| № п/п | Тема урока | Количество часов | Виды контроля. Практическая часть
| Предметные результаты | Элементы содержания КИМов на ГИА(ЕГЭ, ОГЭ)
|
Дата
| Примечания(индивидуальная работа на уроке с детьми с ОВЗ) |
| По плану | По факту |
| Модуль 1. Межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями, в школе; внешность и характеристика человека. |
|
1-2 |
Первый шаг |
2 | Текущий Сообщение
| Обучающиеся должны уметь прогнозировать содержание текста, выделять главную мысль, находить ключевые слова или фразы | Прогнозирование содержания текста; чтение с пониманием основного содержания текста |
|
|
|
| 3 | Знакомство | 1 | Текущий Описание внешности людей по фото | Обучающиеся должны уметь вести диалог по предложенной ситуации, развитие навыков устной речи, аудирования | Чтение диалога, подстановка пропущенных фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации. Описание внешности людей по фото. |
|
|
|
| 4-5 | Внешность, характеристика человека | 2 | Текущий Выполнение грамматических упражнений | Обучающиеся должны уметь распознавать и употреблять нужную форму глагола, знать способы словообразования прилагательных и наречий и употреблять их в речи | Сравнительный анализ настоящего, будущего, прошедшего видовременных форм глагола. Выполнение грамматических упражнений, употребление в речи глаголов в настоящем, будущем, прошедшем временах. |
|
|
|
| 6 | Описание внешности | 1 | Текущий Краткое высказывание о фактах и событиях с использование идиом | Обучающиеся должны уметь описывать людей, используя степени сравнения. . | Анализ способов образования степеней сравнения прилагательных. Аудирование с извлечением основной информации |
|
|
|
| 7 | Поздравительные открытки | 1 | Текущий Написание коротких поздравлений, выражение пожеланий | Обучающиеся должны уметь написать поздравительную открытку другу по образцу, знать лексику неофициального стиля.
| Чтение, соотнесение типов открыток и фраз. Анализ офиц. /неофициального стилей.
|
|
|
|
| 8 | Межличностные отношения | 1 | Текущий Выполнение тренировочных упражнений |
Обучающиеся должны знать признаки и уметь распознавать и употреблять в речи предлоги; степени сравнения прилагательных
| Анализ способов словообразования, значений фразового глагола ‘get’ и зависимых предлогов. |
|
|
|
| 9 | Этикет в Великобритании. | 1 | Текущий Написание короткой статьи в журнал (проект) | Обучающиеся должны знать реалии страны Британии и своей страны, уметь представлять родную страну и ее культуру, делать сообщение в связи с прочитанным текстом | Чтение текста с извлечением нужной информации, использование языковой догадки |
|
|
|
| 10 | Психология. Конфликты | 1 | Текущий Сообщение | Обучающиеся должны уметь делать сообщение в связи с прочитанным текстом | Чтение текста с полным пониманием, заполнение пропусков, высказывание в связи с прочитанным. |
|
|
|
| 11-12 | Межличност-ные взаимоотношения в семье | 2 | Итоговый Проверочная работа | Обучающиеся должны уметь обобщать, систематизировать изученный материал | Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК.
