Календарно-тематическое планирование по ОП.10 "Практикум по выразительному чтению"

№ занятия

Наименование тем и занятий

Обязательная

учебная нагрузка

Коды форм. компетенций

Матер. и информ.

обеспеч. занятий

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

Формы и методы контроля

Кол-во час., дата

Вид занятия

ОК

ПК

вид задания

Информ

обеспеч.

Кол-во часов

1

Тема 1. Теоретические основы работы над выразительностью речи.

Роль выразительного чтения в развитии речевой деятельности дошкольников. Связь выразительного чтения с решением педагогических задач.

1

практическое

занятие

1, 2, 5

2.4,

2.7

ОИ 1

ОИ 2

И-Р1

Устный опрос

2

Роль исполнительской задачи, искренности переживаний, воображения, веры в предлагаемые обстоятельства.

Задачи чтеца (по К.С.Станиславскому).

1

практическое

занятие

1, 2,

3, 4

2.4,

2.7

ОИ 1

ОИ 2

И-Р2

Рецензирование ответа

3

Тема 2. Средства выразительности устной речи.

Техника речи. Дыхание, его типы. Правильное использование дыхания в речи. Упражнения для развития диафрагмо – реберного дыхания.

1

практическое

занятие

1, 2,

4, 9

2.4,

5.3

ОИ 1

ОИ 2

ДИ 2

И-Р1

Основы техники речи в трудах К.С.Станиславского.

2

Презентация по заданной теме

4

Голос. «Атака» звука. Полетность голоса. Правила гигиены голоса.

Упражнения для совершенствования голоса педагога и его воспитанников.

1

практическое

занятие

1, 2,

4, 9

2.1,

5.1

ОИ 1

ОИ 2

И-Р3

Выполнение упражнений для совершенствования голоса

5

Дикция. Артикуляционная гимнастика.

Организация работы над фонематическим слухом и дикцией дошкольников.

1

практическое

занятие

1, 2,

5, 11

2.4,

2.7

ОИ 1

ОИ 2

ДИ 1

И-Р2

Дикционный тренинг

6

Соблюдение орфоэпических норм. Интонация в совокупности ее компонентов.

1

практическое

занятие

1, 2,

8

2.4,

5.4,

ОИ 1

И-Р1

Соблюдение орфоэпических норм в речи воспитателя дошкольной организации.

2

Защита реферата

7

Сила голоса, проявляющаяся в громкости звучания и логических ударениях. Типичные ошибки в расстановке логических ударений. Виды работы с детьми над логическими ударениями.

1

практическое

занятие

1, 2,

7

2.1,

2.2,

2.7

ОИ 1

И-Р3

Творческая работа в парах

8

Паузы: логические, психологические, построчные (ритмические).

Темп и ритм, правила, определяющие их выбор.

1

практическое

занятие

1, 2, 5

2.4,

2.7

ОИ 1

ДИ 2

И-Р2

Выразительное чтение отрывка из русской народной сказки

9

Мелодика речи. Монотон. Упражнения, развивающие способность движения голоса по звукам разной высоты.

1

практическое

занятие

1, 2,

4, 6

2.1,

2.4,

5.1

ОИ 1

ДИ 1

И-Р1

Выполнение упражнений, творческих заданий

10

Тон голоса. Методика работы над эмоциональным тоном с детьми.

Тембр, возможности его использования в целях выразительности речи.

1

практическое

занятие

1, 2,

4, 5, 6

2.1,

2.7,

5.3

ОИ 1

ДИ 2

И-Р3

Работа в группах по инструктивным карточкам

11 - 12

Неязыковые средства выразительности устной речи: мимика, телодвижения, жесты, поза. Оптимальное использование педагогом неязыковых средств общения как условие выразительности речи.

2

практическое

занятие

1, 2,

3, 4, 9

2.1,

2.4,

5.2

ОИ 1

ДИ 1

И-Р3

Расшифровка значений жестов, мимики, позы, телодвижений на картине

13 - 14

Тема 3. Подготовка воспитателя к исполнению литературных произведений.

Знакомство с произведением. Литературоведческий анализ текста, его последовательность.

2

практическое

занятие

1, 2,

4, 5, 8

2.1,

5.4,

5.5

ОИ 1

ОИ 2

ДИ 2

И-Р1

Литературоведческий анализ рассказа Ф.М.Достоевского «Мальчик у Христа на ёлке».

4

Выступление на занятии

15 -16

Правила чтения различных композиционных звеньев текста. Составление «партитуры» чтения. Тренировочное чтение, сопровождающееся анализом.

2

практическое

занятие

1, 2,

4, 5, 8

2.1,

5.4,

5.5

ОИ 1

ОИ 2

ДИ 2

И-Р1

Выполнение упражнений и заданий по теме

17 - 18

Тема 4. Особенности исполнения литературных произведений разных жанров.

Малые фольклорные формы: анализ содержания и формы, специфика их выразительного чтения.

2

практическое

занятие

1, 2,

8

2.1,

3.2

ОИ 1

ДИ 2

И-Р2

Творческая работа в парах

19 - 20

Фольклорная сказка: ее особенности, выбор приемов чтения и рассказывания.

