Календарно -тематическое планирование к учебнику"Rainbow English" для 4 класса

№п/п

Содержание

Разделы темы

Кол

час

Дата проведения

Оборудование

урока

УУД

По плану

По факту

Блок 1 «Встреча Джона Баркера и его семья»

9 час.

1

Родственники. Введение лексики по теме «Семья».

Тематические картинки

Аудиозапись к уроку

знакомятся с новой лексикой и используют ее в речи;

воспринимают на слух короткие тексты;

соблюдают нормы произношения английского языка пир чтении вслух и в устной речи, корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.

2

Порядок слов в вопросительном предложении. Вопросительные слова.

Грамматическая таблица «Порядок слов в предложении».

читают отдельные слова, словосочетания;

ведут диалог-распросс;

повторяют правила построения вопросов в простом настоящем времени.

3

Обычный день семьи. Общие вопросы.

Тематические картинки

Грамматическая таблица «Порядок слов в предложении».

знакомятся с вопросительным словом what;

читают отдельные слова, словосочетания;

повторяют правила построения вопросов в простом настоящем времени.

4

Любимые занятия членов семьи. Притяжательный падеж имен существительных в ед числе

Тематические картинки

Аудиозапись к уроку

вычленяют новую лексику в текстах;

устанавливают соответствия между английскими и русскими словосочетаниями в притяжательном падеже.

5

Семейное генеалогическое древо. Обычный день

семьи.

Тематические картинки

Аудиозапись к уроку

устанавливают соответствия между произносимыми звуками и транскрипционными знаками;

повторяют правила образования множественного числа существительного.

6

Аудирование текста «Мэри Баркер».

Аудиозапись к уроку

воспринимают на слух слова, словосочетания, короткие тексты, диалоги;

находят в прослушанном тексте запрашиваемую информацию;

соблюдают нормы произношения английского языка при чтении вслух и в устной речи, корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.

7

Разноуровневые карточки

пишут новые слова изолированно и в контексте;

читают тексты с полным, частичным и выборочным пониманием;

составляют предложения по образцу;

8

Контроль навыков монологической речи по теме «Семья».

Тематические картинки

Разноуровневые карточки

рассказывают о себе, своих преференциях, обычных занятиях (с опорой);

рассказывают о членах семьи Баркеров с опорой на словосочетания;

расспрашивают друг друга о своих семьях;

9

Проектная работа№1«Мое семейное древо».

выполняют проектное задание;

поводят итоги проделанной работы, оценивают свои результаты

Блок 2 « Мой день»

9 час.

10

Повседневные занятия различных людей. Контроль навыков чтения.

Тематические картинки

Аудиозапись к уроку

воспринимают на слух слова, словосочетания, короткие тексты, диалоги;

находят в прослушанном тексте запрашиваемую информацию;

соблюдают нормы произношения английского языка при чтении вслух и в устной речи, корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.

11

Типичное жилище англичан. Настоящее простое и длительное время и их отличия

Тематические картинки

Аудиозапись к уроку

Грамматическая таблица

знакомятся с настоящим продолженным временем

прослушивают и разучивают рифмовки, поют песни;

.

12

Распорядок дня английского школьника. Отработка словосочетаний и структур.

Тематические картинки

проводят сопоставление двух известных им настоящих грамматических времен;

13

Обычный день семьи. Отрицательные предложения в настоящем длительном времени.

Тематические картинки

Грамматическая таблица

делают логические выводы о структуре отрицательных предложений в present progressive;

создают монологические высказывания о своем рабочем дне, о том, что делают в момент речи члены семьи, различные люди (с опорой).

14

Распорядок дня школьника. Общие и специальные вопросы.

Тематические картинки

Грамматическая таблица

делают логические выводы о структуре вопросительных предложений в present progressive;

знакомятся с возможными ответами на вопросы в present progressive;

решают языковые головоломки;

читают тексты в рамках предложенной тематики.

15

Контроль навыков аудирования «Любимые занятия членов семьи».

Тематические картинки

Разноуровневые карточки

читают и понимают текст с различной глубиной проникновения в их содержание;

выделяют тему и основное содержание текста, выбирая наиболее подходящее заглавие к нему.

16

Контрольная работа по теме «Мой день».

