мышеловка». Цель: совершенствовать ходьбу по кругу.

П/и «Ловишки с лентой». Цель: закрепить правила игры.

2 п.д.

Беседа «Для чего человеку руки». Цель: способствовать формированию образа Я.

Внесение альбома «Животные Африки». Цель: познакомить детей с некоторыми животными Африки.

Составление рассказов о своём доме по схеме. Цель: формировать навыки составления описательных рассказов с опорой на схему.

Слушание знакомых песен. Цель: совершенствовать музыкальную память.

Рассматривание альбома «Олимпийские игры». Цель: вспомнить историю олимпийских игр.

Д.и. «Посчитай все деревья на участке», счёт до10

Работа с родителями

Консультация «Безопасность ребёнка дома».

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Беседа «Осторожно электроприборы». Цель: познакомить детей с первоначальными сведениями об электрическом токе, его полезных свойствах, формировать знания о правилах обращения с электроприборами, используя знаковую символику.

Развивающая игра «У кого чего есть» (кольца Луллия). Цель: развивать творческий потенциал, логическое мышление.

Карточки для звукового анализа. Цель: продолжить формировать умение производить звуковой анализ слов.

Настольные игры по выбору детей. Цель:

поощрить самостоятельность, развивать психические процессы.

Игра «Поймай рыбку». Цель: развивать глазомер.

ООД

Рисование по плану специалиста

Физкультура по плану специалиста

Робототехника по плану специалиста

Музыка по плану специалиста

Рисование по плану специалиста

Прогулка

Сбор мусора на участке, погрузка прошлогодних листьев на носилки. Цель: приучать поддерживать порядок на участке, воспитывать желание помогать другим.

Наблюдение за грузовым автомобилем. Цель: продолжать различать автомобили по их назначению, сравнивать с другими видами транспорта.

Игра с мячом «Ассоциации». Цель: активизировать мышление и речь детей.

Конструирование по желанию детей. Цель: закрепить конструктивные навыки.

Упражнение «Внимательные глазки». Цель: укреплять глазные мышцы.

П/и по выбору детей. Цель: удовлетворить потребность в движении.

2 п.д.

Рассказы детей о своих братьях и сёстрах. Цель: расширять представления о родственных связях.

Упражнение «Кулак-ребро-ладонь». Цель: развивать межполушарные связи.

Разучивание стихотворения Г. Ладонщикова «Новый дом». Цель: развивать память и выразительность речи.

Коллективное создание макета «Город будущего». Цель: формировать навыки работы в команде, развивать творческое мышление.

П/и «Следы». Цель: развлечь детей.

Упражнять в отбивании мяча одной рукой в движении.

______________

Работа с родителями

Рекомендации родителям по организации изобразительной деятельности дома.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Домашние заготовки «Кем работает моя мама». Цель: расширять знания детей о профессиях взрослых.

Рассказ воспитателя об истории празднования «Дня матери». Цель: приобщать детей к праздничной культуре.

Игра «Похож – не похож». Цель: способствовать развитию фонематического слуха.

Проблемная ситуация «Что можно подарить маме». Цель: развивать воображение и эстетический вкус.

Физкультминутка «Помощники» (см. прил.). Цель: развивать координацию речи и движения.

ООД

«Кофты и кафтаны»

Задачи. Знакомить детей с тем, из чего, из каких тканей шьют одежду, ка делают ткани, учить детей понимать связь между ситуацией и своим поведением,быть опрятными и аккуратными, знакомить с традиционным народным костюмом (с

учетом региональных особенностей). Стр 165

Родной язык

Музыка

Прогулка

Подметание дорожек, уборка мусора. Цель: воспитывать трудолюбие, умение трудиться сообща.

Наблюдение за берёзой. Цели: продолжать знакомство с берёзой, выделяя характер­ные признаки и изменения, связанные со временем года; воспитывать бережное отношение к дереву как живому объекту природы.

Игра-соревнование «Кто больше знает». Цель: обогащать знания о предметах, развивать находчивость.

