| Приём детей | Цель: создание благоприятной обстановки при приёме детей, организация самостоятельной игровой деятельности, общение с родителями. |
|
| Беседа | Беседа «Что мы знаем о песке» Цель: закрепить представления детей о свойствах песка, развивать любознательность, наблюдательность, активизировать речь детей. |
|
| Игры | Д/и «Подбери предмет по цвету» Цель: продолжать учить различать цвета. П/и «Кто быстрее?» Цель: упражнять в беге, развивать быстроту Пальчиковая игра «Весёлые пальчики». Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук. |
Бубен
|
| Индивидуальная работа | Настя Б., Коля Ю., Саша К. – закреплять знания основных цветов спектр |
|
| «Азбука общения» | Цель: совершенствование навыков культуры общения со сверстниками и взрослыми |
|
| Утренняя гим-ка | Комплекс №2 |
|
| ФКГН | Цель: воспитание привычки самостоятельно умываться, мыть руки перед едой |
|
| Завтрак | Цель: учить правильно пользоваться столовыми приборами, салфеткой. Формировать навыки аккуратного приёма пищи, пищу брать понемногу, тщательно пережевывать, есть бесшумно. |
|
| Самостоятельная деятельность детей | Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игры для свободной деятельности | игровой материал |
| Организованная Образовательная Деятельность |
|
| Физическая культура | Упражнять детей в ходьбе со сменой направления движения; в катании мяча друг другу, развивать ловкость и глазомер; повторить ползание с опорой на ладони и ступни. Л.И.Пензулаева, с. 71 | Мячи |
| Самостоятельная деятельность детей | Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать игры для свободной деятельности |
|
| Подготовка к прогулке | Цель: продолжать учить детей убирать игрушки по местам, наводить порядок в игровых зонах перед выходом на прогулку. |
|
| Прогулка |
| Наблюдение | Наблюдение за собакой Цель: расширять знания о животном мире, воспитывать желание заботиться о животных |
|
| Игры | Игровая деятельность с песком «Просеивание песка через сито» Цель: Совершенствовать умение детей пользоваться совком и миской, учить детей отделять камешки от песка с помощью сита, сметать песок щеткой. Вызывать чувство удовлетворения от работы с песком, ощущение радости от результата деятельности, желание играть спокойно, не рассыпая песок из ящика П/и «Автомобили», «Самолёты» Цель: приучать соблюдать правила дорожного движения, закрепить знания о транспорте. |
|
| ФКГН | Цель: воспитание привычки самостоятельно умываться, мыть руки перед едой |
|
| Второй завтрак |
|
| Прогулка |
|
| Труд | поливание песка для игры Цель: побуждать оказывать помощь взрослым, закреплять знания, что сухой песок рассыпается, а из мокрого можно лепить | венички |
| Индивидуальная работа | Дима Е., Соня Ж., Дима М. совершенствовать умение лепить фигурки из мокрого песка | Наборы для игры в песок |
| Самостоятельная деятельность детей | Цель: продолжать учить детей самостоятельно организовывать на участке детского сада подвижные, сюжетно-ролевые игры, игры с песком, водой, играть дружно, не ссорясь | выносной игров. материал |
| Подготовка к обеду. ФКГН | Цель: воспитание привычки самостоятельно умываться, мыть руки перед едой |
|
| Обед | Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами, салфеткой. Формировать навыки аккуратного приёма пищи, пищу брать понемногу, тщательно пережевывать, есть бесшумно |
|
| Подготовка ко сну | Слушание аудиозаписи «Пение птиц» Цель: создать спокойную обстановку, готовность ко сну |
|
| Сон. |
|
| Гим-ка после сна. | Комплекс №2 |
|
| Подъём | Закаливающие процедуры: хождение по контрастной и ребристой дорожке. Формирование культурно-гигиенических навыков. | Массажные коврики |
| Чтение | Заучивание стихотворения С. Дрожжин «Летом» Цель: побудить детей вспомнить знакомое стихотворение, развивать память, читать его с выражением | Иллюстрации |
| Самостоятельная деятельность детей | Цель: продолжать учить детей самостоятельно организовывать подвижные, сюжетно-ролевые игры, играть дружно, не ссорясь |
|
| Полдник |
|
| Подготовка к прогулке | Цель: продолжать учить детей убирать игрушки по местам, наводить порядок в игровых зонах перед выходом на прогулку. | Иллюстрации |
| Прогулка |
| Наблюдение | рассматривание дерева Цель: формировать знания об основных частях дерева, их высоте и толщине |
|
| Игры | Игровая деятельность с песком «Пересыпание сухого песка через воронку» Цель: Продолжать знакомство детей со свойствами сухого песка, развивать интерес к наблюдению. Учить детей целенаправленно пользоваться совком и воронкой, насыпая песок в бутылку. Развивать координацию движений рук под зрительно осязательным контролем, воспитывать сосредоточенность, аккуратность. П/и «Солнышко и дождик» Цель: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу |
|
| Индивидуальная работа | Олег С., Дима Е., Денис А. – д/и «Расскажи, что видишь» (развивать умение правильно говорить, выделять признаки растений, деревьев и называть их, закреплять основные цвета) | Сюжетные картинки о лете |
| Игры | П/и «У медведя во бору» Цель: упражнять в беге с увёртыванием | Бубен |
| Самостоятельная деятельность детей | Цель: продолжать учить детей самостоятельно организовывать подвижные, сюжетно-ролевые игры, играть дружно, не ссорясь | игровой материал |
| Работа с родителями | Консультация для родителей «Песочный мир, песочные дела» | Папка-передвижка |
| Уход детей домой |
|
12 848
3 033 