2

практическое

занятие

1, 2,

8

2.1,

3.2

ОИ 1

ДИ 1

И-Р2

Исполнительское чтение фольклорной сказки

21 - 22

Литературная сказка: особенности жанровой формы, приемы повествования, своеобразие композиции, сюжета и системы образов, осознанный выбор исполнительских приемов.

2

практическое

занятие

1, 2,

9

2.4,

2.7

ОИ 2

ДИ 1

И-Р3

Презентация по заданной теме

23 - 24

Басня: специфика жанра и языка, особенности чтения.

2

практическое

занятие

1, 2,

9

2.4,

2.7

ОИ 1

ДИ 2

И-Р2

Выразительное чтение басни наизусть

25 - 26

Поэзия: особенности лирического героя, лирических мотивов, их влияние на исполнение; влияние стихотворного размера, расположения и характера рифм; соблюдение построчных пауз, цензуры.

2

практическое

занятие

1, 2,

4, 5, 8

2.1,

5.4,

5.5

ОИ 1

ОИ 2

ДИ 2

И-Р1

Выступление на занятии с элементами чтения стихотворений наизусть

27 - 28

Рассказ: взаимосвязь идейно-эмоционального содержания с выбором исполнительских средств: создание образа рассказчика и образов героев; приемы выделения узловых сюжетно-композиционных элементов.

2

практическое

занятие

1, 2,

4, 5, 8

2.1,

5.5

ОИ 2

ДИ 1

И-Р3

Исполнительское чтение рассказа

29 - 30

Драматургия: отличия в чтении при сравнении с эпическими произведениями.

2

практическое

занятие

1, 2,

9

2.4,

2.7

ОИ 1

ДИ 2

И-Р2

Исполнение литературных произведений разных жанров.

4

Конкурс-концерт

31

Тема 5. Формирование выразительной речи дошкольников.

Работа над выразительностью на разных этапах литературного текста: при подготовке к восприятию, первичном восприятии, элементарном анализе, проведении творческих работ по прочитанному.

1

практическое

занятие

1, 2,

8, 9

2.1,

2.4,

2.7,

5.1.

ОИ 1

ОИ 2

ДИ 2

И-Р1

Деловая игра

32

Пересказ, его виды.

Методика проведения графического, словесного, музыкального иллюстрирования.

1

практическое

занятие

1, 2,

4, 5, 6

2.1,

2.7,

5.3

ОИ 1

ДИ 2

И-Р3

Устный опрос

33 - 34

Прослушивание и анализ образцового исполнения литературного произведения при непосредственной подготовке к выразительному рассказыванию.

Роль тренировочных упражнений в работе над выразительностью речи, их разновидности.

2

практическое

занятие

1, 2,

4, 5,

6, 9

2.1,

2.7,

5.3

ОИ 1

ДИ 1

ДИ 2

И-Р3

Исполнительский анализ рассказа Л.Н.Толстого «Филипок»

2

Творческая работа

35

Тема 6. Инсценирование художественных произведений.

Принципы составления сценария. Особенности сценария по фольклорным и литературным произведениям.

1

практическое

занятие

1, 2,

3, 4,

5, 9

2.4,

2.6,

5.1

ОИ 2

ДИ 1

И-Р3

Инсценирование драматической сказки

36

Литературно-музыкальные композиции.

1

практическое

занятие

1, 2,

3, 4,

5, 9

2.4,

2.6,

5.1

ОИ 2

ДИ 2

И-Р3

Демонстрация фрагментов литературно- музыкальных композиций

37 - 38

Составление сценария праздника в дошкольной организации и семье.

2

практическое

занятие

1, 2,

3, 4,

5, 9

2.4,

2.6,

5.1

ОИ 2

ДИ 2

И-Р1

Составление сценария праздника в дошкольной организации

4

Конкурс на лучший сценарий

39

Тема 7. Театральная деятельность.

Роль театрально-игровой деятельности в развитии детей дошкольного возраста.

Виды театрализованных игр: настольные (театр игрушек, театр картинок); стендовые (теневой театр, стенд-книжка и др.); игры – драматизации (с куклами и марионетками).

1

практическое

занятие

1, 2,

3, 4,

5, 6,

7, 8, 9

2.4,

2.6,

5.1,

5.3

ДИ 2

И-Р1

Театрализованные игры в детском саду.

2

Мини-спектакль

40

Создание воспитателем условий и предметной среды, стимулирующей ребенка к творческой деятельности.

1

практическое

занятие

1, 2,

3, 4,

5, 9

2.4,

2.6,

5.2

ДИ 2

И-Р1

И-Р3

Индивидуальные выступления

41

Участие детей в импровизации на заданную тему.

1

практическое

занятие

1, 2,

3, 4,

5, 9

2.6,

5.2,

5.3

ДИ 2

И-Р1

И-Р2

Импровизация на заданную тему

42

Пантомима как одно из средств создания образа.

1

практическое

занятие

1, 2,

3, 4,

5, 8, 9

2.6,

5.2,

5.3

ДИ 2

И-Р2

И-Р3

Творческая мастерская

43 - 44

Совместная деятельность воспитателя и детей в подготовке атрибутов и декораций спектакля.

2

практическое

занятие

1, 2,

3, 4,

5, 8, 9

2.6,

5.2,

5.3

ДИ 2

И-Р1

И-Р2

Экспресс-опрос