Тесты по теме

пишут новые слова изолированно и в контексте;

читают тексты с полным, частичным и выборочным пониманием;

составляют предложения по образцу;

пишут диктант.

17

Путешествие в Озерный край, Шотландию. Пишем открытку.

Презентация к уроку

получают страноведческую информацию относительно Озерного края.

18

Проектная работа №2«Мой день».

выполняют проектное задание;

поводят итоги проделанной работы, оценивают свои результаты

Блок 3 «Дома»

9 час.

19

Английский сад. Контроль навыков аудирования.

Тематические картинки

Грамматическая таблица

воспринимают на слух слова, словосочетания, короткие тексты, диалоги;

знакомятся с новыми словами;

находят в прослушанном тексте запрашиваемую информацию;

соблюдают нормы произношения английского языка при чтении вслух и в устной речи, корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.

20

Обстановка в доме, предметы интерьера, их местоположение. Предлоги места.

Тематические картинки

Грамматическая таблица

составляют план высказывания и рассказывают о своем дне, доме, квартире, о квартире, доме иных людей;

устанавливают соответствие между названиями комнат и типичными для этих мест видами деятельности;

описывают тематические картинки;

21

Типичное жилище англичан. Сопоставление личных и притяжательных местоимений.

Тематические картинки

Грамматическая таблица

читают и понимают текст с различной глубиной проникновения в его содержание;

перифразируют предложения, используя личные местоимения в объектном падеже;

устанавливают соответствия между личными и притяжательными местоимениями;

22

Местоположение строений в городе. Формы английских местоимений.

Тематические картинки

Грамматическая таблица

знакомятся с притяжательными местоимениями;

устанавливают соответствия между личными и притяжательными местоимениями.

23

Обстановка в доме, предметы интерьера, их местоположение.

Тематические картинки

устанавливают соответствия между предлогами in и on и их русскими аналогами;

играют в языковые игры;

24

Мой дом. Обучение монологической речи.

Разноуровневые карточки

читают и понимают текст с различной глубиной проникновения в его содержание;

выделяют тему и основное содержание текста, выбирая наиболее подходящее заглавие к нему.

25

Контрольная работа по теме «Мой дом».

Тесты по теме

пишут новые слова изолированно и в контексте;

читают тексты с полным, частичным и выборочным пониманием;

составляют предложения по образцу;

пишут диктант.

26

Моя комната. Описание картинки.

Тематические картинки

Аудиозапись к уроку

осуществляют диалог-расспрос о предметах, находящихся в различных комнатах;

подбирают подписи к картинкам;

27

Проектная работа№3«Моя комната».

выполняют проектное задание;

поводят итоги проделанной работы, оценивают свои результаты

Блок 4 « Я хожу в школу»

9 час.

28

Классная комната. Предметы школьной мебели. Введение лексики.

Тематические картинки

Аудиозапись к уроку

воспринимают на слух слова, словосочетания, короткие тексты, диалоги;

знакомятся с новыми словами;

находят в прослушанном тексте запрашиваемую информацию;

представляют общую информацию о своей школе;

ведут диалог-расспрос о своей школе.

29

Мой класс. Конструкция «There is, there are».

Тематические картинки

знакомятся с конструкцией there is/there are в утвердительных и отрицательных предложениях;

читают тексты с выделением основного содержания и запрашивают информацию.

30

Еда, напитки. Числительные от 20-100

Тематические картинки

знакомятся с конструкцией there is/there are в утвердительных и отрицательных предложениях;

знакомятся со средствами выражения понятия «Сколько?»;

знакомятся с числительными от 20 до 100;

31

Типичный завтрак.

Общие вопросы с конструкцией«There is, there are»     

Тематические картинки

знакомятся с конструкцией there is/ ther eare в вопросительных предложениях,

подбирают подписи к картинкам;

пишут новые слова, словосочетания и орфографический диктант;

32

Мой класс. Контроль навыков монологической речи.

Аудиозапись к уроку

знакомятся с конструкцией there is/there are в вопросительных предложениях;

знакомятся с тем, как можно назвать время по электронным часам.

33

Моя школа. Антонимы.

