№ п/п | Фонематична тема | Лексична тема | Граматична тема | Години | Дати |
1 | Звуковий аналіз слів | Спогади про літо. Складання оповідання. | Іменник. Назви предметів. Закінчити речення одним з поданих іменників. | 3 | |
2 | Поділ речень на слова. | Складання речень за поданим іменником. | Змінити однину на множину | 3 | |
3 | Синтез слів у реченні | Мовна гра “Від іменників”. Робота з віршем. | Закінчення речення за малюнком | 3 | |
4 | Синтез звуків у слові | Придумати кінець оповідання | I і II відміи іменників, виписати з вірша імен. I і II відміни | | |
5 | Диференціація звуків и-і | Усний переказ оповідання “Три товариша” (ст.13 №22) | Опис екскурсії в шкільну бібліотеку | | |
6 | Диференціація е-и | Складання оповідання за серією малюнків | III відміна іменників відмінювання іменників | | |
7 | Диференціація о-а | Скласти оповідання за опорними словами | III відміна іменників | | |
8 | Диференціація о-у | В.Сухомлинський “Дідова колиска” | Письмові відповіді на запитання | | |
9 | Диференціація с-ш | Робота з загадками №114 ст.42 | Утворити іменники із зменшувальним значенням №100,101 ст.38 | | |
10 | Диференціація с-з | Складання оповідання за малюнком | Схематичний диктант | | |
11 | Диференціація с-ж | Читання оповідання “Польоти в космос” | Правопис чоловічих і жіночих імен по батькові | | |
12 | Диференціація с-ч | Робота з прислів’ями | | | |
13 | Диференціація с-ц | Складання речень за ознаками предметів | Прикметник. Підібрати прикметники до іменників. | | |
14 | Диференціація дж-ж | Читання оповідання із зміною закінчень. Робота з розвитку пам’яті. | Утворити вищу ступінь поданих прикметників в реченнях. | | |
15 | Диференціація дз-з | Складання речень за поданими парами (№175 ст.60) Розширення речень прикметниками | Утворити з іменників прикметники | | |
16 | Диференціація звуків и-і | Складання речень за малюнками. складання речень з окремих слів. | | | |
17 | Диференціація звуків е-и | Робота з малюнками. Складання розповіді. Оповідання. | | | |
II півріччя |
1 | Звуко-буквений аналіз. Склад слів. Складання схеми слова. | Мої зимові каікули. | Часи дієслів. | 15,17,18 | |
2 | Диференціація и-і | Картини природи зими. Ознаки зими. | Число дієслів | 22, 24,25 | |
3 | Диференціація і-ї | Складання оповідання про зиму | Неозначена форма дієслова | 29,31,1 | |
4 | Тверді і м'які приголосні | Птахи і тварини взимку | НЕ з дієсловами | 3 | 5,7,8 |
5 | Глухі та дзвінкі приголосні | Зимові розваги дітей | Зміна часу і особи дієслів у тексті | 3 | 12,14, 15 |
6 | Способи пом’якшення приголосних. М’який знак в кінці слова. | Будьмо ввічливими “Так і не так” | Вставити дієслово з часткою не у текст | 3 | 19,21, 22 |
7 | М’який знак у середині слова | В.Сухомлинський “Деркач і кріт” | Диктант, його аналіз | | 26,28,1 |
8 | Диференціація с-з | Робота з прислів’ями. Складання речень. | Друга особа дієслів. | | 5,7,12 |
9 | Диференціація ж-ш | Робота з загадками. Складання речень. | | | |
10 | Диференціація д-т | Тема: “День народження”. Складання речень. Складання розповідей. | Диференціація прийменників на, в | | 9,11,12 |
11 | Диференціація в-ф | Фабрика. Складання речень. Складання розповіді. | Прийменники над, під. | | 2,4,5 |
12 | Диференціація и-і | Домашні тварини. Опис тварин: кота, коня, собаки. | Прийменники за, з, в. | | |
13 | Звуко-буквений аналіз слів | Дикі тварини | Поширення речень. Деформовані речення. | | 16,18, 19 |
14 | Диференціація с-ц | Перший сніг. Відповіді на запитання. Складаня розповіді. | Речення | | 23, 25,26 |
15 | Диференціація с-ч | Друзі. Мій товариш. | Речення | | 30 |
16 | Диференціація ж-ш | Весна | Робота над зв’язною мовою. Переказ. Гра “Чотирі доріжки” | 3 | 1,4,7 |
17 | Диференціація ц-ч | Моя сім’я. Мої обов’язки. | Робота над зв’язною мовою. Переказ. | 3 | 11, 14 |
18 | Диференціація г-к-х | Польові роботи Робота на городі, в саду. | Переказ-опис. Розкажи, яка береза (стовбур, гілки, листя). | 3 | 18,18, 21 |
19 | Диференціація звуків и-е | | | | |