|
|
|
|
| Модуль 2. Еда и покупки. |
| 13-14 | Еда
| 2 | Текущий Описание блюда своей национальной кухни по вопросам и опорным ЛЕ | Обучающиеся должны уметь понимать несложные тексты, оценивать полученную информацию, выражать своё мнение, делать выписки из текста, составлять рассказ на основе прочитанного | Прогнозирование содержания текста; чтение с пониманием основного содержания текста. Высказывание на основе прочитанного |
|
|
|
| 15 | Покупки | 1 | Текущий Диалог Описание картинки | Обучающиеся должны знать правильное чтение и написание новых слов, их применение, уметь вести диалог – запрос информации, описывать картинки | Чтение диалога, подстановка пропущенных фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации. |
|
|
|
| 16 | Еда и покупки | 1 | Текущий Выполнение грамматических упражнений | Обучающиеся должны знать признаки и уметь распознавать, употреблять в речи артикли, формы глаголов в настоящем времени, прошедшем времени | Сравнительный анализ настоящих, прошедших видовременных форм глагола. | . |
|
|
| 17 | Любимые рецепты | 1 | Текущий Краткое высказывание о событиях на основе услышанного. | Обучающиеся должны уметь определять тему, содержание текста, выделять основную мысль, делать выписки из текста, кратко высказываться о фактах и событиях на основе прочитанного | Анализ употребления существительных, имеющих только форму единственного или множественного числа. Микро-диалоги этикетного характера. Аудирование с пониманием основного содержания, с извлечением заданной информации |
|
|
|
| 18 | Еда и покупки | 1 | Текущий Написание письма неофициального стиля по плану с опорой на образец | Обучающиеся должны уметь находить ключевые слова в задании, знать порядок прилагательных и уметь употреблять их в речи в правильном порядке. | Чтение, ответы на вопросы по прочитанному. Обсуждение порядка написания письма, используемой лексики, поиск ключевых слов |
|
|
|
| 19 | Еда и покупки | 1 | Текущий | Обучающиеся должны уметь образовывать существительные, глаголы и прилагательные с отрицательным значением. | Анализ значений фразового глагола ‘go’, способов словообразования отрицательных прилагательных, глаголов и существительных, зависимых предлогов. |
|
|
|
| 20 | Благотворительность | 1 | Текущий Написание короткой статьи в журнал | Обучающиеся должны уметь выбирать главные факты из текста, применять лексико-грамматические знания в работе с иноязычным текстом | Чтение с извлечением нужной информации, работа со словарём, высказывание на основе прочитанного |
|
|
|
| 21 | Проблемы экологии. | 1 | Текущий Сообщение | Обучающиеся должны уметь понимать несложные тексты в зависимости от коммуникативной задачи, вести диалог-побуждение к действию | Чтение текста с извлечением нужной информации, с полным пониманием прочитанного, высказывание в связи с прочитанным |
|
|
|
| 22 | Проверочная работа по теме «Еда и покупки» | 1 | Итоговый Проверочная работа | Обучающиеся должны уметь обобщать, систематизировать изученный материал | Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК
|
|
|
|
| 23-24 | Контрольная работа по теме «Еда и покупки» | 2 | Итоговый Контрольная работа Работа над ошибками
| Обучающиеся должны уметь обобщать, систематизировать изученный материал | Контрольная работа на основе контрольных заданий к УМК.
|
|
|
|
| Модуль 3. Выдающиеся люди и их вклад в науку мировую культуру |
| 25 | Изобретения | 1 | Текущий Сообщение | Обучающиеся должны уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Распознавать и употреблять наиболее устойчивые словосочетания | Прогнозирование содержания текста; поисковое, изучающее чтение, выполнение задания на множественный выбор, работа со словарем, сообщение в связи с прочитанным, выражение своего отношения к прочитанному. |
|
|
|
| 26 | Профессии и работа | 1 | Текущий
| Обучающиеся должны уметь вести диалог-обмен мнениями по предложенной ситуации | Чтение диалога, подстановка пропущенных фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации. |
|
|
|
| 27-28 | Выдающиеся люди | 2 | Текущий Выполнение грамматических упражнений, составление рассказа | Обучающиеся должны уметь распознавать и употреблять в речи глаголы в прошедших временах | Сравнительный анализ прошедших видовременных форм глагола. Выполнение грамматических упражнений, составление рассказа с использованием глаголов в прошедшем временах |
|
|
|
