Календарно-тематическое планирование для средней группы, согласно ИМП 2017

Не-деля

№

Цель \ билингвальный компонент

Оборудо-

вание

Ходьба

и бег

ОРУ

Основные виды движения

Подвижная игра

I неделя «Мой детский сад»

1.

Учить находить свое место в колонне. Закреплять умение энергично отталкиваться от пола двумя ногами одновременно.Упражнять в ходьбе по уменьшенной площади опоры. Развивать умение сохранять равновесие, развивать ловкость, внимание, формировать интерес к занятиям физической культурой.

шеңберге тұрыңдар – встаньте в круг, секіріңдер – прыгайте, 1-2-3 орыңды тап -1-2-3 найди место, қақпалар – воротники

ленты для моделирования дорожки.

Построение в колонну по одному.

Ходьба в колонне по одному, ходьба «врассыпную», построение в колонну по одному.

без предметов

Построение в колонну по одному.

Подскоки вверх на месте.

Ходьба между двумя линиями (ширина15см, длина 3 метра

«Найди свою пару».Ориентировка в пространстве, умение быстро находить пару

2

Учить изменять направление при ходьбе в колонне по сигналу педагога, развивать умение согласовывать свои действия с действиями др. детей. Закреплять умение строиться в колонну по одному, развивать самостоятельность действий и ориентировку в пространстве при построении в колонну.Упражнять в подпрыгивании на двух ногах на месте, закреплять умение энергично отталкиваться от пола двумя ногами одновременно; формировать умение слушать объяснение педагога, следить за показом, воспитывать коллективизм, желание играть совместно.

Жүріс- ходьба, жүгіру-бег, жоғарыға секіру- подскоки вверх, қояндар- кролики, кім келді?- кто пришёл?

Обручи- 5 шт., воротики- 5 шт.

Ходьба в колонне со сменой направления.

Построение в колонну по одному.

Подскоки вверх на месте

«Кролики». Координация работы рук и ног во время ползания.

3

Упражнять детей в умении находить своё место в колонне, в парах, бег врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, выполнять подскоки, переключать внимание от одного двигательного действия к другому. Совершенствовать ходьбу по ограниченной поверхности и прыжках с продвижением вперед, энергично отталкиваясь двумя ногами вместе. Формировать умение слушать указание педагога, воспитывать дух коллективизма.

Жүріс- ходьба, жүгіру-бег, жоғарыға секіру- подскоки вверх, секіріңдер – прыгайте, 1-2-3 орыңды тап -1-2-3 найди место

Кегли разных цветов, гимн. доска

Игр. упражнение «Найди своё место в колонне»

Игр. зад. «Воротики»

Эстафета «Прыгуны»

«Кто сделает меньше шагов?»

Скоростно-силовые качества, быстрота, ловкость

II неделя «Мои друзья»

4

Учить выполнять подскоки ноги вместе, ноги врозь, развивать умение выполнять подскоки ритмично, координировать движения рук и ног, продолжать закреплять умение выполнять упражнения ритмично и изменять направление и изменять направление при ходьбе в колонне по сигналу педагога. Упражнять в ползании в разном направлении, не сталкиваясь друг с другом, развивать ловкость, координационные способности и ориентировку в пространстве спортивного зала; воспитывать организованность, самостоятельность.

шеңберге тұрыңдар- встаньте в круг, шеңбермен жүру- ходьба по кругу,шеңбермен жүгігу- бег по кругу, кішкентай марғаулар- маленькие котята, сыйлықтар- подарки.

ориентиры, подарок, предметы

кегли на количество детей

Построение в круг. Ходьба и бег в колонне по одному, бег вокруг кеглей

С кеглями

Подскоки ноги вместе, ноги врозь.

Ходьба в колонне со сменой направления.

Ползание на четвереньках в разных направлениях.

«Подарки» Дейстовать соответственно игровому образу.

5

Учить прокатывать мяч друг другу из исходного положения сед на пятки, сохраняя направление движения мяча.Закреплять умение прыжком ставить ноги врозь и вместе, слегка сгибая ноги в коленях.

Упражнять в ходьбе по залу в разном направлении. Совершенствовать умение огибать предметы слева и справа. Воспитывать положительное отношение к занятиям физ.упражнениями, способствовать формированию мотивации совершенствоваться

Екі аяқты біріктіріп және алшақ қойып секіру- ноги вместе, ноги врозь, допты бір-біріне домалатыңдар- катите мяч друг другу, орнынды тап- найди место

кегли, мячи, обручи

Прокатывание мячей друг другуиз исходного положения сед на пятки, расстояние 2 метра. Подскоки ноги вместе, ноги врозь. Ходьба между предметами в произвольном направлении.

«Орнынды тап». Развивать внимание, умение быстро находить свое место.

6

Уупражнять выполнять подскоки ноги вместе, ноги врозь, развивать умение выполнять подскоки ритмично, координировать движения рук и ног, продолжать закреплять умение выполнять упражнения ритмично.

Закрепить прокатывание мяча друг другу из исходного положения сед на пятки, сохраняя направление движения мяча, построение в пары. Воспитывать положительное отношение к занятиям физ.упражнениями, организованность, развивать ловкость, координационные способности и ориентировку в пространстве.

Шеңбермен жүру- ходьба по кругу,шеңбермен жүгігу- бег по кругу, екі аяқты біріктіріп және алшақ қойып секіру- ноги вместе, ноги врозь, допты бір-біріне домалатыңдар- катите мяч друг другу, орнынды тап- найди место

Ориентиры, мячи, кегли

Игровые упражнения «Быстрые зайчата»- прыжки ноги вместе, ноги врозь

«Самый ловкий»- бег наперегонки «змейкой», Прокатывание мячей друг другу из исходного положения сед на пятки

«Перенеси предмет»

Ориентировка в пространстве, быстрота, ловкость

III неделя «Любимые игры и игрушки»

7

учить ползать на четвереньках с опорой на ладони и колени

(расстояние 6м), сохраняя направление движения; упражнять в прокатывании мяча, друг другу из исходного положения сед на пятки (расстояние 2 м) развивать силу толчка мяча, соответствующую расстоянию, общую выносливость, ловкость, координационные способности; способствовать воспитанию экологической культуры, эстетического восприятия окружаю­щего мира.

орман - лес, жапырақты тап - найди листок, допты6ip-6ipiнe домалатыңдар - катите мяч друг другу, түзу еңбектеңдер - ползите прямо, қаскыр - волк, қояндар секіреді- зайцы прыгают.

слайды, картины осеннего леса, макет осенних листьев, мячи на полгруппы, обручи для игры.

Ходьба, бет в колоне по одному, ходьба с высоким подниманием шлеи, с равным положением рук.

с листочками

Ползание на четвереньках(на расстояние 6 метров) Прокатывание мячей друг другу из исходного положения сед на пятки, расстояние 2 метра.

«Қаскыр мен қояндар» Прыжки на двух ногах в произвольном направлении, ориентировка в пространстве.

8

учить ходить по шнуру, положенному прямо, сохраняя равновесие; закреплять умение согласовывать движения рук и ног при ползании на четвереньках с опорой на руки и колени; упражнять в ритмичном подпрыгивании - ноги вместе, ноги врозь - с выполнением хлопков над головой; воспитывать эстетику, доброжелательное отношение к окружающим.

кузгіжапырактар — осенние листья, адымдап жүру- шагом, жүгіру - бегом, қолды алға созу - руки вперед, қолды екіжаққа созу - руки в стороны, қолдыжоғары көтеру - руки вверх лақтыру - подбрось, 6ip, екі, үш, төрт, бес -1,2,3,4,5, еңбектеңдер – ползите.

макет осенних листьев, корзина для листьев, шнур для ходьбы - 2 шт., мячи на полгруппы.

Ходьба по шнуру, положенному прямо. Ползание на четвереньках на расстояние 6 метров. Подскоки на двух ногах (ноги вместе, ноги врозь) с хлопками над головой.

«Подбрось - поймай». Упражнять в подбрасывании и ловле мяча, развивать умение правильно подбрасывать мяч и ловить не прижимая к себе.

9

Упражнять детей ползать на четвереньках с опорой на ладони и колени (расстояние 6м), сохраняя направление движения; учить ходить по шнуру, положенному прямо, сохраняя равновесие. Совершенствовать катание мяча из исходного положения сидя на корточках, развивая мелкую моторику, общую выносливость, ловкость, координационные способности.

Түзу еңбектеңдер - ползите прямо, жүгіру - бегом, қолды алға созу - руки вперед, қолды екіжаққа созу - руки в стороны,

Ориентиры, листочки, шнуры, мячи

Эстафета «Ловкие котята»-ползание на четвереньках на расстояние 6 метров. Ходьба по шнуру, положенному прямо, держась руками за шнур сверху

«Быстрые мячи»- катание мяча наперегонки

«Стой»

Бег врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу, соблюдать правила игры

IV неделя «Мебель»

10

учить бегать в колонне по одному, сохраняя направление движения; закреплять умение сохранять правильное положение головы при ходьбе по шнуру; упражнять в катании мячей в произвольном направлении; обогащать двигательный опыт посредством использования игр, воспитывать доброжелательность, привычку к активному отдыху.

алаңқай - поляна, аяқтыңұшы мен жүру - ходьба на носках, өкшемен жүру - ходьба на пятках, жалаушаларды жоғары көтеру - флажки вверх, жалаушаларды алға созу - флажки вперед, доптарды домалатыңдар – катите мячи

шнур для ходьбы -2 шт., мячи по количеству детей, флажки для ОРУ по 2 шт., на каждого ребенка.

Построение в колонну по одному. Ходьба с флажками в руках - флажки в стороны, вперед, вверх, ходьба с высоким подниманием колен

с флажками

Бег в колонне по одному. Ходьба по шнуру, положенному прямо.

Катание мячей в произвольном направлении.

«Скок -поскок». Умение дейстовать в соответствии с ритмом стихитворения.

11

учить выполнять подскоки - одна нога вперед, другая назад; закреплять умение бегать легко и ритмично с естественными движениями рук, не выходя из колонны; упражнять в ползании на четвереньках, сохраняя направление в движении; развивать общую выносливость, координационные способности; воспитывать позитивное мироощущение, организованность.

жалаушалар- флажки, шеңберге тұрыңдар-встаньте в круг, жалаушармен жаттығулар-упражнение с флажками, бір,екі, үш-жалаушаларды көтер-1-2-3-флажки подними, оңға жүгіріңдер(солға)-бегите вправо (влево), қақпалар-ворота.

флажки для общеразвивающих упражнений по 2 шт., на каждого ребенка.

Подскоки на двух ногах (одна нога вперед, другая назад) . Бег в колонне по одному. Ползание на четвереньках с опорой на ладони и колени в прямом направлении на расстояние 6 метров

«Ворота». Развивать внимание и быстроту реакции , умение быстро находить себе пару

12

Упражнять детей в умении выполнять ходьбу по бордюру (бревну) приставным шагом с приседом, сохраняя равновесие; закрепить бег наперегонки, обогащая двигательный опыт посредством использования игровых заданий, воспитывать доброжелательность, привычку к активному отдыху.

жалаушалар- флажки, жаттығулар-упражнение с флажками, аяқтыңұшы мен жүру - ходьба на носках, жалаушаларды жоғары көтеру - флажки вверх, жалаушаларды алға созу - флажки вперед

Ориентиры, флажки, бревно

Ходьба по бордюру приставным шагом с приседом в обозначенном месте.

