| 1 | «Как устроен наш язык»- 1 ч. | Вводный инструктаж по ТБ. Повторяем фонетику. | 1 |
| Учебник Ч.1. Урок 1. |
| 2 | «Правописание»- 1 ч. | Вспоминаем правило написания прописной буквы. | 1 |
| Урок 2. |
| 3 | «Как устроен наш язык»-1 ч | Фонетический разбор слова | 1 |
| Урок 3. |
| 4 | «Правописание»- 1 ч. | Вспоминаем правила переноса слов. | 1 |
| Урок 4. |
| 5 | «Развитие речи»- 1 ч. | Текст, его признаки и типы. Повторение. | 1 |
| Урок 5. |
| 6 | «Как устроен наш язык» 1ч. | Фонетический разбор слова. | 1 |
| Урок 6. |
| 7 | «Правописание»- 1 ч. | Повторяем правила обозначения гласных после шипящих. | 1 |
| Урок 7. |
| 8 | «Как устроен наш язык»-1ч. | Входная диагностическая работа (№1) | 1 |
| Урок 8. |
| 9 | «Правописание»- 2 ч.
| Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе. Повторяем правописание безударных гласных в корне слова. | 1 |
| Урок 9. |
| 10 | Повторяем правописание безударных гласных в корне слова. | 1 |
|
|
| 11 | «Развитие речи»- 1ч. | . Повторяем признаки и типы текстов. | 1 |
| Урок 10. |
| 12 | «Как устроен наш язык»-1ч. | Состав слова. Повторение. | 1 |
| Урок 11. |
| 13 | «Правописание»- 1 ч. | Повторяем правописание согласных в корне слова. | 1 |
| Урок 12. |
| 14 | «Как устроен наш язык»-1ч. | Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе Повторяем словообразование. | 1 |
| Урок 13. |
| 15 | «Правописание»- 2 ч.
| Контрольная работа (№2). Диктант по теме « Орфограммы, изученные во 2 классе» | 1 |
| Урок 14. |
| 16 | . Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе. Повторяем правописание непроизносимых согл. в корне слова. | 1 |
|
|
| 17 | «Как устроен наш язык»-2ч. | Текст и его заголовок. | 1 |
| Урок 15. |
| 18 | Разбор слова по составу и словообразование | 1 |
| Урок 16. |
| 19 | «Правописание» - 2 ч.
| Вспоминаем правописание суффиксов | 1 |
| Урок 17. |
| 20 | Повторяем правописание приставок. | 1 |
| Урок 18. |
| 21 | «Развитие речи»- 1 ч. | Заголовок и начало текста. | 1 |
| Урок 19. |
| 22 | «Как устроен наш язык»- 1 ч. | Предложение и его смысл. Слова в предложении». | 1 |
|
|
| 23 | «Как устроен наш язык»- 2 ч. | Проверочная работа (1) по теме «Фонетический анализ слова, разбор слова по составу | 1 |
| Урок 20. |
| 24 | Анализ п/р. Виды предложения по цели высказывания и интонации | 1 |
| Урок 21. |
| 25 | «Развитие речи»- 2 ч. | Последовательность предложений в тексте. | 1 |
| Урок 22. |
| 26 | Деление текста на абзацы. | 1 |
| Урок 23. |
| 27 | «Как устроен наш язык»-1ч. | Главные члены предложения. | 1 |
| Урок 24. |
| 28 | «Правописание»- 1 ч. | Повторяем правописание разделительного твёрдого и разделительного мягкого знаков. | 1 |
| Урок 25. |
| 29 | «Как устроен наш язык» 1ч. | Главные члены предложения. | 1 |
| Урок 26. |
| 30 | «Правописание» - 2ч.
| Учимся писать приставки. | 1 |
| Урок 27. |
| 31 | Учимся писать приставки, оканчивающиеся на з/с. | 1 |
| Урок 28. |
| 32 | «Как устроен наш язык» - 2 ч. | Подлежащее. | 1 |
| Урок 29. |
| 33 | Сказуемое. | 1 |
| Урок 30. |
| 34 | «Развитие речи»- 1 ч. | Учимся писать письма. | 1 |
| Урок 31. |
| 35 | «Как устроен наш язык» 1ч. | Подлежащее и сказуемое. | 1 |
| Урок 32. |
| 36 | «Развитие речи»- 1 ч. | Учимся писать письма. | 1 |
| Урок 33. |
| 37 | «Как устроен наш язык»- 4 ч.