| 29 | Великие ученые | 1 | Текущий Выполнение задания на заполнение пропусков в тексте | Обучающиеся должны уметь полно и точно понимать содержание текста при чтении, с выбором нужной информации при восприятии текста на слух, делать сообщение в связи с прочитанным | Прогнозирование содержания текста, поисковое и изучающее чтение, выполнение задания на заполнение пропусков в тексте (множественный выбор). Анализ употребления ЛЕ. Восприятие текста на слух с извлечением нужной информации. |
|
|
|
| 30 | История | 1 | Текущий Написание письма | Обучающиеся должны уметь написать историю по плану (120-180-слов). | Выражение последовательности событий в сложноподчиненных предложениях. Обсуждение порядка написания рассказа, анализ употребления прилагательных и наречий в описаниях. |
|
|
|
| 31 | Выдающиеся люди | 1 | Текущий | Обучающиеся должны знать признаки, уметь распознавать и употреблять в речи глагольные формы в прошедшем времени, фразовые глаголы и ЛЕ. | Анализ способов словообразования глаголов от существительных, значений фразового глагола ‘bring ’, трудноразличимых слов, видовременных форм глагола. |
|
|
|
| 32 | Английские деньги | 1 | Текущий Написание короткого сообщения о денежных знаках нашей страны | Обучающиеся должны знать значение новых слов, способов словообразования глаголов от существительных, уметь составлять рассказ с опорой на прочитанное. | Чтение текста с извлечением нужной информации, выполнение задания на словообразование, работа со словарём, используя языковую догадку. |
|
|
|
| 33 | История | 1 | Текущий Проектная работа (по выбору учащихся | Обучающиеся должны уметь выделять основную мысль, устанавливать логическую последовательность событий, делать сообщение в связи с прочитанным. | Чтение текста с полным пониманием, установление логической последовательности основных событий текста, высказывание в связи с прочитанным. |
|
|
|
| 34-35 | Проверочная работа по теме «Выдающиеся люди» Работа над ошибками | 2 | Итоговый Проверочная работа | Обучающиеся должны уметь обобщать, систематизировать изученный материал | Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК
|
|
|
|
| Модуль 4. Молодежная мода |
|
|
|
|
| Модуль 4. Молодежная мода |
| 36 | Твой имидж
| 1 | Текущий Сообщение в связи с прочитанным текстом, выражение своего отношения к прочитанному | Обучающиеся должны уметь прогнозировать содержание текста по заголовку , выделять главную мысль, уметь находить ключевые слова или фразы в тексте, делать сообщение в связи с прочитанным. | Прогнозирование содержания текста по заголовку и подзаголовкам; ознакомительное и изучающее чтение. Выбор заголовков для частей текста (выделение главной мысли) |
|
|
|
| 37 | Одежда и мода | 1 | Текущий Описание одежды людей по картинкам | Обучающиеся должны знать правила чтения и написания новых слов, их применение. Воспринимать текст на слух, уметь выбирать нужную информацию. | Чтение диалога, восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации. |
|
|
|
| 38-39 | Мода | 2 | Текущий Выполнение тренировочных упражнений | Обучающиеся должны знать признаки и уметь распознавать и употреблять в речи глаголы в пассивном залоге. | Сравнительный анализ настоящих, будущих, прошедших видовременных форм глагола. |
|
|
|
| 40 | Имидж | 1 | Текущий Краткое высказывание о фактах и событиях с использование идиом.
| Обучающиеся должны уметь образовывать отрицательную форму прилагательных | Анализ способов образования степеней сравнения прилагательных. Аудирование с извлечением основной информации |
|
|
|
| 41 | Мода | 1 | Текущий Написание коротких поздравлений | Обучающиеся должны уметь делать выписки из текста, написать письмо-совет. | Чтение, соотнесение типов открыток и фраз. Анализ офиц. /неофициального стилей. |
|
|
|
| 42 | Одежда. | 1 | Текущий Выполнение тренировочных упражнений | Обучающиеся должны знать и уметь употреблять фр. глаголы, предлоги. | Анализ способов словообразования, значений фразового глагола ‘get’ и зависимых предлогов. |
|
|
|
| 43 | Национальные костюмы Британии
| 1 | Текущий . Написание короткой статьи в журнал (проект) | Обучающиеся должны иметь представление о социокультурном портрете Великобритании, уметь представлять родную страну и ее культуру. | Чтение текста с извлечением нужной информации, использование языковой догадки |
|
|
|
| 44 | Эко-одежда | 1 | Текущий Сообщение | Обучающиеся должны уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи | Чтение текста с полным пониманием, заполнение пропусков, высказывание в связи с прочитанным.