Бег наперегонки- эстафета (с передачей флажка)

«Подбрось - поймай». Упражнять в подбрасывании и ловле мяча, развивать умение правильно подбра- сывать мяч и ловить не прижимая к себе.

Неделя

№

Цель

Оборудование

Ходьба и бег

ОРУ

Основные виды движения

Подвижная игра

I неделя «Осенний букет»

13

учить энергично отталкивать мяч и сохранять направление движения мяча; закреплять умение последовательно менять положение ног в подскоке; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; профилактика нарушений осанки; формировать умение слушать объяснения педагога, следить за показом; воспитывать желание быть здоровыми, красивыми.

доп - мяч, доптыжоғары көтер — мяч вверх, доптыкеуде тұсындаұстау - мяч перед собой, доппен жатығу - упражнения с мячом, доптықақпаға домалатыңдар - катите мяч в ворота

мячи по количеству детей, воротики "Ширина 60см - Зшт., шнур длиной Зм- 4шт., модуль «тоннель» - 2пгг.

Построение в колонну по одному, ходьба и бег в колонне по одному; корригирующие упражнения с мячом - ходьба с мячом в руках , ходьба на носках - мяч вверх над головой, ходьба на пятках - мяч перед собой.

С мячом

Катание мяча в ворота (расстояние 2 м) Подскоки на двух ногах (одна нога вперед, другая назад) Ходьба между двумя линиями (ширина 15см, длина 3 метра)

«Проползи в тоннель». Развивать самостоятельность, смелость

14

учить ползать на четвереньках под веревку, не касаясь ее головой, развивать ловкость, гибкость; закреплять умение энергично отталкивать мяч и сохранять направление движения мяча, развивать глазомер, умение слушать объяснения педагога, следить за показом, выполнять движение согласованно с другими детьми; воспитывать выдержку, организованность.

маймыл — обезьяна, шеңбер- круг, шеңберге тұрыңдар - встаньте в круг, доптықақпаға домалатыңдар - катите мяч в ворота, 6ip, екі, үш - жүгір - 1-2-3 - беги.

игрушка обезьянки, мячи диаметром 15см по количеству детей, воротики шириной 60 см - Зшт., шнур длиной Зм, ребристые доски

Ходьба, бег; ходьба с мячом в руках (под правую руку), ходьба на носках-мяч вверх над головой, ходьба на пятках-мяч перед собой.

С мячом

Ползание под верёвку, закрепленную на высоте 40 см. Катание мяча в ворота (расстояние 2,5 м.)

«Қуыспақ»Упражнения в равновесии. Умение бысторо находить место на повышенной площади опоры

15

Совершенствовать ползание на четвереньках под веревку, не касаясь ее головой, развивать ловкость, гибкость; упражнять энергично отталкивать мяч и сохранять направление движения мяча; закреплять умение последовательно менять положение ног в подскоке

доптықақпаға домалатыңдар - катите мяч в ворота, доп - мяч, доптыжоғары көтер — мяч вверх, доптыкеуде тұсындаұстау - мяч перед собой, доппен жатығу - упражнения с мячом,

.мячи, шнур, дуги

«Рыбаки и рыбки» Лазание под препятствием разной высоты «Самый меткий» Катание мяча в ворота . Подскоки на двух ногах (одна нога вперед, другая назад)

«Догони свою пару»

Совершенствовать бег наперегонки

II неделя «Дары осени»

16

учить ходить по ленте, положенной по кругу, сохраняя равновесие: профилактика нарушений осанки; продолжать развивать координацию работы рук и ног при ползании на четвереньках, закреплять умение группироваться и не задевать ленту; формировать мотивацию самосовершенствоваться; воспитывать интерес к занятиям, желание быть красивыми.

таспа - лента, тез ал - быстро возьми, тез көтер - быстро подними, қолдарын екі жаққа созу - руки в стороны, алға қараңдар - смотрите вперед.

лента, длиной 6 - 8 м.

Игровое упражнение «Быстро возьми, быстро подними» - ходьба, бег вокруг ленты.

С лентой

Ходьба по шнуру, положенному по кругу. Ползание на четвереньках на расстояние 6 метров, в сочетании с ползанием под верёвку, поднятую на высоту 40 см.

«Бабочки, лягушки». Умение дейстовать в соответствии с игровым образом.

17

учить ритмично ходить и бегать в колонне, сохраняя строй, формировать умение согласовывать свои действия с действиями других; закреплять умение сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по шнуру, профилактика плоскостопия; упражнять в катании мячей друг другу; развивать интерес к занятиям физкультурой; воспитывать самостоятельность, организованность.

жіп — шнур, аяқ ұшында жүру — на носках, 6ip екі, үш – жұбыңды тап - 1-2-3 пару найди, түcipіпалма - не урони, тез шеңберге — быстро в круг, соқыртеке - слепой козел.

шнур длиной 6-8 м, мячи диаметром 20см на половину группы

Подвижная игра «Быстро в круг».

СС шнурами

Ходьба и бег в колонне по одному. Ходьба по шнуру, положенному по кругу. Катание мячей друг другу из исходного положения сед на пятки, (расстояние 2 метра)

«Соқыр теке». Развивать внимание, быстроту реакции

18

упражнять ходить по ленте, положенной по кругу, сохраняя равновесие: профилактика нарушений осанки; упражнять в катании мячей друг другу; развивать интерес к занятиям физкультурой; воспитывать самостоятельность, организованность.

таспа - лента, тез ал - быстро возьми, тез көтер - быстро подними, қолдарын екі жаққа созу - руки в стороны, алға қараңдар - смотрите вперед,

Лента, мячи, ориентиры

Ходьба по шнуру, положенному по кругу.

Катание мячей друг другу из исходного положения сед на пятки

Бег «змекой»

III неделя «Труд людей осенью»

19

учить учиться прыгать достаточно высоко , чтоб повернуться в сторону; закреплять умение чередовать ходьбу и бег в колонне , соблюдая одинаковый темп движения; упражнять в ползании на четвереньках , проползая последовательно под 3 дугами , развивать ловкость и гибкость, воспитывать бережное отношение к своему здоровью, мотивации к здоровому образу жизни . кішкентай көжек-маленький зайчик

дуги высотой 40 см-6 шт , мячи, 15 см, кегли

Ходьба, бег в колонне по одному –естественные, легкие движения рук и ног .

С хлопками

Прыжки на месте с поворотами направо, налево.Ходьба и бег в колонне по одному. Ползание под 3 дуги (высота 40см)

«Сбей кеглю». Навыки катания мяча, ловкость , глазомер.

20

учить ходить по ленте, положенной по кругу, сохраняя равновесие: профилактика нарушений осанки; продолжать развивать координацию работы рук и ног при ползании на четвереньках, закреплять умение группироваться и не задевать ленту; формировать мотивацию самосовершенствоваться; воспитывать интерес к занятиям, желание быть красивыми.

таспа - лента, тез ал - быстро возьми, тез көтер - быстро подними, қолдарын екіжаққа созу - руки в стороны, алға қараңдар - смотрите вперед.

лента, длиной 6 - 8 м.

Игровое упражнение «Быстро возьми, быстро подними» - ходьба, бег вокруг ленты.

С лентой

Ходьба по ленте

Ползание на четвереньках

Прыжки на месте с поворотами направо, налево, поворачиваясь вокруг себя.

«Догони голубя». Ловкость, координация движений, умение бегать по сигналу.

21

Упражнять детей в умении прыгать достаточно высоко , чтоб повернуться в сторону; продолжать развивать координацию работы рук и ног при ползании на четвереньках, совершенствовать ходьбу по ленте, положенной по кругу, сохраняя равновесие. Формировать мотивацию самосовершенствоваться; воспитывать интерес к занятиям, желание быть красивыми. таспа - лента, тез ал - быстро возьми, тез көтер - быстро подними, қолдарын екіжаққа созу - руки в стороны, алға қараңдар - смотрите вперед.

Мягкий модульный круг, лента, ленточки

Игр.упр. «Ловкие зайчата»-прыжки на месте с поворотом

Игр. упр. «Тоннель»- ползание на четверень- ках с лазанием через модульный круг Игр. упр. «Мостик»- ходьба по ленте

«Ловишки-перебежки»

Совершенствовать быстрое построение в шеренгу

IV неделя « Перелетные птицы»

22

продолжать учить ползать на четвереньках с опорой на ладони и колени, учитывать высоту поднятого предмета при ползании под него, развивать ловкость; закреплять умение легко подталкивать мяч снизу-вверх пальцами рук и менять направление мяча при катании между предметами; способствовать формированию социальной компетентности, толерантности, обогащать двигательный опыт посредством использования казахских игр.

орамал - платок, «сикырлы коржын» -«волшебный коржын», орамалды жоғары көтеру - платок вверх, орамалды кеуде тұсында ұстау - платок перед собой, орамалдармен жаттығулар -упражнения с платочками, ұшты-ұшты - летает-летает.

платочки по количеству детей, шест длиной 2м-1шт., кубы высотой 40см-2 шт., платок, завязанный узлом -1шт.

Игровое упражнение «Вот как мы умеем!»

Ходьба, бег в колонне по одному

с платком в руке, выполнение

корригирующих упражнений -

ходьба на носках - платок вверх,

ходьба на пятках - платок перед

собой

С платочками

Ползание на четвереньках на расстояние 8 метров, в сочетании с ползанием под палку, поднятую на высоту 40 см Катание мяча между 5 предметами, поставленными в один ряд на расстоянии 1м один от другого.

«Ұшты, ұшты». Внимание, умение действовать по правилам.

23

учить ходить по шнуру с мешочком на голове, сохраняя равновесие (профилактика нарушения осанки); закреплять умение координировать работу рук и ног при ползании, не касаться палки при ползании под ней; развивать ловкость; упражнять в энергичном подпрыгивании с поворотами направо и налево; формировать у детей положительное отношение к занятиям физическими упражнениями, воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

түрлі түсті орамалдар - разноцветные платочки, «Жасырынбақ» - «Прятки», тығылындар - спрятались, балалар кайда? - где дети? орамалдармен жаттығулар - упражнения с платочками, маған карай енбектендер - ползите ко мне, түсіріп алмай өткіз - пронеси, не урони.

мячи диаметром 20 см по количеству детей, платочки по количеству детей, шест длиной 2м - 2шт., кубы высотой 40см - 4 шт.

Игровое упражнение «Прятки». Ходьба «врассыпную», ходьба на носках с платочком в руках.

С платочками

Ходьба по шнуру, положенному прямо, с мешочком с песком на голове (вес 400 грамм). Ползание на четвереньках на расстояние 8 метров, в сочетании с ползанием под палку, поднятую на высоту 40 см.

Прыжки на месте с поворотами направо, налево.

«Шарики и столбики» Развитие глазомера.

24

учить ходить по шнуру с мешочком на голове, сохраняя равновесие (профилактика нарушения осанки); закреплять умение легко подталкивать мяч снизу-вверх пальцами рук и менять направление мяча при катании между предметами; способствовать формированию социальной компетентности, толерантности, обогащать двигательный опыт посредством использования подвижных игр

орамалдармен жаттығулар - упражнения с платочками, маған карай енбектендер - ползите ко мне, түсіріп алмай өткіз - пронеси, не урони, орамалды жоғары көтеру - платок вверх, орамалды кеуде тұсында ұстау - платок перед собой,

Шнур, мячи, платочки, мешочки

«Пронеси предмет»-ходьба по шнуру, положенному прямо, с мешочком с песком на голове «Весёлый колобок»- катание мяча между 5 предметами, поставленными в один ряд на расстоянии 1м один от другого.

