| № п/п | Дата | Тема урока | Кол-во часов | Домашнее задание |
|
Unit 1. The world teenagers’ competition(Мирподростков)(26 часов)
|
| 1 |
| Дискуссия «Летние каникулы» | 1 | Упр. 3 с. 28 (пис.) |
| 2 |
| Знакомимся с участниками международного конкурса | 1 | Упр. 2 с. 28 (пис.) |
| 3 |
| Принимаем участие в международном конкурсе | 1 | Упр. 4,6 с. 28 (пис.) |
| 4 |
| Изучаем суффиксы прилагательных | 1 | Упр. 8,9 с. 28 (пис.) |
| 5 |
| Учимся описывать людей | 1 | Упр. 10,11 с. 28-29 (пис.) |
| 6 |
| Дискуссия «Что ты хочешь изменить в себе» | 1 | Упр. 12,13 с. 29 (пис.) |
| 7 |
| Изучаем времена глагола | 1 | Упр. 16 с. 29 (пис.) |
| 8 |
| Чтение текста «Будущее глазами Британцев» | 1 | Упр. 16,19 с. 29 (пис.) |
| 9 |
| Дискуссия «Будущее нашей планеты» | 1 | Упр. 18,19 с. 29 (пис.) |
| 10 |
| Дискуссия «В каком конкурсе ты участвовал» | 1 | Упр. 20 с. 30 (пис.) |
| 11 |
| Учимся заполнять анкету | 1 | Упр. 21,22 с. 30 (пис.) |
| 12 |
| Учимся читать числа и даты | 1 | Упр. 23,26 с. 30 (пис.)
|
| 13 |
| Узнаем интересные факты о городах | 1 | Упр. 24,25 с. 30 (пис.) |
| 14 |
| Знакомимся с известными людьми планеты | 1 | Упр. 29 с. 30 (пис.) |
| 15 |
| Изучаемгерундий | 1 | Упр. 30 с. 30 (пис.) |
| 16 |
| Поговорим о суевериях | 1 | Упр. 32 с. 30 (пис.) |
| 17 |
| Читаем страшные истории | 1 | Упр. 33, 34 с. 30 (пис.) |
| 18 |
| Изучаем средства связи | 1 | Упр. 37 с. 31 (пис.) |
| 19 |
| Дискуссия «Какие средства связи ты предпочитаешь» | 1 | Упр. 39 с. 31 (пис.) |
| 20 |
| Инсценировка «Разговор по телефону» | 1 | Упр. 40, 41 с. 31 (пис.) |
| 21 |
| Дискуссия «Разговор по телефону: за и против» | 1 | Упр. 42, 43 с. 32 (пис.) |
| 22 |
| Дискуссия «Компьютер в нашей жизни» | 1 | Упр. 45, 46 с. 32 (пис.) |
| 23 |
| Монолог «Самое важное средство связи» | 1 | Упр. 47 с. 32 (пис.) |
| 24 |
| Контрольная работа по теме «Мир подростков» | 1 | Упр. 48 с. 32 (пис.) |
| 25 |
| Обобщающий урок по теме «Мир подростков» | 1 | Key Vocabulary (уч.) |
| 26 |
| Резервный | 1 |
|
|
Unit 2. Meet the Winners of the International Teenagers’ Competition (Мирвокругменя) (21час)
|
| 27 |
| Учимся знакомиться | 1 | Упр. 1, 2 с. 56 (пис.) |
| 28 |
| Изучаем страныиконтиненты | 1 | Упр. 5, 6 с. 56 (пис.) |
| 29 |
| Изучаем языки и национальности | 1 | Упр. 7 с. 56 (пис.) |
| 30 |
| Монолог «Английский язык в современном мире» | 1 | Упр. 8 с. 56 (пис.) |
| 31 |
| Чтение текста о языке эсперанто | 1 | Упр. 10,11 с. 57 (пис.) |
| 32 |
| Рассказ об англоговорящихстранах | 1 | Упр. 12, 13 с. 57 (пис.) |
| 33 |
| Рассказ о своей стране | 1 | Упр. 14 с. 57 (пис.) |
| 34 |
| Монолог «Твои мотивы изучения английского языка» | 1 | Упр. 16 с. 57 (пис.) |
| 35 |
| Дискуссия «Почему ты изучаешь английский язык?» | 1 | Упр. 18, 19 с. 57-58 (пис.) |
| 36 |
| Обсуждаем роль иностранных языков в современном мире | 1 | Упр. 20 с. 58 (пис.) |
| 37 |