|
|
|
|
| 45-46 | Проверочная работа по теме «Молодежная мода» Работа над ошибками
| 2 | Итоговый Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК | Обучающиеся должны уметь обобщать, систематизировать изученный материал | Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК | . |
|
|
| 47-48 | Молодежная мода Контрольная работа. Работа над ошибками
| 2 | Итоговый Контрольная работа
Работа над ошибками
| Обучающиеся должны уметь обобщать, систематизировать изученный материал | Контрольная работа на основе контрольных заданий к УМК
| . |
|
|
| Модуль 5. Природа и проблемы экологии. |
| 49-50 | Стихийные бедствия. Цунами
| 2 | Текущий Ролевая игра, сообщение на основе прочитанного | Обучающиеся должны уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи, выделять ключевые слова и фразы. | Прогнозирование содержания текста по невербальным основам; ознакомительное, изучающее чтение |
|
|
|
| 51-52 | Глобальные проблемы | 2 | Текущий | Обучающиеся должны уметь воспринимать текст на слух, выбирать нужную информацию. | Ознакомительное чтение, поисковое чтение, аудирование с выборочным извлечением информации
|
|
|
|
| 53-54 | Проблемы экологии | 2 | Текущий Выполнение грамматических упражнений | Обучающиеся должны уметь распознавать инфинитив и герундий, употреблять в речи нужную форму | Сравнительный анализ употребления инфинитива и герундия |
|
|
|
| 55 | Погода | 1 | Текущий Микродиалоги | Обучающиеся должны уметь вести диалог этикетного характера, знать и распознавать новые ЛЕ, уметь употреблять их в речи | Поисковое чтение, изучающее чтение, знакомство с лексическими единицами и идиомами, устная диалогическая речь по теме «Погода» |
|
|
|
| 56-57 | Проблемы уличного движения Эссе «Свое мнение» | 2 | Текущий Написание эссе
| Обучающиеся должны уметь писать сочинение «Свое мнение» | Поисковое, изучающее чтение – эссе о проблемах уличного движения в родном городе, написание эссе «Свое мнение» (по плану) |
|
|
|
| 58 | Природа, проблемы экологии | 1 | Текущий Написание электронного письма | Обучающиеся должны знать и уметь употреблять фразовые глаголы, предлоги. Написать письмо, используя инфинитив или герундий. | Анализ способов словообразования, значений фразового глагола ‘call’ и зависимых предлогов. |
|
|
|
| 59 | Природа Шотландии | 1 | Текущий Сообщение
| Обучающиеся должны знать реалии стран изучаемого языка | Поисковое и изучающее чтение |
|
|
|
| 60 | Наука | 1 | Текущий Сообщение | Обучающиеся должны уметь извлекать нужную информацию из прослушанного текста , делать сообщение на основе прочитанного текста | Аудирование с извлечением нужной информации |
|
|
|
| 61-62 | Проверочная работа по теме «Природа и проблемы экологии» Работа над ошибками | 2 | Итоговый Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК. Работа над ошибками | Обучающиеся должны уметь обобщать, систематизировать изученный материал | Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК.
| .