| . Второстепенные члены предложения. | 1 |
|
|
| 38 | Проверочная работа(2) по теме «Простое предложение. Виды предложений. Главные члены предложения». | 1 |
| Урок 34. |
| 39 | Анализ п/р Второстепенные члены предложения. Обстоятельство. | 1 |
| Урок 35. |
| 40 | Второстепенные члены предложения. Обстоятельство. | 1 |
| Урок 36. |
| 41 | «Правописание»-1 ч. | Учимся писать приставку с-. | 1 |
| Урок 37. |
| 42 | «Развитие речи»- 1 ч. | Учимся писать письма. | 1 |
| Урок 38. |
| 43 | «Как устроен наш язык»- 2 ч | Второстепенные члены предложения. Определение. | 1 |
| Урок 39. |
| 44 | Второстепенные члены предложения. Определение. | 1 |
| Урок 40. |
| 45 | «Правописание»- 2 ч.
| Учимся писать слова с двумя корнями | 1 |
| Урок 41. |
| 46 | Запоминаем соединительные гласные о, е | 1 |
| Урок 42. |
| 47 | «Развитие речи»- 1 ч. | Учимся писать письма. | 1 |
| Урок 43. |
| 48 | «Как устроен наш язык»- 2 ч. | Второстепенные члены предложения. Дополнение. | 1 |
| Урок 44. |
| 49 | Второстепенные члены предложения. Дополнение. | 1 |
| Урок 45. |
| 50 | «Правописание»- 2 ч.
| Учимся писать буквы о, ё после шипящих в корне слова. | 1 |
| Урок 46. |
| 51 | Учимся писать буквы о, ё после шипящих в корне слова. | 1 |
| Урок 47. |
| 52 | «Развитие речи»- 1 ч. | Учимся писать письма. | 1 |
| Урок 48. |
| 53 | «Как устроен наш язык»-1 ч | Проверочная работа(3) по теме «Распространённые и нераспространённые предложения; второстепенные члены предложения». | 1 |
|
|
| 54 | «Как устроен наш язык»-1ч. | Анализ п/р. Однородные члены предложения. | 1 |
| Урок 49. |
| 55 | «Правописание»- 2 ч. | Проверочная работа (4). Диктант по темам: «Правописание сложных слов; о, ё после шипящих в корне слова; ы после ц». | 1 |
| Урок 50. |
| 56 | Анализ п/р Учимся обозначать звук [ы] после звука [ц]. | 1 |
|
|
| 57 | «Как устроен наш язык»-1ч. | . Однородные члены предложения. | 1 |
| Урок 51. |
| 58 | Правописание»- 1 ч. | Знаки препинания при однородных членах предложения | 1 |
| Урок 52. |
| 59 | «Развитие речи»- 1 ч. | Учимся писать письма. | 1 |
| Урок 53. |
| 60 | «Как устроен наш язык»-1ч. | Однородные члены предложения. | 1 |
| Урок 54. |
| 61 | «Правописание»- 1 ч. | Учимся ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами. | 1 |
| Урок 55. |
| 62 | «Как устроен наш язык»-1ч. | Контрольная работа (№3) за I полугодие. «Фонетика; состав слова; синтаксис простого предложения» | 1 |
| Урок 56. |
| 63 | «Правописание»- 1 ч. | Анализ к/р. Учимся ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами. | 1 |
| Урок 57. |
| 64 | «Развитие речи»- 1 ч. | Учимся писать письма. Списывание. | 1 |
| Урок 58. |
| 65 | «Как устроен наш язык»-1ч. | Повторяем фонетику и состав слова. | 1 |
