Календарно-тематическое планирование индивидуальных занятий по географии «Лес и человек» 5 класс (35 часов)

№ урока

Тема занятия

Кол-во

часов

Дата проведения

Фактическая дата проведения

Раздел 1

Лес в нашей жизни

6 часов

1

Общее понятие о лесе

1

2

Многостороняя ценность леса

1

3

Лес и здоровье

1

4

Экономическое значение леса

1

5

История взаимоотношений леса и человека

1

6

Глобальная проблема обезлесивания

1

Раздел 2

Проблемы лесопользования

4 часа

7

Лесопользование. Виды лесопользования

1

8

Экологические проблемы, возникающие при использовании древесины

1

9

Лесная рекреация

1

10

Основы лесного законодательства

1

Раздел 3

Влияние человека на состояние лесов

8 часов

11

Загрязнение окружающей среды и леса

1

12

Лесные пожары

1

13

Болезни и вредители леса

1

14

Влияние рекреационной деятельности человека на лес

1

15

Правила поведения в лесу

1

16

Профессии, связанные с лесом

1

17

Знаменитые лесоводы России

1

18

Юные помощники леса. Школьные лесничества

1

Раздел 4

Будущее лесов

3 часа

19

Методы изучения лесов

1

20

Международное сотрудничество по охране лесов на планете

1

21

Участие России в международном сотрудничестве по охране лесов

1

Практикум

«Наша помощь лесу»

14 часов

22

Изучение леса. Определение видового разнообразия

1

23

Составление комплексной характеристики лесов своей местности

1

24

Анализ влияния факторов среды на видовое многообразие лесов

1

25

Изучение влияния деятельности человека на жизнь леса

1

26

Сбор и обобщение материалов по истории заповедного дела в своей местности

1

27

В мир лесной гармонии

1

28

Лесные робинзоны. Лесная аптека.

1

29

Ориентация в лесу

1

30

Лесная кладовая

1

31

Разрабатываем кодекс туриста

1

32

Наша помощь лесу

1

33

Опытничество и исследования в лесничествах

1

34

Производство лесных культур. Лесное семенное дело

1

35

Охрана лесов от пожаров

1

Тема 17

Экспедиция «В музейное дело»

109

Основной фонд музея

110

Вспомогательный фонд

111

Изучение правил оформления на новые поступления

112

Правила ведения учётной картотеки основного фонда

113

Правила ведения описи экспозиции

114

Правила составления персональной картотеки

115

Правила составления картотек по коллекциям

116

Ведение описи экспозиции

117

Составление персональной картотеки

118

Условия хранения экспонатов в запасниках музея

119

Реставрация экспонатов в условиях школьного музея

120

Маркировка экспонатов

121

Разработка плана комплектования фондов музея

122

Методика проведения социологического опроса

123

Правила записи воспоминаний

124

Ведение переписки с общественными, государственными организациями и частными лицами

125

Правила проведения интервью

126

Систематизация собранного поисковыми группами материала

127

Разработка поисковых заданий

128

Выполнение поисковых заданий

129

Работа с историческими источниками

130

Оформление отчётов поисковых групп о результатах своей деятельности

131

Интернет как ресурс в исследовательской деятельности школьного музея

132

Создание страницы музея школы на сайте «Летописи.RU»

133

Проектная деятельность с использованием ИКТ в школьном музее

134

Методика проведения экскурсии

135

Составление текта экскурсии

136

Организация комплексных экскурсий

137

Подготовка временных выставок

138

Оформление временных выставок

139

Организация издательской деятельности

140

Подготовка буклетов, выставочного материала, книг-раскладушек

141

Лекция как одна из форм просветительской работы музея

142

Методика проведения массовых мероприятий на базе музея

143

Конкурс экскурсоводов

144

Посещение Пензенского краеведческого музея