|
|
|
| Модуль 6. Достопримечательности, путешествие по странам изучаемого языка |
| 63-64 | Необычные путешествия | 2 | Текущий Сообщение | Обучающиеся должны уметь выделять ключевые слова и фразы | Прогнозирование содержания текста по невербальным основам, ознакомительное, изучающее чтение, сообщение на основе прочитанного;
|
|
|
|
| 65 | Проблемы в отпуске | 1 | Текущий Диалог | Обучающиеся должны уметь воспринимать текст на слух, уметь выбирать нужную информацию. | Ознакомительное чтение, поисковое чтение, аудирование с выборочным извлечением информации Диалог о неудачном путешествии
|
|
|
|
| 66-67 | По странам изучаемого языка | 2 | Текущий Выполнение тренировочных упражнений | Обучающиеся должны уметь употреблять косвенную речь в различных типах предложений, использовать согласование времен. | Сравнительный анализ употребления видовременных форм глагола в косвенной речи. |
|
|
|
| 68 | Средства передвижения | 1 | Текущий Сообщение | Обучающиеся должны уметь прогнозировать пропущенные слова в связном тексте. | Устное высказывание о видах транспорта, путешествии, поисковое чтение, изучающее чтение, знакомство с лексическими единицами и идиомами, обсуждение на основе прочитанного, аудирование коротких текстов с извлечением нужной информации. |
|
|
|
| 69 | По странам изучаемого языка | 1 | Текущий Письмо- благодарность | Обучающиеся должны уметь писать личное письмо полуофициального стиля, выражение благодарности, используя формулы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка | Ознакомительное, поисковое и изучающее чтение, личное письмо-благодарность полуофициального стиля. |
|
|
|
| 70-71 | По странам изучаемого языка | 2 | Текущий Выполнение тренировочных упражнений | Обучающиеся должны знать и уметь употреблять фразовые глаголы, предлоги | Анализ способов словообразования, значений фразового глагола ‘set’ и зависимых предлогов. |
|
|
|
| 72 | Река Темза | 1 | Текущий Написание короткой статьи | . Обучающиеся должны уметь выделять основную мысль, выбирать главные факты из текста, составлять текст с опорой на образец. . | Чтение текста с извлечением нужной информации, выделение главной идеи текста, использование языковой догадки, применение способов словообразования |
|
|
|
| 73 | Памятники культуры | 1 | Текущий Сообщение | Обучающиеся должны уметь выделять основную мысль, выбирать главные факты из текста, составлять текст с опорой на образец, выбирать нужную информацию | Сообщение на основе прочитанного, аудирование с извлечением нужной информации |
|
|
|
| 74-75 | Проверочная работа по теме Достопримечательности, путешествие по странам изучаемого языка | 2 | Итоговый Проверочная работа
Контрольная работа Работа над ошибками | Обучающиеся должны уметь обобщать, систематизировать изученный материал | Проверочная работа по теме «Достопримечательности» на основе контрольных заданий к УМК.
|
|
|
|
| 76-77 | Контрольная работа по теме «Достоприме-чательности» | 2 | Контрольная работа по теме «Природа и проблемы экологии. Достопримечательности», на основе контрольных заданий к УМК.
|
|
|
|
|
| Модуль 7. Школьное образование, школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним |
| 78-79 | Современное поколение | 2 | Текущий Диалог | Обучающиеся должны уметь выделять ключевые слова и фразы | Диалог-обмен мнениями, поисковое и изучающее чтение, устное сообщение на основе прочитанного
|
|
|
|
| 80 | Школа | 1 | Текущий Описание картинки | Обучающиеся должны уметь воспринимать текст на слух, выбирать нужную информацию.