| Урок 59. |
| 66 | «Правописание»- 4 ч. | Учимся ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами. | 1 |
|
|
| 67 | Орфограммы, изученные в 1 полугодии. Повторение. | 1 |
| Урок 60. |
| 68 | Контрольная работа (№4). Итоговый диктант за I полугодие. «Орфограммы, изученные в 1 полугодии». | 1 |
|
|
| 69 | Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе. Повторение. | 1 |
|
|
| 70 | «Как устроен наш язык»- 2 ч. | Части речи. | 1 |
| Урок 61. |
| 71 | Самостоятельные и служебные части речи. | 1 |
| Урок 62. |
| 72 | «Развитие речи»- 1 ч. | Повторение. | 1 |
| Урок 63. |
| 73 | «Как устроен наш язык»-1ч. | Имя существительное. | 1 |
| Урок 64. |
| 74 | «Правописание»- 1 ч. | Повторение. | 1 |
| Урок 65. |
| 75 | «Развитие речи»- 1 ч. | Учимся писать изложение | 1 |
| Урок 66. |
| 76 | «Как устроен наш язык»- 2ч. | Род имён существительных. | 1 |
| Урок 67. |
| 77 | Род имён существительных | 1 |
| Урок 68. |
| 78 | «Развитие речи»-1 ч. | Учимся писать изложение | 1 |
| Урок 69. |
| 79 | «Как устроен наш язык»-1ч. | Число имён существительных. | 1 |
| Урок 70. |
| 80 | «Правописание»- 2 ч.
| Правописание мягкого знака после шипящих на конце имён существительных. | 1 |
| Урок 71. |
| 81 | Правописание ь после шипящих на конце имён существительных | 1 |
| Урок 72. |
| 82 | «Как устроен наш язык»-1ч. | Число имён существительных. | 1 |
| Урок 73. |
| 83 | «Правописание»- 3 ч.
| Изменение имён существительных по числам. | 1 |
| Урок 74. |
| 84 | Контрольная работа (№5). «Части речи, род и число имён существительных». | 1 |
| Урок 75. |
| 85 | Работа над ошибками в к\ р. Изменение имён существительных по числам | 1 |
|
|
| 86 | «Развитие речи»- 1 ч. | Учимся писать изложение. | 1 |
| Учебник Ч. 2. Урок 76. |
| 87 | «Как устроен наш язык»- 3 ч
| Изменение имён существительных по падежам. | 1 |
| Урок 77. |
| 88 | Падеж имён существительных. | 1 |
| Урок 78. |
| 89 | Падеж имён существительных | 1 |
| Урок 79. |
| 90 | «Правописание»- 1 ч. | Учим слова с удвоенными согласными в корне слова. | 1 |
| Урок 80. |
| 91 | «Развитие речи»- 1 ч. | Учимся писать письма. | 1 |
| Урок 81. |
| 92 | «Как устроен наш язык» 1ч. | Падеж имён существительных | 1 |
| Урок 82. |
| 93 | «Правописание»- 1 ч. | Учимся писать суффикс -ок- в именах существительных | 1 |
| Урок 83. |
| 94 | «Как устроен наш язык»-1ч. | Падеж имён существительных. | 1 |
| Урок 84. |
| 95 | «Правописание»- 1 ч. | Учимся писать суффиксы -ец- и -иц- и сочетания ичк и ечк | 1 |
| Урок 85. |
| 96 | «Развитие речи»- 1 ч. | Работаем с текстом | 1 |
| Урок 86. |
| 97 | «Как устроен наш язык»-1ч. | Склонение имён существительных | 1 |
| Урок 87. |
| 98 | «Правописание»- 2 ч.