Конструирование из бумаги по замыслу детей. Цель: закреплять умение пользоваться схемой при изготовлении поделок в технике оригами.

П/и «Кольцебросы». Цель: учить детей набрасывать кольца на колышки, стараясь набросить как можно больше колец.

П/и «Палочка-стукалочка». Цель: развивать быстроту реакции.

2 п.д.

Рассматривание детских фотографий мам, составление рассказа «Моя мама». Цель: формировать интерес детей к фотографии как к жанру искусства.

Познавательно-исследовательская деятельность «Ловись, рыбка, и мала, и велика» (см. прил.). Цель: выяснить способность магнита притягивать неко­торые предметы.

Разучивание стихов к празднику. Цель: учить выразительно читать стихи.

Упражнение «Составь натюрморт». Цель: закрепить знания о жанре натюрморта, научить составлять композицию по собственному замыслу, по заданному сюжету (праздничный, с фруктами и цветами, с посудой и овощами и т.д.).

Чтение сказки «Волшебные горошины». Цель: познакомить детей с белками, жирами и углеводами.

Д/игра «Отгадываем загадки» - о домашних животных, расширять словарных запас детей

Работа с

родителями

Оформление родительского уголка оп теме недели.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Игра «Найди друга». Цель: способствовать сплочению коллектива.

Лото «Цифры». Цель: закрепить знание цифр, развивать математические способности.

Чтение стихотворения Михалкова «А что у вас». Цель: подготовиться к инсценировке.

Изготовление поделок к празднику. Цель: воспитывать уважение, заботливое отношение к маме, желание её порадовать.

Беседа «Как мама заботится о нашем здоровье?». Цель: воспитывать уважительное отношение к маме.

ООД

Занятие № 11

Задачи. Продолжать учить детей делению предмета на две равные части. Уточнять знание детьми цифр от 1 до 5.

Продолжать учить детей ориентироваться во времени. Развивать у детей произвольное внимание, умение договариваться взглядом,

находить себе пару в игре. стр 170

Ручной труд по плану специалиста

Физкультура по плану специалиста

ДОП по плану специалиста

Прогулка

Беседа «Хочу быть похожей на маму». Цель: формировать образ мамы, расширять представления об обязанностях детей и взрослых.

Сравнительные наблюдения: лиственные и хвойные деревья в ноябре. Цель: учить находить черты сходства и различия хвойных и лиственных деревьев.

Игра «Измени по образцу». Цель: формировать фонематический слух, обогащать словарь детей.

Лепка из пластичной массы «Грибы». Цель: закрепить умение передавать в лепке особенности строения разных грибов, вспомнить названия съедобных и несъедобных грибов.

П/и «Дорожка препятствий». Цель: продолжать учить детей прыгать на двух ногах с продвижением вперёд; совершенствовать навыки пролезания под дугами; совершенствовать координацию движений.

П/и «Чай, чай, выручай». Цель: развивать физические качества.

2 п.д.

Упражнение «Вежливый ребёнок». Цель: вспомнить как можно больше приятных, вежливых слов.

Итоговая беседа об осени. Цель: закрепить знания детей об осенних признаках.

Чтение рассказа Г. Скрибицкого «Заботливая мамаша». Цель: учить детей внимательно слушать рассказ, помочь понять мотивы поведения главной героини рассказа.

Инсценировка стихотворения «А что у вас». Цель: развивать театральные способности детей, вызвать желание участвовать в инсценировке.

Игры с нетрадиционным физкультурным оборудованием. Цель: создать условия для двигательной активности.

«Обыграй превращение»

Продолжать воспитывать доверие друг к другу, чувство ответственности за другого

Работа с

родителями

Изучение традиции трудового воспитания, сложившиеся и развивающиеся в семьях воспитанников. Оформление стенгазеты «Мамы тоже были детьми».

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Упражнение «Как сказать маме о плохом поступке». Цель: воспитывать умение сопереживать и отвечать за свои поступки.