| Знакомимся со способами изучения иностранного языка | 1 | Упр. 58 с. 47 (уч.) |
| 38 |
| Говорим об изучении русского языка | 1 | Упр. 23, 24 с. 58 (пис.) |
| 39 |
| Учимся выразительно читать стихотворение | 1 | Упр. 25 с. 58 (пис.) |
| 40 |
| Учимся описывать картину | 1 | Упр. 26, 27 с. 58-59 (пис.) |
| 41 |
| Изучаем пассивный залог | 1 | Упр. 29, 30 с. 59 (пис.) |
| 42 |
| Совершаем виртуальное путешествие по англоговорящим странам | 1 | Упр. 32 с. 59 (пис.) |
| 43 |
| Обсуждаем различныевидытранспорта | 1 | Упр. 33 с. 59 (пис.) |
| 44 |
| Дискуссия «Какой вид транспорта лучше?» | 1 | Упр. 35 с. 59 (пис.) |
| 45 |
| Контрольная работа по теме «Мир вокруг меня» | 1 | Упр. 36 с. 59 (пис.) |
| 46 |
| Обобщающий урок по теме «Мир вокруг меня» | 1 | Key Vocabulary (уч.) |
| 47 |
| Резервный | 1 |
|
|
Unit 3. Look at teenagers’ problems: school education (Проблемыподростков) (31час)
|
| 48 |
| Дискуссия «Легко ли быть молодым» | 1 | Упр. 1-3 с. 92 (пис.) |
| 49 |
| Обсуждаем, что нам разрешается и не разрешается | 1 | Упр. 4,5 с. 92 (пис.) |
| 50 |
| Поговорим о проблемах подростков | 1 | Упр. 7 с. 92 (пис.) |
| 51 |
| Описываем дорогу в школу | 1 | Упр. 18 с. 65 (уч.) |
| 52 |
| Учимсяобъяснятьмаршрут | 1 | Упр. 13. 14 с. 93 (пис.) |
| 53 |
| Учимся встречать гостей | 1 | Упр. 15. 6 с. 93 (пис.) |
| 54 |
| Монолог «Школа нашей жизни» | 1 | Упр. 18, с. 94 (пис.) |
| 55 |
| Изучаем модальные глаголы | 1 | Упр. 19, 20 с. 94 (пис.) |
| 56 |
| Учимся составлять диалоги | 1 | Упр. 21, 22 с. 94 (пис.) |
| 57 |
| Монолог «Школьные годы чудесные» | 1 | Упр. 23, 24 с. 94 (пис.) |
| 58 |
| Чтение текста «Идеальная школа» | 1 | Упр. 25, с. 94 (пис.)
|
| 59 |
| Монолог «Школа моей мечты» | 1 | Упр. 27, 28 с. 94-95 (пис.) |
| 60 |
| Изучаем притяжательные местоимения | 1 | Упр. 29, 30 с. 95 (пис.) |
| 61 |
| Чтение текста «Образование в англоговорящих странах» | 1 | Упр. 32, с. 95 (пис.) |
| 62 |
| Дискуссия о школьнойформе | 1 | Упр. 34, 35 с. 95-96 (пис.) |
| 63 |
| Изучаем пассивный залог | 1 | Упр. 40 с. 96 (пис.) |
| 64 |
| Знакомимся с книгами о жизни подростков | 1 | Упр. 38, 39 с. 96 (пис.) |
| 65 |
| Обсуждаем различныевидынаказания | 1 | Упр. 42 с. 96 (пис.) |
| 66 |
| Составляем кодекс правил поведения | 1 | Упр. 45, 46 с. 96 (пис.) |
| 67 |
| Изучаем условные придаточные предложения | 1 | Упр. 48 с. 97 (пис.) |
| 68 |
| Монолог «Мои мечты о будущем» | 1 | Упр. 48, 49 с. 97 (пис.) |
| 69 |
| Дискуссия «Как распознать настоящего друга?» | 1 | Упр. 50 с. 97 (пис.) |
| 70 |
| Дискуссия «Трудно ли быть настоящим другом?» | 1 | Упр. 51 с. 97 (пис.) |
| 71 |
| Изучаем сложное дополнение | 1 | Упр. 52 с. 97 (пис.) |
| 72 |
| Отмечаем день друзей | 1 | Упр. 53 с. 97 (пис.) |
| 73 |
| Обсуждаем проблемы подростков | 1 | Упр. 54 с. 97 (пис.) |
| 74 |
| Ищем возможные пути разрешения проблем подростков | 1 | Упр. 55 с. 97 (пис.)