| Учимся писать сочетания –инк- и – енк-. | 1 |
| Урок 88. |
| 99 | Проверочная работа (5). Списывание. «Мягкий знак после шипящих на конце им. сущ.; удвоенные согласные в словах; суффиксы им. сущ.». | 1 |
|
|
| 100 | «Как устроен наш язык»-1ч. | Склонение имён существительных | 1 |
| Урок 89. |
| 101 | «Правописание»- 1 ч. | Правописание безударных окончаний им. существ. 1-го склонения. | 1 |
| Урок 90. |
| 102 | «Развитие речи»- 1 ч. | Работаем с текстом. | 1 |
| Урок 91. |
| 103 | «Как устроен наш язык»- 2 ч. | Склонение имён существительных. | 1 |
| Урок 92. |
| 104 | Проверочная работа (6). Тест по теме «Род, число, падеж, склонение имен существительных». | 1 |
|
|
| 105 | «Правописание»- 1 ч. | Правописание безударных окончаний им. существ. 1-го склонения. | 1 |
| Урок 93. |
| 106 | «Как устроен наш язык» 1ч. | Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые. | 1 |
| Урок 94. |
| 107 | «Правописание»- 1 ч. | Учимся писать безударные окончания им. существ. 2-го склонения. | 1 |
| Урок 95. |
| 108 | «Развитие речи»- 1 ч. | Учимся писать изложение. | 1 |
| Урок 96. |
| 109 | «Как устроен наш язык»-1ч. | Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые | 1 |
| Урок 97. |
| 110 | «Правописание»- 1 ч. | Учимся писать безударные окончания им. существ. 2-го склонения | 1 |
| Урок 98. |
| 111 | «Как устроен наш язык»-1ч. | Имена существительные собственные и нарицательные | 1 |
| Урок 99. |
| 112 | «Правописание»- 1 ч. | Гласные о и е в окончаниях им. существит. после шипящих и ц | 1 |
| Урок 100. |
| 113 | «Развитие речи»- 1 ч. | Учимся писать изложение | 1 |
| Урок 101. |
| 114 | «Как устроен наш язык»- 2ч. | Способы образования имён существительных | 1 |
| Урок 102. |
| 115 | Способы образования имён существительных | 1 |
| Урок 103. |
| 116 | «Правописание»- 2 ч. | Правописание безударных окончаний им. существ. 3-го склонения | 1 |
| Урок 104. |
| 117 | Учимся писать безударные окончания им. существ. 3-го склонения | 1 |
| Урок 105. |
| 118 | «Развитие речи»- 1 ч. | Учимся писать изложение | 1 |
| Урок 106. |
| 119 | «Как устроен наш язык»-1ч. | Повторяем фонетику и состав слова | 1 |
| Урок 107. |
| 120 | «Правописание»- 2 ч.
| Повторяем правописание безударных окончаний имён существительных 1, 2, 3-го склонения | 1 |
| Урок 108. |
| 121 | Контрольная работа (№6). Итоговый диктант. Орфограммы, изученные в 3 четверти. | 1 |
|
|
| 122 | «Как устроен наш язык»-1ч. | Имя прилагательное | 1 |
| Урок 109. |
| 123 | «Правописание»- 1 ч. | Правописание окончаний имён существительных множественного числа | 1 |
| Урок110. |
| 124 | «Развитие речи»- 1 ч. | Повторение | 1 |
| Урок111. |
| 125 | «Как устроен наш язык»-1ч. | Имя прилагательное | 1 |
| Урок 112. |
| 126 | «Правописание»- 1 ч. | Повторяем правописание безударных окончаний им. существ. | 1 |
| Урок 113. |
| 127 | «Как устроен наш язык»-1ч. | Имя прилагательное | 1 |
| Урок 114. |
| 128 | «Правописание»- 2 ч. | Правописание окончаний имён существительных на -ий, -ия, -ие | 1 |
| Урок 115. |
| 129 | Правописание окончаний имён существительных на -ий, -ия, -ие | 1 |
| Урок 116. |
| 130 | «Правописание»- 2ч. | Повторение правописания безударных окончаний имён существительных | 1 |
| Урок 117. |
| 131 | Правописание окончаний имён прилагательных | 1 |
|
|
| 132 | «Как устроен наш язык»- 2 ч. | Качественные имена прилагательные | 1 |
| Урок 118. |
| 133 | Качественные имена прилагательные | 1 |
| Урок 119. |