Игра «Летает, а не птица» (см. прил.). Цель: дифференциация понятий «птицы» и «насекомые».

Д/и «Магазин». Цель: учить детей описывать предметы, которые обычно мамы покупают в магазине, выделять их существенные признаки.

Коллективная работа «Букет для моей мамы». Цель: вспомнить техники рисования цветов (корешок брюссельской капусты).

Физкультминутка «Помощники» (см. прил.). Цель: вспомнить слова, порадовать детей.

ООД

Тема: ОЗНАКОМЛЕНИЕ СО ЗВУЧАЩИМ СЛОВОМ. ВВЕДЕНИЕ ТЕРМИНА «ЗВУК»

Задачи: упражнять детей в повторении слогов и досказывании текста; закреплять умение подбирать к существительному прилагательное; обратить внимание детей на звуковую сторону слова, ввести термин «звук» в активный словарь; закреплять правила штриховки. Стр. 13

2.Рисование по плану специалиста

3.Робототехника по плану специалиста

4.Родной язык по плану специалиста

Прогулка

Сюжетно-ролевая игра «Мама на работе». Цель: формировать умение отражать в игре полученные знания.

Познавательно-исследовательская деятельность «Определение направления и силы ветра». Цель: поддержать познавательный интерес к природе.

Пальчиковая игра «Маму я свою люблю» (см. прил.). Цель: расширять словарный запас детей, разучить слова.

Раскраски по теме «Мебель». Цель: закрепить умение аккуратно закрашивать изображения.

П/и «Брось мешочек». Цель: учить детей метать мешочки с песком в горизонтальную цель, правой и левой рукой прицеливаясь.

П/и «Иголка, нитка, узелок». Цель: учить соблюдать правила в игре.

2 п.д.

Упражнение «Подарок другу». Цель: развивать умение невербально «описывать» предметы.

Игра «Затейники» по теме «Профессия моей мамы». Цель: предложить детям по средствам пантомимы показать, кто по профессии их мамы, чем они занимаются.

Чтение «Мамины руки» М. Родина. Цель: продолжить знакомство с произведениями о маме.

Рассматривание репродукции картины Б. Кустодиева «На террасе». Цель: обогащать представление детей о разнообразии жанров живописи.

Рассказ воспитателя о велоспорте. Цель: вызывать у детей желание заниматься спортом.

Игра манграм «Сложи легковой автомобиль»

Умение складывать автомобиль из разрезанных картинок

Работа с

родителями

Знакомство родителей с возможностями трудового воспитания в семье и детском саду (показывать необходимость навыков самообслуживания, помощи взрослым, наличия у ребёнка домашних обязанностей).

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Рассматривание костюма Кубанских казаков. Цель: расширять представления об истории края.

Игра «Вершки-корешки» (см. прил.). Цель: упражнять детей в классификации овощей (по принципу: что у них съедобно – корень или плоды на стебле).

Беседа по содержанию пословиц «Доброе слово согревает, дурное – огорчает», «Где слова привета, там улыбка для ответа». Цель: активизировать речь детей.

Изготовление поделок к празднику. Цель: воспитывать уважение, заботливое отношение к маме, желание её порадовать.

Гимнастика для глаз «Внимательная муха». Цель: вспомнить технику выполнения упражнения.

ООД

Тема: НАХОЖДЕНИЕ МЕСТОПОЛОЖЕНИЯ ЗВУКА В СЛОВЕ. СОСТАВЛЕНИЕ УЗОРА ИЗ ВЕРТИКАЛЬНЫХ И ГОРИЗОНТАЛЬНЫХ ЛИНИЙ Задачи: формировать умение слышать, четко и ясно произносить слова, осознавать рифму; закреплять в процессе игры знания детей о предложении; упражнять в нахождении звука, чаще всего встречающегося в стихотворении, произносить слова, выделяя голосом нужный звук;находить место звука в слове (первый, в середине, последний); упражнять в рисовании узора, состоящего из вертикальных и горизонтальных линий. Стр. 16

2. Лепка. Аппликация по плану специалиста

3.ДОП по плану специалиста

Прогулка

Наблюдение за трудом взрослых в детском саду. Цель: формировать уважение к труду взрослых.

