| № п/п | Фонематична тема | Лексична тема | Граматична тема | Години | Дата |
| 1 | Звуки і букви. Складова робота. | 1. Спогади про літо. Речення. Зустріч з рідною школою. | 1. Побудова відповіді на запитання. Складання слів із букв. 2. Розрізнення звуків і букв. Складання слів із букв. 3. Визначення кількості звірів і букв. | 3 |
|
| 2 | Речення | 2. Тема “Осінь”. Читання віршів про осінь. 3. Осінь у лісі. | 1. Велика буква на початку речення. 2. Крапка в кінці речення. Розділові знаки в кінці речення. 3. Поділ тексту на речення. | 3 |
|
| 3 | Голосні звуки | 1. “Осінні дарунки”. Вірш “Жовтень”. “Осінь”. Ф.Петров. “” 1981 р. ст.156 | 1. Голосні звуки і букви, їх розрізнення. 2. 3. | 3 |
|
| 4 | Приголосні звуки | 1. Робота з загадками, прислів’ями до теми. 2. “Д.м.” 1981 р. ст.130 “Вересень” 3. “Вовки” “Д.м.” 1981 ст.140 | 1. Приголосні звуки і букви. 2. Приголосні звуки і їх розрізнення. 3. | 3 |
|
| 5 | Голосний і | 1. Прислів’я, загадки по темі “Хліб”. 2. “Таємнича мама”. “Д.м.” 1975 ст.41 3. “Вовк-гуляка”. “Д.м” 1975 р. ст.111 | 1. Пом’якшення приголосних перед і. 2. Місце звука і букви в словах. 3. Вибіркове списування слів з -і-. | 3 |
|
| 6 | Диференціація и-і | 1. Як збирати гриби “Д.м” 1976 ст.140 2. ст.126 “Д.м” 1975 р. 3. ст.133 “Д.м” 1975 р. | 1. Слова омоніми | 3 |
|
| 7 | Диференціація і-ї | 1. Сезонні зміни в природі. Життя рослин і тварин. 2. Осінні місяці. 3. Похолодання, листопад, в’януть трави, квіти, поява насіння, плодів, відліт пташок. | 1. Пом’якшення приголосних перед і. 2. Вибіркове списування слів з і. 3. Запис слів під диктовку. | 3 |
|
| 8 | Голосний я | 1. Школа. 2. Шкільна бібліотека. 3. “Вересень”. “Д.м.” ст.133,1975 | 1. Поділ слів з (я) на склади. 2. Списування слів з тексту. 3. Запис слів під диктовку. | 3 |
|
| 9 | Диференціація а-я | 1. “Ряба казка”. “Д.м.” 1975 р. ст.94-95. | 1. Вставити пропущену букву а-я. 2. 3. | 3 |
|
| 10 | Диференціація о-а | 1. Хай завжди буде сонце”. “Д.м.” 1969 р. ст.76. 2. Овочі. 3. “Д.м.” 1969 р. ст.57. | 1. Встановити пропущену букву. | 3 |
|
| 11 | Голосний звук йу | 1. Робота з прислів’ями. 2. Піклування про здоров’я. | 1. Пом’якшення букв перед ю. 2. Вибіркове списування слів з букв ю. 3. | 3 |
|
| 12 | Диференціація у-ю | 1. Професії людей. 2. Д....... “Чим пахнуть ремесла?” | 1. Складання речень за малюнками | 3 |
|
| 13 | Голосний звук є | Робота з загадками | Складання речень за малюнками | 3 |
|
| 14 | Диференціація е-є | Зима. Бесіда за спостереженнями. Складання словника зимових слів. | Диктант | 3 |
|
| 15 | Диференціація оптично схожих букв | Київ. Зима у Києві. | Робота над помилками | 3 |
|
| 16 | Звук з | Дикі тварини. Читання маленьких текстів. | 1. Написання слів із сполученням дз-дж. 2. Визначення наголошених складів у словах. 3. Ігри на розвиток пам’яті. | 3 |
|
| 17 | Звук с | 1. Сім’я. Батьки і діти. Праця батьків. Обов’язки дітей. | 1. Поділ слів для переносу на склади. Визначення наголошених складів у словах. Ігри на розвиток мислення. | 3 |
|
| 18 | Диференціація з-с | Диктант | 1. Велика буква в іменах та прізвищах людей. 2. Велика буква в кличках тварин. 3. Ігри на розвиток уваги. | 3 |
|
| 19 | Звук б | Дикі тварини. Зебра. | 1. Розрізнення за запитаннями назв предметів хто? що? 2. Ігри на розвиток сили голосу. |
|
|
| 20 | Звук п | Одяг. Читання текстів. Верхній одяг. | 1. Називання одного і кількох однакових предметів. 2. Складання речень за опорними словами. 3. Ігри на розвиток слухової уваги. | |
|
| 21 | Диференціація б-п | Диктант | 1. Складання речень за малюнками. 2. Визначення в реченні слів, що відповідають на питання що? 3. Ігри на розвиток мовного дихання. |
|
|
| 22 | Звук в | Овочі. Тварини - ведмідь. | 1. Складання речень за даними словами. 2. Визначення в реченнях слів, що відповідають на питання хто? 3. Ігри на розвиток сили голосу. |
|
|
| 23 | Звук ф | Птахи. Фазан. | 1. Складання речень з деформованого тексту. 2. Ігри на розвиток висоти голосу. |
|
|
| 24 | Диференціація в-ф | Диктант | 1. Розрізнення предметів за належністю до певної групи (меблі, посуд, овочі і т.д.). 2. Ігри на розвиток мовного слуху. |
|
|
| 25 | Диференціація дж-дз | Опис джмеля. Повторити тему: комахи. | 1. Велика буква на початку речення. 2. Поділ тексту на речення. 3. Ігри на розвиток мовного дихання. | 3 |
|
| 26 | Звук д | Будинки. Будівництво. Читання текстів. | 1. Робота над реченням. 2. Розділові знаки в кінці речення. 3. Ігри на розвиток слухової уваги. | 3 |
|
| 27 | Звук т | Машини. Трактор. | 1. Робота з деформованим текстом. 2. Ігри на розвиток сили голосу. | 3 |
|
| 28 | Диференціація звуків д-т | Диктант | 1. Слова, що означають назву дій предметів. 2. Називати дії предметів за запитаннями: що робить? що роблять? | 3 |
|
| 29 | Звук л | Меблі. Стіл, стілець. Питання текстів. | 1. Тренувальні вправи по визначенню слів-дій предметів. 3. Слова, що означають дію предмета. 3. Ігри на розвиток мовного слуху. | 3 |
|
| 30 | Звук р. | Риба. Карась. Читання текстів. | 1. Добирання до слів назв предметів, слів, що означають дію предметів. 2. Робота з деформованими реченнями. | 3 |
|
| 31 | Диференціація л-р | Читання текстів і відповіді на запитання. | 1. Розташування 2-3 коротких речень у певній послідовності. 2. Складання речень за малюками. 3. Виділення речень з тексту. Ігри на розвиток мовного дихання. | 3 |
|
| 32 | Буквосполучення йо-ьо | Читаня текстів і переказ прочитаного | 1. Складання оповідання з деформованого тексту. 2. Слова, що означають назву предметів. 3. Велика буква в іменах та по батькові. Ігри на розвиток сили голосу. | 3 |
|
9 524
3 625 