| Описание картинки, ролевая игра, поисковое и изучающее чтение, аудирование с пониманием основного содержания
|
|
|
|
| 81-82 | Модальные глаголы | 2 | Текущий
| Обучающиеся должны знать различия в значении модальных глаголов, уметь их употреблять | Сравнительный анализ употребления модальных глаголов, выражающих предположение, возможность, критику |
|
|
|
|
83-84 | Профессии в СМИ | 2 | Текущий | Обучающиеся должны уметь воспринимать текст на слух, выбирать нужную информацию
| Поисковое и изучающее чтение. Обсуждение на основе прочитанного, аудирование с пониманием основного содержания |
|
|
|
| 85 | Эссе «За и против» | 1 | Текущий Написание сочинения- рассуждения | Обучающиеся должны уметь писать сочинение по плану, знать слова-связки | Ознакомительное и изучающее чтение, обсуждение структуры сочинения-рассуждения |
|
|
|
| 86 | Профессия репортер | 1 | Текущий Заметка в международный журнал | Обучающиеся должны уметь писать заметку на основе прочитанного | Поисковое и изучающее чтение, высказывания на основе прочитанного |
|
|
|
| 87 | Колледж Святой Троицы в Дублине | 1 | Текущий Сообщение
Текущий Заметка в международный журнал | Обучающиеся должны уметь выбирать нужную информацию из текста
| Поисковое и изучающее чтение, сообщение на основе прочитанного |
|
|
|
| 88 | Компьютерные сети | 1 | Обучающиеся должны уметь выделять основную мысль, выбирать главные факты из текста, составлять текст с опорой на образец, уметь выбирать нужную информацию | Поисковое и изучающее чтение. Высказывания на основе прочитанного |
|
|
|
| 89-90 | Проверочная работа по теме «Школьное образование» | 2 | Итоговый Проверочная работа | Обучающиеся должны уметь обобщать, систематизировать изученный материал | Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК.
|
|
|
|
| Модуль 8. Досуг, увлечения, спорт. |
| 91-92 | Экстремальные увлечения | 2 | Текущий Сообщение | Обучающиеся должны уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи, выделять ключевые слова и фразы | Поисковое и изучающее чтение, устное сообщение на основе прочитанного. Написание короткого сообщения для международного молодежного журнала о любимом виде спорта |
|
|
|
| 93 | Спорт | 1 | Текущий Описание картинки | Обучающиеся должны уметь воспринимать текст на слух, уметь выбирать нужную информацию. Расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение | Описание картинок, аудирование с пониманием основного содержания, нужной информации, диалог-расспрос с опорой на образец
|
|
|
|
| 94 |
Спорт | 1 | Текущий Выполнение тренировочных упражнений | Обучающиеся должны знать средства и способы выражения условия, уметь распознавать реальные /нереальные условные придаточные предложения | Сравнительный анализ употребления условных придаточных предложений, выражающих реальные / нереальные условия. |
|
|
|
| 95 | Спорт | 1 | Текущий Чтение | Обучающиеся должны уметь вести диалог этикетного характера, знать и распознавать новые ЛЕ, употреблять их в речи | Поисковое и изучающее чтение. Обсуждение на основе прочитанного, аудирование с пониманием основного содержания |
|
|
|
| 96 | Увлечения, спорт | 1 | Текущий Анкеты Заявление о вступлении в клуб | Обучающиеся должны уметь заполнять анкеты и формуляры | Ознакомительное и изучающее чтение, обсуждение структуры сочинения-рассуждения |
|
|
|
| 97 | Увлечения, спорт | 1 | Текущий Заметка в международный журнал | Обучающиеся должны уметь, знать и употреблять фр. глаголы, предлоги. Написать электронное письмо, используя инфинитив или герундий. | Поисковое и изучающее чтение, высказывания на основе прочитанного |
|
|
|
| 98 | Талисманы спортивных соревнований | 1 | Текущий Сообщение | Поисковое и изучающее чтение, сообщение на основе прочитанного, |
|
|
|
| 99 | Увлечения, спорт Экологичес-кий проект | 1 | Текущий Заметка в международный журнал | Поисковое и изучающее чтение. Высказывания на основе прочитанного |
|
|
|
| 100 | Проверочная работа по теме «Досуг, увлечения, спорт» | 1 | Итоговый Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК | . Обучающиеся должны уметь обобщать, систематизировать изученный материал | Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК |
|
|
|
| 101-102 | Контрольная работа по теме «Досуг, увлечения, спорт». Работа над ошибками | 2 | Итоговый Контрольная работа на основе контрольных заданий к УМК | Обучающиеся должны уметь обобщать, систематизировать изученный материал | Контрольная работа на основе контрольных заданий к УМК. Работа над ошибками |
|
|
|
4 923
11 220 