«Ловишки с приседанием» 

Цель. Развивать ловкость, быстроту, остановка с приседанием

Неделя

№

Цель

Оборудование

Ходьба и бег

ОРУ

Основные виды движения

Подвижная игра

I неделя «Профессии разные нужны, профессии разные важны»

25

учить выполнять разные движения в разном темпе в соответствии с музыкальным сопровождением: ходить ритмично, легко бегать; упраж­нять в равновесии, закреплять умение ходить по шнуру с мешочком на голове, сохраняя правильное положение головы; формирование навыка красивой походки, профилактика нарушений осанки; упражнять в прыжках на месте с поворотами вокруг себя, совершенствовать умение прыгать достаточно высоко, чтобы повернуться; воспитывать бережное отношение к окружающим, развивать выразительность движений, фантазию.

куыршактар - куклы, куыршактар жүреді - куклы ходят, куыршактар жүгіреді -куклы бегают, куыршактар демалып жатыр (ұйыктап жатыр) - куклы отдыхают, секіріңдер -прыгайте.

шнур длиной 3 м - 2 шт., «волшебная палочка» для превращения детей в кукол, музыка для игр, для ритмической гимнастики и релаксации.

Игровое упражнение «Куклы ходят - куклы бегают».

Выполнение ходьбы и бега в

колонне по одному под музыку.

Под музыку

Музыкально-ритмические движения(ходьба и бег под музыку)

Ходьба по шнуру, положенному прямо, с мешочком с песком на голове (вес 400 грамм). Прыжки на месте с поворотами вокруг себя.

«Великаны и карлики». Внимание, умение ходить широким шагом и на носках.

26

учить шагать более широким шагом с естественными движениями рук по дорожке между двумя параллельными линиями; закреплять умение четко выполнять разные движения в разном темпе в соответствии с музыкальным сопровождением, ходить ритмично, легко бегать вперед-назад с естественными движениями рук; упражнять в катании мячей друг другу, формировать умение энергично отталкивать мяч двумя руками; развивать глазомер, ориентировку в пространстве спортивного зала; воспитывать доброжелательность, самостоятельность, бережное отношение к игрушкам, к своему здоровью. «сикырлы сандык» - «волшебный сундучок» сандыкты тап - найди сундучок, түлкі - лиса, аю - медведь, тиін - белка, жолмен өт - пройди по дорожке, секір-бұрыл - прыгни-повернись, допты бір-біріңе домалатындар - катите мяч друг другу.

сундучок, ленты для дорожек - длиной 3 м - 4шт., мячи диаметром 20см на половину группы, музыка для ритмической гимнастики, куклы Чебурашка и Буратино.

Игровое упражнение «Кто к нам в гости пришел?»

Под музыку

Ходьба между двумя параллельными линиями (ширина 15см, длина 3 метра). Музыкально-ритмические движения. Ходьба на вутренней и внешней стороны стопы, бег. Катание мячей друг другу из исходного положения стоя на коленях (расстояние 2,5 метра)

«Прыгни-повернись» Умение поворачиваться прыжком.

27

Упражнять выполнять разные движения в разном темпе в соответствии с музыкальным сопровождением: ходить ритмично, легко бегать; упраж­нять в равновесии, совершенствовать умение прыгать достаточно высоко, чтобы повернуться; упражнять детей в умении шагать более широким шагом с естественными движениями рук по дорожке между двумя параллельными линиями. Воспитывать доброжелательность, самостоятельность. куыршактар - куклы, куыршактар жүреді - куклы ходят, куыршактар жүгіреді -куклы бегают, куыршактар демалып жатыр (ұйыктап жатыр) - куклы отдыхают, секіріңдер -прыгайте.

Ленты, куклы

Музыкально-ритмические движения(ходьба и бег под музыку)

Ходьба между двумя параллельными линиями (ширина 15см, длина 3 метра).

Прыжки на месте с поворотами вокруг себя.

«Вертуны»

Закрепить умение выполнять прыжки кругом

II неделя «Безопасность дома и на улице»

28

учить выполнять невысокие прыжки, отталкиваясь носками обеих ног; закреплять умение согласовывать шаг с естественными движениями рук, не выходить за пределы линий; упражнять в ползании на четвереньках с опорой на ладони и ступни; развивать общую выносливость, координационные способности, аналитическое мышление; способствовать воспитанию экологической культуры, развитию организованности, внимания.

кояндар - зайцы, конжыктар - медвежата, кояндар сияқты секіріндер - прыгайте как зайчики, жолмен от - пройди по дорожке, көңілді қонжықтар - веселые медвежата, кішкентай конжыктар -маленькие медвежата, қонжыктар енбектеп келе жатыр - медвежата ползут.

компьютерные слайды по теме «лес», ленты, длиной 3 м - 4шт.

Ходьба и бег в колонне по одному, чередование ходьбы на внешней стороне стопы, бега в колонне по одному.

«Чудеса природы»

Подскоки на месте 20 раз(повторить 2 раза с перерывом).

Ходьба между двумя параллельными линиями (ширина 15см, длина 3 метра). Ползание на четвереньках с опорой на ладони и ступни в прямом направлении на расстояние 6 метров.

«Кетті, кетті орамал» Развитие быстроты реакции, мелкой моторики.

29

учить подбрасывать мяч вперед-вверх, ловить его двумя руками; закреплять умение ритмично выполнять невысокие подскоки с незначительным сгибанием ног в коленях; упражнять в ходьбе по шнуру с мешочком на голове, развивать умение сохранять равновесие, продолжать формировать навык красивой походки, развивать ужам, слушать объяснения педагога, следить за показом, выполнять движение согласованно с другими детьми; воспитывать организованность, выдержку.

кұртақындар - гномики, бір-бірден тізбекке тұрындар - постройтесь в колонну по одному, акырын жүгіріндер - бегите тихо, аяк ұшымен жүру -ходьба на носках, секіріндер - прыгайте.

мячи диаметром 20 см на полгруппы, шнур, длиной 3 м - 2 шт., мешочки с песком.

Построение в колонну. Ходьба обычная, бег в колонне по одному; корригирующие упражнения - ходьба на носках, на внешней стороне стопы.

Без предметов

Подбрасывание мяча

вверх и ловля его двумя руками Подскоки на месте 20 раз (повторить 3 раза с перерывом). Ходьба по шнуру, положенному прямо, с мешочком с песком на голове (вес 400 грамм), руки в стороны.

«Етік, етік».

Двигаться в колонне цепочкой. Быстро находить свое место.

30

упражнять выполнять невысокие прыжки, отталкиваясь носками обеих ног; совершенствовать подбрасывание мяча вперед-вверх, ловить его двумя руками. развивать общую выносливость, координационные способности, развивать организованность, внимания

доптар сияқты секіріндер - прыгайте как мячики, бір-бірден тізбекке тұрындар - постройтесь в колонну по одному, акырын жүгіріндер - бегите тихо, аяк ұшымен жүру -ходьба на носках, секіріндер - прыгайте

Мячи, ориентиры

Ходьба, корригирующие упражнения с мячом: ходьба с мячом в руках (под правую руку), ходьба на носках: мяч вверх над головой, ходьба на пятках: мяч перед собой.

С мячом

Игровые упр. «Прыгаем как мячики»,

«Лови- бросай, упасть не давай»

«Верёвочка»

Совершестваовать быстроту, ловкость, силу

III неделя «Все обо мне»

31

учить правильно группироваться и выпрямляться при подлеза-ниии под веревку правым и левым боком, развивать ловкость; упражнять в подбрасывании мяча вверх и ловля его двумя руками, закреплять умение подбрасывать мяч вперед-вверх, не забрасывая его за голову и ловить его двумя руками; продолжать обогащать двигательный опыт детей, развивать желание заниматься физическими упражнениями самостоятельно. доп - мяч, допты түсіріп алмандар – не уроните мяч, допты жоғары көтер- мяч вверх, допты кеудет ұсында үхтау-мяч перед собой, допты жоғары ғалақтыру- подбрасывание мяча вверх.

мячи диаметром 20 см на полгруппы, шнур длиной 3 м - 2 шт., мешочки с песком.

Подлезание под веревку боком (высота 40 см) Бросание мяча вверх и ловля его двумя руками.

«Птички и кошка». Развитие координационных способностей и быстроты.

32

учить ходить на передней части стопы по ограниченной пло­щади, сохраняя правильное положение тела, профилактика плоско­стопия; упражнять в подлезании под веревку боком, закреплять умение координировать движения рук и ног, последовательно выполняя при­ставной шаг; развивать ловкость, быстроту; продолжать обогащать двигательный опыт детей; формировать у детей положительное отношение к занятиям физическими упражнениями, желание заниматься физическими упражнениями самостоятельно.

түрлі түсті доптар - разноцветные мячи, бір, екі, үш - допты ал - «1-2-3 мяч возьми, бір, екі, үш - допты кой -1-2-3 мяч положи, көпірден өт - пройди по мостику, тез - быстро, баяу - медленно, фигура жаса - сделай фигуру.

мячи диаметром 20 см по количеству детей, доска (ширина 15см, длина 2 м) - 2 шт.

ходьбу врассыпную по залу, по команде: «1-2-3 -мяч возьми!» быстро берут мяч и становятся в крут и поднимают мяч вверх.

С мячом

Ходьба на носках по доске, положенной на пол (ширина 15см, длина 2 метра), руки на поясе. Подлезание под веревку боком (высота 40 см).

Ползание под верёвкой боком правым, левым боком

«Поезд». Умение выполнять согласованные действия в колонне.

неделя «Помоги себе 33

учить согласовывать свои действия в паре при ходьбе; закреплять умение ходить на носочках по ограниченной площади, делая короткие шаги, сохраняя непринужденную осанку, профилактика плоскостопия; упражнять в подбрасывании мяча вверх и ловле его двумя руками; развивать координационные способности, внимание, ориентировку в пространстве зала; воспитывать организованность, выдержку.

бір, екі, үш - кегельді тап - 1—2—3— кеглю найди, жұбыңды тап - найди пару, жұппен жүру - ходьба парами, колдары белінде - руки на поясе.

кегли по количеству детей, мячи диаметром 20 см по количеству детей, доска (ширина 15 см, длина 2 м) - 4 шт.

Игровое упражнение: «Найди

свою кеглю».

С кеглями

Ходьба парами, соблюдение

одинакового ритма шагов, движения в одном темпе. Ходьба на носках по доске, положенной на пол. Подбрасывание мяча вверх и ловля его двумя руками.

«Хитрая лиса»

Развивать бег врассыпную, ориентировку в пространстве, бег с увёртыванием и ловлей

IV и другим»

34

упражнять в подлезании под веревку боком, закреплять умение координировать движения рук и ног, последовательно выполняя при­ставной шаг; закреплять умение ходить на носочках по ограниченной площади, делая короткие шаги, сохраняя непринужденную осанку, профилактика плоскостопия; упражнять в подбрасывании мяча вверх и ловле его двумя руками; развивать координационные способности, внимание, ориентировку в пространстве зала; воспитывать организованность, выдержку.

«1-2-3 мяч возьми, бір, екі, үш - допты кой -1-2-3 мяч положи, көпірден өт - пройди по мостику, тез - быстро, баяу - медленно

кегли по количеству детей, мячи диаметром 20см по количеству детей, доска

Игровые упр. «Не боимся мы кота» Ползание под верёвкой боком правым, левым боком

Ходьба на носках по

доске, положенной на пол. Подбрасывание мяча вверх и

ловля его двумя руками.