Тематические картинки

представляют общую информацию о своей школе;

составляют пары слов с антонимическими значениями;

34

Контроль навыков чтения по теме «Моя школа».

тесты

пишут новые слова изолированно и в контексте;

читают тексты с полным, частичным и выборочным пониманием;

составляют предложения по образцу;

пишут диктант.

35

Начальная школа в Англии.

Школьный год.

Презентация по теме

получают элементарные сведения об английской системе образования;

36

Проектная работа№4    «Моя классная комната».          

выполняют проектное задание.

поводят итоги проделанной работы, оценивают свои результаты.

Блок 5 « Я люблю еду»

9 час.

37

Напитки и еда. Знакомство со словами и словосочетаниями.

Аудиозапись к уроку

Тематические картинки

воспринимают на слух слова, словосочетания, короткие тексты, диалоги;

знакомятся с новыми словами;

находят в прослушанном тексте запрашиваемую информацию;

соблюдают нормы произношения английского языка при чтении вслух и в устной речи, корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей;

составляют диалоги по картинкам.

38

Семейные трапезы. Конверсия.

Тематические картинки

составляют диалоги по образцу;

составляют вопросы с конструкцией there is/there are.

составляют меню предполагаемого обеда, завтрака и т. д.;

39

Моя любимая еда. Безличные предложения.

Тематические картинки

Грамматическая таблица

вспоминают конструкцию it is (it’s) и случаи ее употребления;

знакомятся с безличными предложениями;

знакомятся с образованием слов по конверсии;

используют конверсивы в речи.

40

Меню. Выбор блюд. Степени сравнения прилагательных

Тематические картинки

Грамматическая таблица

знакомятся с конструкцией would you like и используют её в речи;

знакомятся с ответами на подобные вопросы;

читают отдельные слова и словосочетания.

41

В кафе. Отработка слов и словосочетаний.

Тематические картинки

Аудиозапись к уроку

знакомятся со степенями сравнения прилагательных и используют их в речи;

читают тексты, вычленяют основное содержание, предлагают название текстам;

составляют меню предполагаемого обеда, завтрака и т.д.

42

Трапезы: обед, ужин, чай. Сложные существительные.

Тематические картинки

Грамматическая таблица

используют степени сравнения прилагательных при описании картинок;

вычленяют слово, не соответствующее логическому ряду единиц.

43

Контрольная работа по теме «Еда и напитки».

тесты

пишут новые слова изолированно и в контексте;

читают тексты с полным, частичным и выборочным пониманием;

составляют предложения по образцу;

пишут диктант.

44

Праздничный стол. Составляем меню.

Тематические картинки

Аудиозапись к уроку

составляют меню предполагаемого обеда, завтрака и т. д.;

осуществляют рефлексию, определяя, чему они научились.

45

Проектная работа№5«Любимые блюда моей семьи».

выполняют проектное задание;

поводят итоги проделанной работы, оценивают свои результаты.

Блок 6 «Погода»

9 час.

46

Ознакомление со словами и словосочетаниями. Форма глагола to be в прошедшем простом времени.

Тематические картинки

Аудиозапись к уроку

воспринимают на слух слова, словосочетания, короткие тексты, диалоги;

знакомятся с новыми словами;

находят в прослушанном тексте запрашиваемую информацию;

отвечают на вопросы с опорой на картинку по прослушанному аудиотексту;

соблюдают нормы произношения английского языка при чтении вслух и в устной речи, корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей;

составляют диалоги по картинкам.

47

 Степени сравнения прилагательных.

Грамматическая таблица

знакомятся с супплетивными формами степеней прилагательных good и bed и используют их в речи;

используют в тренировочных заданиях прилагательные в сравнительной степени.

48

Описание различной погоды. Контроль навыков монологической речи.

Грамматическая таблица

Тематические картинки

знакомятся со степенями сравнения многосложных прилагательных и используют их в речи;

используют в тренировочных заданиях прилагательные в сравнительной степени;

знакомятся с грамматическим временем past simple (глагол to be) и используют формы этого глагола в речи.

49

Погода, типичная для разных времен года. Общие вопросы с глаголом to be в прошедшем времени.

Грамматическая таблица

Тематические картинки

читают и понимают текст с различной глубиной проникновения в его содержание;

выделяют тему и основное содержание текста, выбирая наиболее подходящее заглавие к нему.