|
| 75 |
| Дискуссия «Легко ли быть подростком» | 1 | Упр. 56 с. 98 (пис.) |
| 76 |
| Контрольная работа по теме «Проблемы подростков» | 1 | Упр. 56 с. 98 (пис.) |
| 77 |
| Обобщающий урок по теме «Проблемы подростков» | 1 | Key Vocabulary (уч.) |
| 78 |
| Резервный | 1 |
|
|
Unit 4. Sport is fun (спорт – это весело) (24часа)
|
| 79 |
| Дискуссия«Виды спорта» | 1 | Упр. 1 с. 120 (пис.) |
| 80 |
| Называем причиныпопулярностиспорта | 1 | Упр. 3,4 с. 120 (пис.) |
| 81 |
| Монолог «Мой любимый вид спорта» | 1 | Упр. 6 с. 120 (пис.) |
| 82 |
| Чтение текста о здоровом образе жизни | 1 | Упр. 7 с. 120 (пис.) |
| 83 |
| Диалоги по теме «Здоровый образ жизни» | 1 | Упр. 8 с. 120 (пис.) |
| 84 |
| Знакомство с денежными единицами | 1 | Упр. 9 с. 120 (пис.) |
| 85 |
| Знакомство с английским фольклором | 1 | Упр. 11, 12 с. 121 (пис.) |
| 86 |
| Дискуссия «Витамины в жизни людей» | 1 | Упр. 13 с. 121 (пис.) |
| 87 |
| Дискуссия «Здоровье дороже богатства» | 1 | Упр. 14 с. 121 (пис.) |
| 88 |
| Ролевая игра «Посещение аптеки» | 1 | Упр. 15, 16 с. 121 (пис.) |
| 89 |
| Ролевая игра «На приеме у врача» | 1 | Упр. 17, 18 с. 121 (пис.) |
| 90 |
| Обсуждаем неудачи в спорте | 1 | Упр. 19 с. 121 (пис.) |
| 91 |
| Рассказы о спорте | 1 | Упр. 20 с. 122 (пис.) |
| 92 |
| Дискуссия «Олимпийские игры» | 1 | Упр. 22 с. 122 (пис.) |
| 93 |
| Знакомство с олимпийскими чемпионами | 1 | Упр. 23 с. 122 (пис.) |
| 94 |
| Чтение текста «Всемирные юношеские игры» | 1 | Упр. 24 с. 122 (пис.) |
| 95 |
| Изучаем степени сравнения наречий | 1 | Упр. 25 с. 122 (пис.) |
| 96 |
| Применяем степени сравнения наречий | 1 | Упр. 26 с. 122 (пис.) |
| 97 |
| Контрольная работа по теме «Спорт – это весело» | 1 | Упр. 27 с. 122 (пис.) |
| 98 |
| Обобщающий уро к по теме «Спорт – это весело» | 1 | Key Vocabulary (уч.) |
| 99 |
| Подготовка к проекту «Мои достижения в этом учебном году» | 1 | Подготовить проект |
| 100 |
| Защита проекта «Мои достижения в этом учебном году» | 1 | Индивидуальные задания |
| 101 102 |
| Резервные уроки повторения, систематизации, обобщения и закрепления изученного лексико-грамматического материала раздела | 2 |
|
784
72 650 