«Бег в мешках»

Развивать выносливость, быстроту, ловкость

35

учить выполнять толчок ног в нужном месте: не слишком далеко и не подбегая под предмет; закреплять умение ходить и бегать в паре ритмично и легко; упражнять в сохранении устойчивого равновесия и ровной осанки при ходьбе по шнуру; развивать быстроту реакции, координацию движений; продолжать формировать умение выполнять указания педагога точно и быстро, согласовывать свои действия с действиями других детей; воспитывать аккуратность, коллективизм.

тез ал, тез котер - быстро возьми, быстро подними, шенберге тұрындар - встаньте в круг, жұппен жүру - ходьба парами, жұппен жүгіру - бег парами, көліктер - автомобили.

кегли по количеству детей, мячи диаметром 20см по количеству детей, доска (ширина 15 см, длина 2 м) - 4 шт.

Подвижная игра «Тез ал, тез

кете - «Быстро возьми, быстро

подними».

С кеглями

Прыжок вверх на двух ногах с разбега 4 шагов. Ходьба и бег в колонне парами. Ходьба по шнуру, положенному зигзагообразно

«Цветные автомобили» Ориентировка в пространстве.

36

Упражнять выполнять толчок ног в нужном месте: не слишком далеко и не подбегая под предмет; упражнять в сохранении устойчивого равновесия и ровной осанки при ходьбе по шнуру; развивать быстроту реакции, координацию движений; продолжать формировать умение выполнять указания педагога точно и быстро, согласовывать свои действия с действиями других детей; воспитывать аккуратность, коллективизм.

жұппен жүру - ходьба парами, тез ал, тез котер - быстро возьми, быстро подними, көпірден өт - пройди по мостику, тез - быстро, баяу - медленно

Ориентиры, шнуры, кегли по количеству детей

Эстафеты «Ловкий прыгун»- прыжок вверх на двух ногах с разбега 4 шагов.

«Помоги другу»- ходьба по шнуру, положенному зигзагообразно (парами навстречу друг другу)

«Хитрая лиса»

Развивать бег врассыпную, ориентировку в пространстве, бег с увёртыванием и ловлей

неделя

№

Цель

Оборудование

Ходьба и бег

ОРУ

Основные виды движения

Подвижная игра

I неделя «Цвети мой Казахстан»

37

Учить бросать мяч вертикально вниз об пол и ловить его двумя руками после отскока; упражнять в прыжке вверх на двух ногах с 4 шагов, согласованной работе рук и ног при выполнении толчка; упражнять в ходьбе в колонне со сменой направления: развивать ловкость, внимание, ориентировку в пространстве; формировать мотивацию самосовершенствоваться, привычку к занятиям.

доп- мяч, допты жогары - мяч вверх, доп кеуде тұсында - мяч перед собой, епті саусактар - ловкие пальчики, ең ептілер - самые ловкие, өзін айналдыра допты домалату - прокатывание мяча вокруг себя, өзін аиналдыра допты домалатындар - прокатывайте мяч вокруг себя, допты беріп жібер - передай мяч.

мячи диаметром 20 см по количеству детей, лента с подвешенной погремушкой.

Ходьба в колонне по одному,

выполнение корригирующих

упражнений с мячом: ходьба с мячом в руках (под правую руку), ходьба на носках: мяч вверх над головой

С мячом

Бросание мяча о пол и ловля.

Прыжок вверх на двух ногах с 4 шагов.

Прокатывание мяча вокруг себя

«Кім шапшаң» Внимание, организованность.

38

продолжать учить ползать между предметами, меняя направление и не задевая предметы; развивать ловкость, общую выносливость; закреплять умение ловить мяч после отскока одновременным хватом с двух сторон свободными и не напряженными движениями кистей рук; способствовать формированию позитивного мироощущения, доброжелательности; воспитывать привычку к здоровому образу жизни и занятиям физической культурой в семье. эуе шары - воздушный шар, доптар -мячи, жан-жаққа шашырап жүру - ходьба врассыпную, бір-бірден тізбекке тү_-ру - построение в колонну по одному, допты түсірмеңдер - не роняйте мяч, допты еденге лақтыру - бросание мяча об пол, допты еденге лақтырың-дар - бросайте мяч об пол.

воздушный шар, мячи диаметром 20см по количеству детей, кегли -12шт.

Игра «Слушай сигнал». Ходьба врассыпную с мячом в руках (под правую руку), построение в колонну по одному.

С мячом

Ползание на ладонях и коленях между предметами, поставленными в ряд (растояние между предметами 1м, растояние ряда 6м). Бросание мяча о пол и ловля.

«Мы веселые рабята». Умение ходитьпо кругу, быстро находить свое место.

39

продолжать учить ползать между предметами, меняя направление и не задевая предметы; развивать ловкость, общую выносливость; закреплять умение ловить мяч после отскока одновременным хватом с двух сторон свободными и не напряженными движениями кистей рук.

способствовать формированию позитивного мироощущения, доброжелательности; воспитывать привычку к здоровому образу жизни и занятиям физической культурой в семье.

доптар -мячи, жан-жаққа шашырап жүру - ходьба врассыпную, бір-бірден тізбекке тү_-ру - построение в колонну по одному, допты түсірмеңдер - не роняйте мяч, допты еденге лақтыру - бросание мяча об пол, допты еденге лақтырың-дар - бросайте мяч об пол.

мячи диаметром 20см по количеству детей, кегл

Эстафета «Тигры»- Ползание на ладонях и коленях между предметами, поставленными в ряд

Бросание мяча о пол и ловля.

«Ладошки»

Развивать мелкую моторику, ловкость, быстроту, соблюдать правила игры

II неделя «Астана столица нашей родины»

40

учить ходить по гимнастической скамейке с выполнением задания, сохраняя устойчивое равновесие; закреплять умение ползать на ладонях и ступнях между предметами, согласовывать движения рук и ног и не задевать предметы; развивать ловкость, выносливость, координационные способности; воспитывать дисциплинированность, смелость.

орындық - скамейка, орныңцы тап - найди место, орындықпен жаттығулар - упражнения на скамейках, орындықтың үстімен жүру - ходьба по скамейке, қолдары белінде - руки на поясе.

кегли -12шт., скамейки (высота скамейки 35 см, ширина 20см) - 4шт., маска коршуна и наседки.

Предлагает поиграть в игру «Орныңды тап» - «Найди место».

На скамейках

Ходьба по гимнастической скамейке, руки на поясе (высота скамейки 35см, ширина 20см). Ползание на ладонях и ступнях между предметами, поставленными в ряд

«Балапандар» Быстрота движений. Согласование своих действия с действиями других детей.

41

учить бегать «змейкой» между предметами коротким шагом, согласовывая спокойные движения рук в такт шагов, развивать координацию движений; упражнять в сохранении устойчивого равновесия и правильном положении головы при выполнении задания на повышенной опоре, профилактика нарушений осанки; совершенствовать умение подбрасывать мяч вперед-вверх, ловить его согнутыми пальцами, не прижимая к себе; воспитывать самостоятельность, уверенность; формировать мотивацию самосовершенствоваться, привычку к здоровому образу жизни.

орындыкта орындалатын жаттығулар -упражнения на скамейках, алға қарау - смотреть вперед, алға қараңдар -смотрите вперед, бірінші бол - стань первым, ұшты-ұшты - летает-летает.

мячи диаметром 20см по количеству детей, мячи набивные - 12 шт., скамейки (высота скамейки 35см, ширина 20см)

Игра «Ловишки- перебежки»

На скамейке

Бег "змейкой", обегая поставленные в ряд предметы (растояние между предметами 1м, длина ряда 6м).

Ходьба по гимнастической скамейке. руки на поясе, на середине присесть- руки в стороны. (высота скамейки 35см, ширина 20см). Подбрасывание мяча вверх и ловля его двумя руками

«Стань первым» Умении ходить в колонне по одному, становиться ведущим.

42

Упражнять детей ходить по гимнастической скамейке с выполнением задания, остановка на одной ноге, другая нога прямая назад, сохраняя устойчивое равновесие; совершенствовать спрыгивание с высоты, согласовывая движения рук и ног, отталкиваясь двумя ногами, с фиксацией приземления. Воспитывать самостоятельность, уверенность; формировать мотивацию самосовершенствоваться, привычку к здоровому образу жизни.

орындыкта орындалатын жаттығулар -упражнения на скамейках, алға қарау - смотреть вперед, алға қараңдар -смотрите вперед, бірінші бол - стань первым,

Гимн. скамейки (высота скамейки 35см, ширина 20см)

Комплекс упр. на гимн. скамейке: ходьба, равновесие на одной ноге, спрыгивание

«Красные, синие, жёлтые»

Воспитывать умение действовать по сигналу педагога, развивать быстроту, ловкость

III неделя «Мой родной край»

43

учить прыгать на двух ногах, продвигаясь вперед, энергично отталкиваться двумя ногами одновременно и приземляться на носки полусогнутых ног; закреплять умение обегать предметы, не задевая их (профилактика плоскостопия - укрепление свода стоп); упражнять в катании фитболов друг другу, развивать глазомер, выразительность движений; воспитывать чуткость и доброжелательность.

көңілді тышкандар - веселые мышки, шамдар - фонарики, қос аяқпен секіріңдер - прыгайте на двух ногах, алға секіріңдер - прыгайте вперед, ирелендеп жүгіру - бег «змейкой».

мячи набивные - 12 шт., фитболы на полгруппы, шары целлулоидные по количеству детей, слайды «Кот Леопольд».

Выполнение корригирующих упражнений в сочетании с потешкой

С шарами

Прыжки на двух ногах с

продвижением вперед на расстояние 2м

Бег "змейкой", обегая поставленные в ряд предметы , на носках, руки на поясе.Катание фитболов друг друг , стоя в шеренгах

«Мыши в кладовой»

Согласовывать действия всей группы.

44

учить бросать мяч друг другу и ловить его способом двумя руками из-за головы; закреплять умение энергично отталкиваться двумя ногами одновременно и приземляться на носки полусогнутых ног при продвижении вперед прыжками; формировать умение дышать свободно, не задерживать дыхание; воспитывать доброжелательность, желание помочь другим, необходимости заботиться об окружающих.

сиқырлы шам - волшебный фонарик, бір-бірден тізбекте жүру - ходьба в колонне по одному, баяу жүгіріс - бег медленный, допты бір-біріне лақтырыңдар - бросайте мяч друг другу, бүкіл залда жүру - ходьба по залу.

заводная игрушка «Гномик», волшебный сундучок, целлулоидные шары, фитболы, мячи диаметром

Ходьба в колонне по одному с фонариком в руках, бег в медленном темпе - одна минута.

С шариками

Бросание мяча друг другу и ловля его двумя руками (способ двумя руками из-за головы, расстояние между парами 1,5 м) Прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 3м

«Қасқыр мен лақтар». Ловкость, умение действовать по сигналу.

45

Упражнять бросать мяч друг другу и ловить его способом двумя руками из-за головы; закреплять умение энергично отталкиваться двумя ногами одновременно и приземляться на носки полусогнутых ног при продвижении вперед прыжками; закреплять умение обегать предметы, не задевая их (профилактика плоскостопия - укрепление свода стоп). Формировать умение дышать свободно, не задерживать дыхание;

секіріңдер - прыгайте на двух ногах, алға секіріңдер - прыгайте вперед, ирелендеп жүгіру - бег «змейкой», бүкіл залда жүру - ходьба по залу.