50

Описание погоды в различные времена года. Сопоставление конструкций I like/ I would like

Грамматическая таблица

Тематические картинки

сопоставляют и дифференцируют похожие по звучанию сочетания I like и I would like;

читают тексты, извлекая заданную информацию;

подбирают заголовки к прочитанным текстам и подбирают иллюстрации к текстам.

51

Погода в разных странах и городах. Контроль навыков аудирования.

Тематические картинки

Аудиозапись к уроку

дают описание погоды в разных местах.

воспринимают на слух слова, словосочетания, фразы и короткие тексты;

воспринимают на слух небольшие диалоги и находят запрашиваемую в них информацию;

отвечают на вопросы с опорой на картинку по прослушанному аудиотексту

52

Контроль навыков чтения на основе текста «Джейн приезжает в Москву».

пишут новые слова изолированно и в контексте;

читают тексты с полным, частичным и выборочным пониманием;

составляют предложения по образцу;

пишут диктант.

53

Погода вчера и сегодня. Предсказания погоды.

Тематические картинки

осуществляют рефлексию, определяя, чему они научились.

используя образец, рассказывают о своих делах и о погоде накануне;

54

Проектная работа №6«Любимое время года».

выполняют проектное задание;

поводят итоги проделанной работы, оценивают свои результаты.

Блок 7 «Выходные»

9 час.

55

Поход в магазин, покупки. Правильные глаголы в прошедшем времени.

Грамматическая таблица

Тематические картинки

воспринимают на слух слова, словосочетания, короткие тексты, диалоги;

знакомятся с новыми словами;

находят в прослушанном тексте запрашиваемую информацию;

отвечают на вопросы с опорой на картинку по прослушанному аудиотексту;

соблюдают нормы произношения английского языка при чтении вслух и в устной речи, корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей;

составляют диалоги по картинкам.

56

Еда в холодильнике. Вопросы в прошедшем времени.

Грамматическая таблица

Тематические картинки

знакомятся с конструкцией there was/were и используют её в речи;

57

Выходной день семьи Баркер. Контроль навыков чтения.

Грамматическая таблица

Тематические картинки

читают о походе в магазин,

используют изученную конструкцию в речи

58

Путешествия разными видами транспорта. Ответы на вопросы в прошедшем времени.

Грамматическая таблица

Тематические картинки

знакомятся с новым грамматическим временем past simple;

учатся произносить окончание –ed так называемых правильных глаголов;

используют новое время в речи.

59

Поездка в Москву. Будущее время. Контроль навыков аудирования.

знакомятся с отрицательными и вопросительными предложениями в past simple;

вычитывают из текста глаголы в прошедшем времени;

задают специальные вопросы в past simple и отвечают на них.

60

Будущее время. Тренировочные упражнения.

Грамматическая таблица

Тематические картинки

знакомятся с грамматическим временем future simple и используют его в речи;

составляют высказывания о будущих событиях, о летних каникулах.

61

Планирование поездок, путешествий. Конструкция to be going to.

Грамматическая таблица

Тематические картинки

знакомятся с оборотом to be going to и используют его в речи;

вычитывают из текста предложения с оборотом to be goingto;

читают и завершают короткие тексты, используя глаголы в соответствующем времени.

62

Контроль навыков монологической речи по теме «Мои выходные».

пишут новые слова изолированно и в контексте;

читают тексты с полным, частичным и выборочным пониманием;

составляют предложения по образцу;

пишут диктант.

63

Проектная работа№7«Мои выходные».

выполняют проектное задание;

поводят итоги проделанной работы, оценивают свои результаты.

Повторение

5 час.

64

Повторение лексико-грамматического материала

осуществляют рефлексию, определяя, чему они научились.

65

Повторение лексико-грамматического материала

читают сказку с одновременным её прослушиванием.

66

Презентация проектных работ «Английский альбом»

читают сказку с одновременным её прослушиванием.

67

Презентация проектных работ«Английский альбом»

читают сказку с одновременным её прослушиванием;

подводят итоги проделанной работы, оценивают свои результаты.

68

Итоговый тест.

осуществляют рефлексию, определяя, чему они научились.