| 134 | «Развитие речи»- 2 ч. | Обучающее изложение с элементами сочинения | 1 |
| Урок 120. |
| 135 | Обучающее изложение. | 1 |
|
|
| 136 | «Правописание»- 1 ч. | Проверочная работа (7). Диктант по теме «Правописание падежных окончаний имен существительных». | 1 |
| Урок 121. |
| 137 | «Развитие речи»- 1 ч. | Учимся писать изложение | 1 |
| Урок 122. |
| 138 | «Правописание»- 1 ч. | Правописание окончаний имён прилагательных | 1 |
| Урок 123. |
| 139 | «Как устроен наш язык»-1ч. | Краткая форма качественных прилагательных | 1 |
| Урок 124. |
| 140 | «Правописание»- 1ч. | Правописание окончаний имён прилагательных | 1 |
| Урок 125. |
| 141 | «Развитие речи»- 1ч. | Учимся писать сочинение | 1 |
| Урок 126. |
| 142 | «Как устроен наш язык»1 ч. | Относительные имена прилагательные | 1 |
| Урок 127. |
| 143 | «Правописание»- 1 ч. | Правописание относительных прилагательных | 1 |
| Урок 128. |
| 144 | «Как устроен наш язык»-1ч. | Как образуются относительные прилагательные | 1 |
| Урок 129. |
| 145 | «Правописание»- 1ч. | Правописание относительных прилагательных | 1 |
| Урок 130. |
| 146 | «Развитие речи»-1 ч. | Учимся писать сочинение | 1 |
| Урок 131. |
| 147 | «Правописание»- 1 ч. | Правописание относительных прилагательных | 1 |
| Урок 132. |
| 148 | «Как устроен наш язык»-1ч. | Притяжательные прилагательные | 1 |
| Урок 133. |
| 149 | «Правописание» -2 ч.
| Правописание притяжательных прилагательных | 1 |
|
|
| 150 | Проверочная работа (8) по теме «Имя прилагательное и его грамматические признаки». | 1 |
| Урок 134. |
| 151 | «Развитие речи»-1 ч. | Повторение. Работа с текстом. | 1 |
| Урок 135. |
| 152 | «Как устроен наш язык»-1ч. | Анализ п/р и работа над ошибками. Повторяем фонетику и состав слова. | 1 |
| Урок 136. |
| 153 | «Правописание»- 2 ч.
| Проверочная работа (9). Диктант по теме «Правописание падежных окончаний имен прилагательных». | 1 |
| Урок 137. |
| 154 | Анализ п/р и работа над ошибками Правописание краткой формы имён прилагательных | 1 |
|
|
| 155 | «Как устроен наш язык»-1ч. | Местоимение | 1 |
| Урок 138. |
| 156 | «Развитие речи»-1 ч. | Работаем с текстом. | 1 |
| Урок 139. |
| 157 | «Правописание»-1 ч. | Контрольная работа (№7). Списывание. Орфограммы, изученные в 3 классе. | 1 |
|
|
| 158 | «Как устроен наш язык»- 2 ч. | Личные местоимения | 1 |
| Урок 140. |
| 159 | Личные местоимения | 1 |
| Урок 141. |
| 160 | «Правописание»- 2 ч. | Правописание местоимений с предлогами. | 1 |
|
|
| 161 | Контрольная работа (№8). Комплексная итоговая контрольная работа за 3 класс ( Диагностика) | 1 |
|
|
| 162 | «Правописание»-1 ч. | Анализ контрольной работы и работа над ошибками. | 1 |
| Урок 142. |
| 163 | «Как устроен наш язык»-1ч. | Как изменяется местоимение | 1 |
| Урок 143. |
| 164 | «Правописание»-1 ч. | Правописание местоимений | 1 |
| Урок 144. |
| 165 | «Как устроен наш язык»-1ч. | Как изменяется местоимение | 1 |
| Урок 145. |
| 166 | «Как устроен наш язык»-3ч. | Повторение пройденного: фонетический разбор слова, состав слова. Орфограммы. | 1 |
| РТ, тесты. |
| 167 | Повторение пройденного: правописание самостоятельных и служебных частей речи. Орфограммы. | 1 |
| РТ, тесты. |
| 168 | Обобщение. Члены предложения. | 1 |
| РТ, тесты. |
| 169 | «Правописание»-1 ч. | Повторение. Правописание гласных и согласных в корне слова. | 1 |
| РТ, тесты. |
| 170 | «Развитие речи»-1 ч. | Обобщение. Создание собственного текста. | 1 |
|
|
|
|
|
| 170 |
|
|
820
69 974 