Кегли, мячи, шариками

Перебрасывание мяча, стоя в кругу между несколькими игроками

Прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 3м

Бег "змейкой"

«Птички в клетке»

Воспитывать доброжелательность, желание помочь другим, необходимости заботиться об окружающих.

IV неделя « Здравствуй ,Новый год!»

46

учить ползать по гимнастической скамейке на животе, держась за края скамейки и подтягиваясь руками; закреплять умение перебрасывать мяч друг другу, ловить его одновременным хватом с двух сторон свободны­ми движениями кистей рук (способом двумя руками из-за головы, расстояние между парами 1,5 м); упражнять в ходьбе на носках, руки к плечам, сохранять

равновесие, не выходить за пределы линий; способствовать формированию привычки к здоровому образу жизни, ценностного отношения к семье и близким.

әке - папа, жан-жаққа шашырап жүгіру -бег «врассыпную», қолдарды иыққа қою -руки к плечам, допты бір-біріңе лақтырындар - бросайте мяч друг другу, «Тұлпар» - резвый, боевой конь, скакун.

гантели на каждого ребенка по 2 шт., скамейки (высота скамейки 35см, ширина 20см) - 2шт., мячи диаметром 20см на полгруппы, палки (шесты) для дорожки.

Построение в шеренгу. Ходьба с одной стороны зала на противо­положную сторону, бег «врас­сыпную», построение в шеренгу.

С гантелями

Ползание по гимнастиеской

скамейке на животе, подтягиваясь руками (высота скамейки 35см, ширина 20). Бросание мяча друг другу и ловля его двумя руками (способ двумя руками из-за головы, расстояние между парами 2 метра). Ходьба между двумя параллельными линиями

«Тұлпар» Бег в разном темпе.

47

продолжать учить сохранять правильное положение осанки при ходьбе на повышенной опоре; закреплять умение принимать правильное положение тела и подтягивать его энергичными движениями рук; развивать общую выносливость, силу; продолжать формировать представления о связи физических упражнений со здоровьем; воспитывать привычку к здоровому образу жизни, ценностного отношения к своему здоровью и близких.

тізбекте бір-бірден жүру - ходьба в колонне по одному, баяу екпінде жүгіру - бег в медленном темпе, баяу -медленно, қолдар белде - руки на поясе.

картинки с изображением стадиона, гантели на каждого ребенка по 2шт., скамейки (высота скамейки 35см, ширина 20) - 4 шт., кубики для перешагивания - 4шт.

Ходьба в колонне по одному, бег в медленном темпе -одна минута по стадиону, восстановление дыхания после бега.

С гантелями

Ходьба по гимнастической скамейке с перешагиванием через кубики, руки на поясе (высота скамейки 35см, ширина 20). Ползание по гимнастиеской скамейке на животе, подтягиваясь руками

«Не боюсь» Координационные способности, быстрота .

48

учить ползать по гимнастической скамейке на животе, держась за края скамейки и подтягиваясь руками; продолжать учить сохранять правильное положение осанки при ходьбе на повышенной опоре; закреплять умение принимать правильное положение тела и подтягивать его энергичными движениями рук; развивать общую выносливость, силу; продолжать формировать представления о связи физических упражнений со здоровьем.

тізбекте бір-бірден жүру - ходьба в колонне по одному, баяу екпінде жүгіру - бег в медленном темпе, баяу -медленно, қолдар белде - руки на поясе.

Кубики, гантели, гимн.скамейка

Игровое упр. «Скользки мостик»-ползание,

«Горные вершины»- ходьба с перешагиванием

«Северный и южный ветер»

Ловкость, умение действовать по сигналу.

Неделя

№

Цель

Оборудование

Ходьба и бег

ОРУ

Основные виды движения

Подвижная игра

I Неделя «Волшебница,зима!»

49

продолжать учить строиться в колонну по одному, ориентирова­ться в пространстве при ходьбе врассыпную и быстро находить свое место в колонне; закреплять умение перешагивать через предметы, сохраняя равновесие и правильное положение осанки при ходьбе на повышенной опоре; упражнять в бросании мяча вертикально вниз об пол и ловле его двумя руками после отскока; развивать умение слушать объяснения педагога, следить за показом, выполнять движение согласованно с другими детьми, соблюдать последовательность выполнения движений; воспиты­вать выдержку, силу воли.

Аяз ата - Дед Мороз, текшелер - кубики, қолдар белінде - руки на поясе, доптар - мячи, допты еденге согу - броса­ние мяча об пол.

кубики на каждого ребенка, скамейки (высота скамейки 35см, ширина 20 см) - 4 шт., кубики для перешагивания -4шт., мячи на подгруппу детей.

Построение в колонну по одному, ходьба «врассыпную».

С кубиками

Бросание мяча о пол и ловля.

Ходьба по гимнастической скамейке с перешагиванием через кубики, руки на поясе (высота скамейки 35см, ширина 20). Бросание мяча о пол и ловля.

«Вороны» Выносливость, умение согласовывать действия с стихотворе нием.

50

учить принимать правильное исходное положение при выпол­нении прыжков в длину с места, согласовывать движения рук вниз-вперед с толчком ног; закреплять умение быстро находить свое место в шеренге, использовать все пространство зала, не мешать друг другу во время ходьбы; совершенствовать умение энергично отталкивать мяч и сохранять направление движения мяча, развивать глазомер, продолжать развивать двигательный потенциал детей посредством соревнований; развивать координацию движений, ловкость, внимание; воспитывать выдержку, дисциплинированность, желание стать сильными, ловкими.

сапқа тұр - встань в строй, тізбекте өз орныңды тап - найди место в колонне, текшелермен жаттыгулар -упражнения с кубиками, кім алыскд секіреді? - Кто дальше прыгнет?

кубики на каждого ребенка по 2шт., кегли для сбивания, мячи для прокатывания на каждого ребенка.

Ходьба с кубиками в руках, ходьба на носках, пятках с разным заданием для рук: кубики вверх, в стороны, к плечам, вперед.

С кубиками

Прыжки в длину с места.

Ходьба ходьба врассыпную, ходьба с нахождением своего места в колонне. Прокатывание мяча с попаданием в предмет

«Қара құлақ» Быстрота, умение увертываться от ловишки.

51

Упражнять детей принимать правильное исходное положение при выпол­нении прыжков в длину с места, согласовывать движения рук вниз-вперед с толчком ног; совершенствовать умение энергично отталкивать мяч и сохранять направление движения мяча, развивать глазомер, продолжать развивать двигательный потенциал детей посредством соревнований; развивать координацию движений, ловкость, внимание; воспитывать выдержку, дисциплинированность, желание стать сильными, ловкими.

текшелер - кубики, қолдар белінде - руки на поясе, доптар - мячи, сапқа тұр - встань в строй, кім алыскд секіреді? - Кто дальше прыгнет?

кубики на каждого ребенка по 2шт., мяч, кольцо баскетбольное, маты

Эстафеты «Ловкий прыгун»- прыжки в длину, «Мини баскетбол»- катание мяча с броском в корзину

«Бабочки, лягушки, цапли» Совершенствовать имитационные движения (машут «крылышками», кружатся, лягушек (опускаются на четвереньки и скачут), цапель (замирают, стоя на одной ноге)

II неделя «Зимние забавы»

52

учить перебрасывать мяч друг другу, стоя в двух шеренгах на расстоянии 1,5м, способом двумя руками из-за головы, соотносить силу броска с расстоянием между шеренгами; закреплять умение выполнять резкие движения руками вниз-вперед, энергичный вынос обеих ног в прыжках в длину с места, приземление на полусогнутые ноги; развивать глазомер, внимательность, быстроту реакции; продолжать формировать умение выполнять указания педагога точно, не торопясь; воспитывать дружелюбие, позитивное мироощущение.

кұртақан - гномик, шенберге тұрындар -встаньте в круг, өз жұбынды тап - найди свою пару, жылғадан секіріп өт -перепрыгни через ручей.

косички по количеству детей, мячи на полгруппы детей, тканевые дорожки «ручеек» для прыжков в длину.

Игра «Великаны и гномики».

С косичкой

Бросание мяча друг

другу и ловля его двумя руками (способ двумя руками из-за головы, расстояние между шеренгами 2 метра) Прыжки в длину с места.

«Мыши в кладовой». Бег на носках, согласованные движение по сигналу.

53

учить координировать работу рук и ног при ползании по бревну на четвереньках; закреплять умение перебрасывать мяч друг другу с расстояния 2м, следить за направлением полета мяча, встречать летящий мяч мягким движением согнутых рук; развивать выразительность движений, ритмичность; способствовать формированию экологической культуры, гражданственности.

түлкілер - лисы, аюлар - медведи, каскырлар - волки, қояндар - зайцы, шеңберге тұрыңдар - встаньте в круг, тез жүгіріңдер - бегите быстрее.

слайды «Наурзумский заповедник», бревно со стесанной поверхностью - 2шт., гимнастическая скамейка (высота скамейки 35см, ширина 20) - 4 шт.

Игра «Поезд». Корригирующие упражнения в игровой форме «Лесные жители»: выполнение задания во время ходьбы и бега в колонне по одному: показать лису, волка, зайца.

Под музыку

Ползание по бревну на четвереньках. Бросание мяча друг другу и ловля его двумя руками (способ двумя руками из-за головы, расстояние между шеренгами 2 м)

«Касқыр мен лақтар» Бег с одной стороны площадки на другую.

54

Совершенствовать умение перебрасывать мяч друг другу с расстояния 2м, следить за направлением полета мяча, встречать летящий мяч мягким движением согнутых рук; упражнять координировать работу рук и ног при ползании по бревну на четвереньках; развивать выразительность движений, ритмичность; формировать умение выполнять указания педагога точно, не торопясь.

кұртақан – гномик, шенберге тұрындар -встаньте в круг, өз жұбынды тап - найди свою пару,

шеңберге тұрыңдар - встаньте в круг, тез жүгіріңдер - бегите быстрее.

Мячи, бревно стесанной поверхностью -2шт.

Бросание мяча друг другу и ловля его двумя руками

Ползание по бревну на четвереньках.

«Ловишка, бери ленту»

Бег с ловлей и увёртыванием, согласованные движение по сигналу.

III неделя «Зимующие птицы»

55

учить сохранять правильное положение спины и головы, контролировать положение тела, при ходьбе по повышенной опоре с мешочком на голове; закреплять умение сохранять равновесие при ползании по бревну; совершенствовать умение подбрасывать мяч вперед-вверх, не забрасывая за голову и ловить его двумя руками; продолжать развивать двигательный потенциал посредством использования игр и игровых упражнений, развивать социальную компетентность; воспитывать доброжелательность, организованность

түсіріп алмай өткіз - пронеси не урони, ұстап ал - поймай, допты жоғарыға лақтырыңдар - подбрасывайте мяч, допты үхтандар - ловите мяч .

асык, бревно со стесанной поверхностью -2шт., гимнастическая скамейка (высота скамейки 35см, ширина 20см) -4шт., мешочки с песком.

Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове, руки на поясе (высота скамейки 35см, ширина 20см)

Игровое упражнение «Замри»:

выполнение задания во время ходьбы и бега в колонне по одному.

Построение в круг.

Ходьба по

гимнастической скамейке с мешочком на голове, руки на поясе (высота скамейки 35см, ширина 20).Ползание по бревну на четвереньках. Бросание мяча вверх и ловля его двумя руками.