Игра «Чего не стало». Цель: развивать зрительную память.

Дыхательные упражнения «Футбол», «Горячий чай». Цель: укреплять дыхательную систему.

Составление рассказа «Мама может всё, что угодно». Цель: развивать воображение, учить детей составлять фантазийные рассказы на заданную тему по образцу и самостоятельно.

П/и «Мяч водящему». Цель: закреплять умение действовать с мячом в игре.

Командная игра «Смени флажок». Цель: формировать умение играть в командах.

2 п.д.

Проблемная ситуация «Цена на товары и услуги». Цель: формировать элементарные представления о цене и качестве, показать зависимость цены от качества товара или услуги.

Познавательно-исследовательская деятельность – работа с календарём погоды. Цель: выяснить, что осенью погода бывает разной, вспомнить погоду в сентябре и октябре.

Чтение рассказа Б. Житкова «Как Саша маму напугал». Цель: способствовать формированию целостной картины мира, первичных ценностных представлений о семейных отношениях.

Просмотр песенки «Мама самая лучшая» («Кукутики»). Цель: вызвать эмоциональный отклик на песню.

П/и «Куропатки и охотник». Цель: учить детей соблюдать правила игры, совершенствовать выполнение основных движений при беге и метании мяча в движущуюся цель.

Чтение Г.Х.Андерсена «Гадкий утёнок» -развивать слуховое восприятие детей, заботливое отношение к пернатым друзьям.

___________________

Работа с

родителями

Конкурс стенгазет, рисунков ко Дню матери.

Литературная страничка «Стихи о маме».

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Рассказ «Государственный герб России» (см. прил.). Цель: познакомить с изображением Государственного герба РФ, формировать элементарные представления о происхождении и функции герба России, о символическом значении цветового сочетания и образов в нём.

Упражнение «Составление геометрических фигур» (см. прил.). Цель: упражнять в составлении геометрических фигур на плоскости стола, анализе и обследовании их зрительно-осязаемым способом.

Игра «Ассоциация» (см. прил.). Цель: развивать логическое мышление.

Музыкальный праздник «Наша мамочка родная». Цель: закрепить правила поведения во время праздника.

Повторение знакомых считалок, разучивание новых. Цель: продолжить знакомство со способами распределения ролей.

ООД

1.

Физкультура по плану специалиста

Робототехника по плану специалиста

Музыка по плану специалиста

Рисование по плану специалиста

Прогулка

Игра «Такой разный транспорт». Цель: закрепить умение классифицировать водный, наземный и воздушный транспорт.

Игра «Ухо-нос». Цель: развивать межполушарные связи.

Игра с клубочком «Кузовок». Цель: формировать фонематический слух, умение подбирать слова по определённому параметру.

Изготовление пособий к игре «Ателье». Цель: привлечь внимание детей к профессии портного, рассказать, кто ещё работает в ателье.

П/и «Смелее вперёд». Цель: развивать слуховое внимание, умение ориентироваться в пространстве.

П/и «Чай, чай, выручай». Цель: развивать физические качества.

2 п.д.

С/р игра «Мама приходит с работы». Цель: учить детей играть вместе, поступать в соответствии с правилами и общим игровым замыслом, считаться с интересами товарищей.

Настольные игры по экологии. Цель: продолжить ознакомление с миром природы, закрепить умение играть по правилам.

Чтение художественной литературы по выбору детей. Цель: развивать воображение посредством литературы.

Оформление стенгазеты «Моя мама – лучший друг!». Цель: способствовать формированию гордости за своих близких.

Самостоятельные игры в физкультурном уголке. Цель: поощрять самостоятельность и инициативу.

Работа с

родителями

Музыкальный праздник «Наша мамочка родная» с участием родителей.