«Асық кімде» Умение манипулировать мелкими предметами.

56

учить выполнять движения в разном темпе в соответствии с музыкальным сопровождением: кружиться вокруг себя, легко и ритмично подпрыгивать; закреплять умение сохранять устойчивое равновесие и правильное положение осанки при ходьбе по повышенной опоре, легко сходить с нее на носках; упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед; продолжать формировать навыки рационального дыхания; воспитывать бережное отношение к окружающему миру, ценностное отношение к своему здоровью.

ойыншыктар - игрушки, бір, екі, үш -ойыншык тіріл (қимылда), 1-2-3 - игрушка оживи (двигайся), түсіріп алмай, өткіз - пронеси не урони, екі аяқпен секіру - прыжки на двух ногах.

гимнастическая скамейка (высота скамейки 35см, ширина 20см) - 4шт., мешочки с песком по количеству детей, шарики для игры, столбики из крупного строительного материала.

Музыкально-ритмические движения: ходьба в колонне по одному под музыку с выполнением заданий -кружаться вокруг себя, легко и ритмично подпрыгивают.

Под музыку

Музыкально-ритмические движения ( кружение, поскоки на месте)

Ходьба по гимнастической скамейке с высоким подниманием колен, руки на поясе, (высота скамейки 35см, ширина 20). Прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2метра

«Шарики и столбики» Прокатывание мячей в прямом направлении до линии.

57

Упражнять выполнять движения в разном темпе в соответствии с музыкальным сопровождением: кружиться вокруг себя, легко и ритмично подпрыгивать; закреплять умение сохранять устойчивое равновесие и правильное положение осанки при ходьбе по повышенной опоре, легко сходить с нее на носках. Продолжать развивать двигательный потенциал посредством использования игр и игровых упражнений, развивать социальную компетентность; воспитывать доброжелательность, организованность

секіріңдер - прыгайте на двух ногах, алға секіріңдер - прыгайте вперед,

қолдар белде - руки на поясе.

гимнастическая скамейка (высота скамейки 35см, ширина 20см)

Музыкально-ритмические движения ( кружение, поскоки на месте)

Ходьба по гимнастической скамейке с высоким подниманием колен, руки на поясе. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед

«Подпрыгни и улябнись»

Совершенствовать прыгучесть, ловкость, внимание и память

IV неделя «Как зимуют звери?»

58

учить последовательно перепрыгивать через несколько линий, энергично отталкиваться двумя ногами одновременно, приземляться на носки, не наклоняя корпус вперед; закреплять умение выполнять разные движения в разном темпе в соответствии с музыкальным сопровождением: ходить ритмично с высоким подниманием колен, выполнять плавные приседания; упражнять в перебрасывании мяча друг другу способом двумя руками из-за головы; развивать аналитическое мышление, внимание, слуховое восприятие, глазомер, способствовать формированию социальной компетенции; воспитывать старательность, уверенность.

дорба - маленький мешочек, секіру -прыжки, допты бір-біріңе лақтырыңдар - бросайте мяч друг другу, допты ұстандар - ловите мяч, тосынсый - сюрприз.

мячи на полгруппы, гимнастические палки - 8 штук, дорба.

Музыкально-ритмические движения - ходьба в колонне по одному под музыку с выполнением заданий

Под музыку

Прыжки на двух

ногах через линии (4 линии на расстоянии 1м друг от друга). Музыкально-ритмические движения (ходьба, приседания)Бросание мяча друг другу и ловля его двумя руками (способ двумя руками из-за головы, расстояние между шеренгами 2 м)

«Ловля волков». Действовать совместно, ориентироваться в пространстве

59

учить бежать ритмично, делая короткие шаги, не ускоряя и не замедляя темп, с согнутыми в локтях руками; закреплять умение последовательно перепрыгивать через пять шнуров, энергично отталки­ваясь двумя ногами, мягко приземляться на носочки, выпрямляться стоя на всей стопе; упражнять в ползании на четвереньках с переползанием через предметы (мягкие модули); развивать координационные способности, общую выносливость, навыки рационального дыхания; представления о связи физических упражнений со здоровьем; воспитывать ценностное отношение к своему здоровью.

гул - цветок, тізбекте бір-бірден жүру -ходьба в колонне по одному, баяу жүгіру - бег медленный, баяу - медленно, ең шапшаң - самый быстрый.

гимнастическая скамейка (высота скамейки 35 см, ширина 20 см) - 4шт., обручи для игры, макет цветка с лепестками.

Ходьба в колонне по одному; бег в медленном темпе - одна минута; дыхание через нос, сохранение темпа и ритмичности беговых шагов; дыхательная гимнастика.

Игровая гимнастика

Прыжки на двух ногах через шнуры (5 шнуров на расстоянии 1м друг от друга). Перелезание через модули

Бег в медленном темпе 1 минута.

«Қарлығаш» Развивать ловкость и быстроту.

60

закреплять умение последовательно перепрыгивать через пять шнуров, энергично отталки­ваясь двумя ногами, мягко приземляться на носочки, выпрямляться стоя на всей стопе; упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед; продолжать формировать навыки рационального дыхания; совершенствовать у детей умение принимать правильное исходное положение при выпол­нении прыжков в длину с места, согласовывать движения рук вниз-вперед с толчком ног.

ең шапшаң - самый быстрый, секіріңдер - прыгайте на двух ногах, алға секіріңдер - прыгайте вперед,қолдар белде - руки на поясе.

Шнуры, ориентиры, флажки, мячи

Прыжки на двух ногах через шнуры

Прыжки на двух ногах с продвижением вперед с мячом, зажатым коленями

Прыжки в длину с места

«Птички в клетке»

Воспитывать доброжелательность, желание помочь другим, необходимости заботиться об окружающих.

Недели

№

Цель

Оборудо

вание

Ходьба и бег

ОРУ

Основные виды движения

Подвижная игра

I неделя «Живое и не живое в природе»

61

учить бросать мяч вдаль двумя руками из-за головы в положении стоя, придавать силу броску энергичным выпрямлением согнутых рук; закреплять умение выдерживать темп движения, ставить ногу с пятки на носок, со спокойными движениями рук, с расслабленными плечами; упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке с мешочком на голове, сохраняя осанку; воспитывать интерес к занятиям, здоровому образу жизни.

тізбекте бір-бірден жүру - ходьба в колонне по одному, доппен жаттыгу - упражнения с мячом, епті - ловкий, жылдам - быстрый, сұлу - красивый, батыл - смелый.

гимнастическая скамейка (высота скамейки 35см, ширина 20 см) - 4шт., мешочки с песком по количеству детей, мячи по количеству детей.

Игровое задание «Быть организованными». Ходьба в колонне по одному, бег в медленном темпе - одна минута; обращает внимание на дыхание через нос, сохранение темпа и ритмичности беговых шагов.

С мчом

Бросание мяча двумя руками из-за головы, в положении стоя Бег в медленном темпе 1минута. Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове, руки на поясе (высота скамейки 35см, ширина 20).

Прыжки на двух ногах по доске, положенной на пол.

«У медведя в бору» Бег с ловлей и увертыванием.

62

учить ползать между перекладинами лестницы, стоящей боком на полу, координировать работу рук и ног; закреплять умение отводить назад за голову руки с мячом, придавать полету мяча правильную траекторию вперед-вверх энергичным выпрямлением согнутых рук; соблюдать последовательность выполнения движений; развивать координационные способности, общую выносливость, гибкость; представления о связи физических упражнений со здоровьем; воспитывать интерес к занятиям, здоровому образу жизни, гражданственность.

спортшы - спортсмен, доп кеуде тұсында -мяч перед собой, доппен жаттығулар-упражнения с мячом, бірінші (екінші) тізбек - первая (вторая) колонна, допты себетке салыңдар - положите мяч в корзину.

слайды о спорте, спортсменах, участвую­щих в различных соревнованиях, мячи по количеству детей

Корригирующие упражнения с мячом:ходьба с мячом в руках (под правую руку), ходьба на носках - мяч вверх над головой, ходьба на пятках - мяч перед собой (под музыку).

С мячом

Ползание между перекладинами лестницы, стоящей боком на полу.

Бросание мяча двумя руками из-за головы, в положении стоя

«Совушка». Ловкость и быстрота, статистическое равновесие

63

закреплять умение отводить назад за голову руки с мячом, придавать полету мяча правильную траекторию вперед-вверх энергичным выпрямлением согнутых рук; упражнять детей ползать между перекладинами лестницы, стоящей боком на полу, координировать работу рук и ног; соблюдать последовательность выполнения движений; развивать координационные способности, общую выносливость, гибкость.

доп кеуде тұсында -мяч перед собой, доппен жаттығулар-упражнения с мячом, бірінші (екінші) тізбек - первая (вторая) колонна, допты себетке салыңдар - положите мяч в корзину, доппен жаттыгу - упражнения с мячом

Мячи, сетка, лестницы

Игровые упражнения «Забрось сети»- бросание мяча двумя руками из-за головы, в положении стоя

«Ловись рыбка»- ползание между перекладинами лестницы, стоящей боком на полу.

«Мяч под планкой»

Перекатывание разными способами мяча под планкой

II неделя «Дикая природа»

64

учить выполнять перекат ступни с пятки на носок, сохранять равновесие при ходьбе по ребристой доске (профилактика плоскостопия); закреплять умение ползать между перекладинами лестницы, стоящей боком на полу, не задевая их, быстро менять направление влево - вправо во время ползания; упражнять в прыжках на двух ногах по ограниченной площади; развивать ловкость, координационные способности; воспитывать патриотизм, продолжать формировать социальную компетентность.

жан-жаққа шашырап жүгіру - бег врас­сыпную, бір тізбекпен жүру - колонна по одному, маган карай ецбектендер -ползите ко мне, орнынды тап - найди место.

фотографии отцов в время службы в армии, ребристая доска -2 шт., доска - 2 шт.

Игровое упражнение «Кім зейінді?» - ориентировка в пространстве и развитие внимания. После каждого построения в колонну меняет свое место.

Игровая гимнастика

Ходьба по ребристой

доске, положенной на пол (ширина 15см, длина 2). Ползание между перекладинами лестницы, стоящей боком на полу.

Прыжки на двух ногах по доске, положенной на пол.

«Орныңды тап» Находить свое место, не сталкиваться во время игры.

65

учить бегать в быстром темпе, делая широкие шаги, сочетать движения рук с тактом беговых шагов; закреплять умение выполнять перекат ступни с пятки на носок, сохранять устойчивое равновесие (профилактика плоскостопия, укрепление свода стопы); упражнять в катании обруча; развивать умение слушать объяснения педагога, следить за показом, выполнять движение согласованно с другими детьми, соблюдать последовательность выполнения движений; воспитывать выдержку, организованность.

жылдам жүгіріс - быстрый бег, қолды алға созу - руки вперед, қолды жоғары көтеру - руки вверх, колды иыкка қою - руки к плечам, қолды желкеге қою - руки за голову, аяқтың ұшымен жүру - ходьба на носках, құстар -птицы.

флажки по 2 шт., на ребенка, ребристая доска - 4 шт., обручи диаметром 50 см - 6шт.

Ходьба в колонне по одному, с заданием для рук, на носках, с

высоким подниманием колен; бег в быстром темпе (расстояние

15м).

С флажками

Бег в быстром темпе (расстояние15м). Ходьба по ребристой доске, положенной на пол (ширина 15см, длина 2). Катание обруча в прямом направлении.

«Перелёт птиц»Развивать ловкость, умение не сталкиваться при беге в разном направлении.

66

закреплять умение ползать под препятствием на низких, средних, высоких четвереньках, не задевая препятствие; развивать меткость, ловкость, согласованность движения рук; упражнять в катании обруча; развивать умение слушать объяснения педагога, следить за показом, выполнять движение согласованно с другими детьми, соблюдать последовательность выполнения движений; воспитывать выдержку, организованность.

жылдам жүгіріс - быстрый бег, қолды алға созу - руки вперед, қолды жоғары көтеру - руки вверх, колды иыкка қою - руки к плечам, қолды желкеге қою - руки за голову, аяқтың ұшымен жүру - ходьба на носках,

Шнур, мешочки, обручи, обручи

Ползание под препятствием

Метании предметов в цель

Катание обруча в прямом направлении.

«Не ошибись»

Развивать прыгучесть, ловкость, координацию

III неделя «Домашние животные и прицы»

67

учить прыгать на двух ногах из обруча в обруч, согласовывать движение рук вниз-вперед с энергичным толчком ног, учить мягко приземляться на носки полусогнутых ног; закреплять умение чередовать ходьбу и бег, умение правильно держать корпус при беге в быстром темпе: слегка наклонять туловище по ходу движения, не напрягать плечи, смотреть вперед; упражнять в бросании мяча вдаль, совершенствовать умение придавать полету мяча правильную траекторию (вперед-вверх) энергичным выпрямлением согнутых рук; развивать социальную компетентность; воспитывать патриотизм, привычку к здоровому образу жизни.

бір тізбекпен жүру - ходьба в колонне по одному, қолды алга созу - руки вперед, қолды жоғары көтеру - руки вверх колды иыққа кою - руки к плечам, қолдарды екі жаққа жіберу - руки в стороны, дем алу, дем шыгару - вдох-выдох, шеңберден-шеңберге секіру-прыжки из круга в круг, ұшқыш - самолет.

пластмассовые гантели по 2 шт., на ребенка, обручи диаметром 50 см - 8 шт., мячи.

Ходьба в колонне по одному, с заданием для рук; на носках; бег в быстром темпе (расстояние 20 м). Чередование бега (2 раза по 10 м) ходьбой с высоким подниманием колен.

С гантелями

Прыжки из круга в круг. Бег в быстром темпе (расстояние 20м) в чередовании с ходьбой с высоким подниманием колен. Бросание мяча двумя руками из-за головы, в положении стоя.

«Слушай сигнал» Внимание, умение выполнять движения по сигналу.

68

учить бросать мяч вдаль двумя руками из-за головы в положении сидя, придавать силу броску энергичным выпрямлением согнутых рук; закреплять умение последовательно перепрыгивать из обруча в обруч, энергично отталкиваться двумя ногами одновременно, приземляться на носки, не наклоняя корпус вперед; развивать быстроту, силу, глазомер; продолжать формировать социальную компетентность; воспитывать ценностное отношение к семье.

әке - папа, гантельмен жаттығу упражнени с гантелями, дем алу, дем шығару - вдох-выдох, шеңберден шеңберге секірістер - прыжки из круга в круг, мен қайраттымын (мыктымын, күштімін) - я сильный.

пластмассовые гантели на каждого ребенка по 2 шт., обручи диаметром 50 см - 8шт., мячи, платок, посередине завязанный узлом (орамал).

Подвижная игра «Быстро

возьми - быстро подними».

С гантелями

Бросание мяча из-за головы в положении сидя. Прыжки из круга в круг.

«Орамал тастамақ» Развивать внимательность, ловкость, координацию.

69

закреплять умение последовательно перепрыгивать из обруча в обруч, энергично отталкиваться двумя ногами одновременно, приземляться на носки, не наклоняя корпус вперед; совершенствовать бросать мяч вдаль двумя руками из-за головы в положении сидя, придавать силу броску энергичным выпрямлением согнутых рук; развивать быстроту, силу, глазомер; продолжать формировать социальную компетентность.

гантельмен жаттығу упражнени с гантелями, дем алу, дем шығару - вдох-выдох, шеңберден шеңберге секірістер - прыжки из круга в круг, қолды алга созу - руки вперед, қолды жоғары көтеру - руки вверх колды иыққа кою - руки к плечам, қолдарды екі жаққа жіберу - руки в стороны,

пластмассовые гантели, обручи, мячи, платок, посередине завязанный узлом (орамал).

Игровое задание

«Пройди через болото»- прыжки из круга в круг.

«Весёлый экипаж»- бросание мяча из-за головы в положении сидя

«Самолёты» (со стульями)

Развивать внимательность, ловкость, координацию.

IV неделя «Мир морей и океанов»

70

продолжать учить выполнять правильный хват перекладины (4пальца сверху, большой снизу), лазать по гимнастической стенке вверх чередующимся шагом, согласовывать движения рук и ног; закреплять умение отводить назад за голову руки с мячом, придавать полету мяча правильную траекторию вперед-вверх энергичным выпрямлением согнутых рук; продолжать обогащать двигательный опыт детей посредством игровых упражнений; развивать ловкость, ориентировку в пространстве, ритмичность и выразительность движений; воспитывать доброжелательность, позитивное восприятие окружающего мира.

маймыл - обезьяна, қолдар белінде -руки на поясе, солға жүгіру - бег влево, оңға жүгіру- бег вправо, доппен ойнаймыз - играем с мячом

гимнастическая стенка, мячи по количеству детей, рисунки смешных рожиц.

Ходьба с высоким подниманием колен, с перешагиванием через невысокие препятствия, бег со сменой направления, ходьба на носках.

Игровая гимнастика

Лазание по

гимнастической стенке. Бросание мяча из-за головы в положении сидя.

«Зайцы» Прыжки с продвижением вперед, умение прыгать по всему залу.

71

учить сохранять равновесие, перешагивать через рейки лестницы высоко поднимая колени, сохраняя ровную осанку; закреплять умение лазать по гимнастической стенке вверх и вниз чередующимся шагом, согласовывать движения рук и ног; упражнять в бросании мяча вдаль из-за головы в положении «малдас»; развивать силу броска, умение выполнять энергичное выпрямление рук; продолжать развивать ориентировку в пространстве, общую выносливость, ритмичность и выразительность движений, умение согласовывать свои движения с движениями других детей; воспитывать любознательность, желание путешествовать.

жұбыңцы тап - найди пару, ирелендеп жүгіру- бег «змейкой», допты алысқа лақтырыңдар - бросайте мяч далеко, доптың артынан жүгіріңдер - бегите за мячом, саяхат - путешествие.

игрушка обезьянки, гимнастическая стенка, переносная лестница, мячи по количеству детей, картинки животных Африки.

разные виды ходьбы,

бег «змейкой» между предметами

по указанию педагога.

Под музыку

Перешагивание через рейки лестницы, положенной на пол (руки в стороны)Лазание по гимнастической стенке чередующимся шагом.

Бросание мяча из-за головы в положении «малдас»

«Найди себе пару» Внимание, организованность.

72

закреплять умение лазать по гимнастической стенке вверх и вниз чередующимся шагом, согласовывать движения рук и ног; упражнять в бросании мяча вдаль из-за головы в положении «малдас»; развивать силу броска, умение выполнять энергичное выпрямление рук; продолжать развивать ориентировку в пространстве, общую выносливость, ритмичность и выразительность движений, умение согласовывать свои движения с движениями других детей; воспитывать любознательность, желание путешествовать.

саяхат – путешествие, маймыл - обезьяна, қолдар белінде -руки на поясе, солға жүгіру - бег влево, оңға жүгіру- бег вправо.

Лестницы, ориентиры

Игровое зад.

«Собери бананы»- лазание по гимнастической стенке чередующимся шагом.

«Опасный мост»- перешагивание через рейки лестницы, положенной на пол

«Прокати мяч в ворота» 
Совершенствовать прокатывание мяча друг другу по прямой между двумя флажками. 

недели

№

Цель

Оборудование

Ходьба и бег

ОРУ

Основные виды движения

Подвижная игра

I неделя «Красавица весна!»

73

Учить выполнять приставной шаг вправо , без заметного сгибания ног в коленях, держать спину и голову прямо. Закреплять умение ритмично перешагивать через рейки приподнятой лестницы, высоко поднимать колени и ставить ноги энергичным движением на носок , держать корпус прямо, сохранять устойчивое равновесие. Упражнять в ползании между перекладинами лестницы, стоящей боком на полу.

өрт сөндірушілер - пожарники, бір тізбекпен жүру - ходьба в колонне по одному, баяу жүгіру - бег медленный, оңға қадам - шаг вправо, таспа, таспалар - лента, ленты, таспаны кім көбірек жинайды? - Кто соберет больше лент?

переносные лестницы - 2 шт., косички по количеству детей, ленты для игры.

Ходьба в колонне по одному, бег в медленном темпе - одна минута; сохранение темпа и ритмичности беговых шагов. Дыхательная гимнастика. Ходьба приставным шагом, (вправо) корпус держать прямо, не поворачивать вправо.

С косичкой

Ходьба приставным шагом (вправо). Перешагивание через рейки лестницы, приподнятой на 20см от земли (руки на поясе).Ползание между перекладинами лестницы, стоящей боком на полу.

«Кто соберёт больше лент?»Умение выполнять энергичный толчок в прыжке с 3 шагов.

74

Учить активно разгибать стопы и приземляться на полусогнутые ноги при спрыгивании со скамейки. Закреплять умение ритмично выполнять приставной шаг влево , без заметного сгибания ног в коленях, не поворачивать плечи. Упражнять в беге «змейкой», совершенствовать умение менять направление бега между предметами.

достар - друзья, достарымызбен ойнай-мыз - играем с друзьями, колды белге - руки на поясе, ең епті кім - кто самый ловкий, ұста - лактыр (таста) - лови - бросай.

мячи на полгруппы - диаметр 20см, скамейки гимнастические высота 20см - 4шт., модули - 10шт., (два ряда по пять штук).

Построение парами в колонну по два, ходьба в колонне, ходьба с высоким подниманием колен -«густая трава», широким шагом -«перешагни через пеньки»

Игровое упражнение «Лесные

загадки»: изображение характерных движений животных

Прыжки в глубину с высоты 20см Ходьба приставным шагом влево.

Бег на носках «змейкой», обегая поставленные в ряд предметы.

«Лови-бросай». Ловить мяч, не прижимая его к груди, бросать точно в руки.

75

Закреплять умение ритмично выполнять приставной шаг влево\ вправо , без заметного сгибания ног в коленях, не поворачивать плечи. Упражнять активно разгибать стопы и приземляться на полусогнутые ноги при спрыгивании со скамейки

бір тізбекпен жүру - ходьба в колонне по одному, баяу жүгіру - бег медленный, оңға қадам - шаг вправо,

Гимн. скамейки, картинки животных

Ходьба приставным шагом (вправо, влево)

Прыжки в глубину

«Красные, синие, жёлтые»

Воспитывать умение действовать по сигналу педагога, развивать быстроту, ловкость

II неделя «Первые весенние птицы»

76

Учить перебрасывать мяч через шнур, натянутый на высоте поднятой руки, стоя, на расстоянии 2 мЗакреплять умение сохранять равновесие после спрыгивания со скамейки, держать голову и корпус прямо, смотреть вперед.

тұлпар - конь, допты жоғары көтеру -мяч вверх, доп кеуде тұсында - мяч перед собой (вперед), ең шапшаң -самые быстрые, ең күшті - самые сильные.

мячи по количеству детей диаметром 20см, скамейки гимнастические высота 20см - 4шт., стойка со шнуром, камчи по количеству детей, музыка (бег лошадей, релаксация), сундук.

Корригирующие упражнения с мячом: ходьба на носках -мяч вверх, ходьба на пятках - мячвперед. Корпус держать прямо, смотреть вперед.

С мячом

Бросание мяча через шнур от

груди двумя руками(расстояние до шнура2м). Прыжки в глубину с высоты 20см

«Тұлпар» Ловкость, выносливость, бег в разном темпе и направлении.

77

Учить переходить с пролета на пролет, переступая приставным шагом вправо и перехватывая руки с перекладины на перекладину, в горизонтальном направлении. Закреплять умение энергично перебрасывать мяч через сетку, натянутую на высоте поднятой руки, стоя на расстоянии 2 м, направалять мяч вперед- вверх.

бір, екі, үш - қайтала - раз, два, три -повтори, шашырап жүру - ходьба «врассыпную», жан-жақка шашырап жүгіру - бег «врассыпную», допты тордан лақтыру - бросание мяча через сетку, доптың артанан жұгіру - бегите за мячом, шеңберде отырыңдар -сядьте в круг, бос орын - пустое место.

мячи по количеству детей, диаметром 20см, гимнастическая стенка, стойка с сеткой.

Строятся в колонну. Ходьба «врассыпную»,

затем бег «врассыпную» с последующим построением в колонну по одному возле педагога

Упражнение под речёвку

Лазание по гимнастической стенке, переходя с пролета на пролет приставным шагом вправо (по 2перекладине). Бросание мяча через сетку, двумя руками от груди (расстояние до сетки 2м).

«Белбеу» Выполнять правила игры.

78

Закреплять умение энергично перебрасывать мяч через сетку, натянутую на высоте поднятой руки, направалять мяч вперед- вверх. Совершенствовтаь лазание по гимн. стенке, выполняя переход с пролета на пролет, переступая приставным шагом вправо и перехватывая руки с перекладины на перекладину, в горизонтальном направлении.

бір, екі, үш - қайтала - раз, два, три –повтори, допты тордан лақтыру - бросание мяча через сетку, доптың артанан жұгіру - бегите за мячом.

Мячи, сетка, ориентиры

Бросание мяча через сетку, двумя руками от груди

Лазание по гимнастической стенке, переходя с пролета на пролет приставным шагом вправо

«Верёвочка»

Совершестваовать быстроту, ловкость, силу

III неделя «Растения вокруг нас»

79

Учить сохранять устойчивое равновесие, расходиться вдвоём на доске, начиная идти с двух сторон. Закреплять умение переходить с пролета на пролет, переступая приставным шагом вправо, перехватывать руками лестницы перекладины в горизонтальном направлении.

Упражнять в прыжках в глубину с высоты 20 см

эуе шары - воздушный шарик, шеңбермен жүру - ходьба по кругу, шеңбермен жүгіру - бег по кругу, тоқталу - остановиться, отыру - становиться, солга - налево, оцга - направо.

гимнастическая стенка, скамейки, гимнастические высота 20 см - 4шт., доски, ширина 25 см - 4 шт., воздуш­ный шар.

Строятся в колонну. Идут в

колонне по одному, бегут

в среднем темпе по кругу

Игровая гимнастика «Часы»

Ходьба по доске, положенной на пол с выполнением задания - разойтись вдвоём на доске, начиная идти с двух сторон. Лазание по гимнастической стенке, переходя с пролета на пролет прставным шагом вправо (3перекладина). Прыжки в глубину с высоты 20см.

«Жмурки» Менять направление бега.

80

Учить выполнять приставной шаг вперед в сочетании с легкими ритмичными поскоками. Закреплять умение расходиться вдвоём на доске, начиная идти с двух сторон; согласовывать свои действия с действиями другого ребенка.Упражнять в катании фитболов, в отталкивании его энергичным движением рук.

жақсы көңіл күй - хорошее настроение, шеңберге тұрыңдар - встаньте в круг, қасқыр кдқпан - капкан для волка.

доски, ширина 25см - 4 шт., фитболы -4 шт.

Игра «Круговые жмурки» -выбор жмурки считалкой.

Под музыку

Музыкально-ритмические движения (приставной шаг вперед, поскоки). Ходьба по доске, положенной на пол с выполнением задания: разойтись вдвоём на доске, начиная идти с двух сторон. Катание фитболов в прямом направлении.

«Ловля волков» Ловкость, выносливость, согласованность действий.

81

Упражнять детей выполнять приставной шаг вперед в сочетании с легкими ритмичными поскоками. Закреплять умение расходиться вдвоём на доске, начиная идти с двух сторон; согласовывать свои действия с действиями другого ребенка.Упражнять в катании фитболов, в отталкивании его энергичным движением рук.

жақсы көңіл күй - хорошее настроение, шеңберге тұрыңдар - встаньте в круг, қасқыр кдқпан - капкан для волка.

доски, ширина 25см - 4 шт., фитболы -4 шт.

Ходьба по доске, положенной на пол с выполнением задания: разойтись вдвоём на доске, начиная идти с двух сторон.

Музыкально-ритмические движения (приставной шаг вперед, поскоки).

Катание фитболов в прямом направлении.

«Кто сделает меньше шагов?»

Скоростно-силовые качества, быстрота, ловкость

IV неделя «Весенняя пора!»

82

Учить энергично отталкиваться от поверхности скамейки и мягко приземляться на полусогнутые ноги при спрыгивании. Закреплять умение выносить вперед одну ногу и приставлять к ней другую, не поворачивать ступню приставляемой ноги носком внутрь, выполнять плавные приседания в чередовании с приставным шагом. Упражнять в перешагивании через рейки приподнятой лестницы, с высоким подниманием колен и сохранением ровной осанки.

мысық - кошка, тышкан -- мышка, шеңберге тұрыңдар - встаньте в круг, жылдам аяктар - быстрые ножки, фигура жаса - сделай фигуру.

шарики с номерами, сундучок, лестницы переносные - 2шт., музыка для игр.

Игра «Быстро в круг» (под

музыку).

Без предметов

Музыкально-ритмические движения.

(приставной шаг вперед, плавные приседания). Перешагивание через рейки лестницы, приподнятой на 20см.

Прыжки в глубину с высоты 30см

«Асық кімде» Манипулировать мелкими предметами.

83

Учить принимать правильное исходное положение, метать мяч вперед-вверх-вдаль энергичным выпрямлением руки. Закреплять умение сохранять равновесие после спрыгивания со скамейки, держать голову и корпус прямо, смотреть вперед.

сиқырлы орындык- волшебная скамейка, ирелеңдеп жүру - ходьба змейкой, ирелеңдеп жүгіру - бег змейкой

скамейки гимнастические высотой 20 см -4 шт., пластмассовые мячи на полгруппы детей

Построение в колонну по одному.

Ходьба по кругу, «змейкой»

между скамейками, бег по кругу.

На скамейках

Метание вдаль правой и левой рукой (мелкие мячи)

Прыжки в глубину с высоты 30см.

«Птички и кошка» Координация, ориентировка в пространстве.

84

Упражнять принимать правильное исходное положение, метать мяч, мешочки в вертикальную, горизонтальнуя цель энергичным выпрямлением руки, развивать силу броска, умение выполнять энергичное выпрямление рук.

ең епті кім - кто самый ловкий, ирелеңдеп жүру - ходьба змейкой, ирелеңдеп жүгіру - бег змейкой

Обручи, мячи, мешочки

Метание в вертикальную цель правой и левой рукой (с усложнением: движущую мишень)

Метание в горизонтальнуя цель правой и левой рукой

«Ловишки-перебежки»

Совершенствовать быстрое построение в шеренгу

Недели

№

Цель

Оборудование

Ходьба и бег

ОРУ

Основные виды движения

Подвижная игра

I неделя «Труд людей на земле»

85

Учить координировать движения рук и ног при ползании по наклонной доске вверх. Закреплять умение активно выносить руку над плечом вперед-вверх и придавать силу броску при метании вдаль.

Упражнять в последовательном перепрыгивании из обруча в обруч, энергично отталкиватясь двумя ногами одновременно и мягко приземляясь на полусогнутые ноги.

тиін - белка, шыршаның бүрімен жаттығулар - упражнения с шишками, шеңберден-шеңберге секіріңдер - прыжки из круга в круг, орнынды тап - найди место, шеңберге тұрындар -встаньте в круг.

игрушка «Белка», шишки, наклонные доски -2 шт., обручи-10шт.

Построение в колонну по одному, ходьба на носках, на пятках с разным заданием для рук: шишки вверх, в стороны, к плечам,вперед.

С шишками

Ползание по наклонной доске вверх на ладонях и коленях. Метание вдаль правой и левой рукой (шишки). Прыжки из круга в круг.

«Орнынды тап» Быстрота, умения быстро находить свое место.

86

Учить сохранять устойчивое равновесие на повышенной опоре, расходиться вдвоём на скамейке, начиная идти с двух сторон. Закреплять умение держаться за края наклонной доски (4пальца внизу, большой сверху), сохранять спину ровной, смотреть вперед. Упражнять в метании вдаль одной рукой мелких предметов, развивать силу броска.

сикырлы дорба - волшебный маленький мешочек, асықтармен ойнаймыз - играем с асыками, тез ал, тез көтер -быстро возьми-быстро подними, асыкты айналып жүру - ходьба вокруг асыков, асыкты айналып жүгіру - бег вокруг асыков, алысқа лақтыр - брось дальше, асықтардың артынын жүгіру - бегите за асыками, орындарьщды ауыстырьщдар - поменяйтесь местами, орындықтын үстімен жүру - ходьба по скамейке.

асыки по количеству детей, «волшебный асык», гимнастические скамейки - высотой 20см -2 шт., наклонные доски -3 шт., обручи - 10шт, дорба.

Подвижная игра «Быстро

возьми - быстро подними».

Ходьба, бег вокруг асы ков, по

сигналу быстро поднять асыки.

С асыками

Ходьба по скамейке с выполнением задания: дойти до середины, развернуться и вернуться в исходную точку.Ползание по наклонной доске вверх и вниз на ладонях и коленях Метание вдаль правой и левой рукой (асыки)

«Карлығаш» Ориентировка в пространстве, умение быстро находить свое место.

87

Закреплять умение держаться за края наклонной доски (4пальца внизу, большой сверху), сохранять спину ровной, смотреть вперед. Упражнять в метании вдаль одной рукой мелких предметов, развивать силу броска.

сикырлы дорба - волшебный маленький мешочек, алысқа лақтыр - брось дальше,

наклонные доски, мешочки, асыки

Ползание по наклонной доске вверх и вниз на ладонях и коленях

Метание вдаль правой и левой рукой (асыки)

«Прыгни-повернись» Умение поворачиваться прыжком.

II неделя «Космос»

88

Продолжать учить дышать через нос , бегать легко и ритмично, не поднимать высоко ноги, с естественным движением рук , не изменяя темпа бега. Закреплять умение ходить по гимнастической скамейке с выполнением задания: дойти до середины, развернуться и вернуться в исходную точку, согласовывать свои действия с действиями другого ребенка.Упражнять в перебрасывании мяча через сетку. Развивать умение, направлять мяч вперед- вверх энергичным движением рук.

қоржын - большой мешок, қоржынды тап - найди крржын, асықтармен жаттыгулар - упражнения с асыками, баяу жүгіру - бег медленный, асықты беріп жібер - передай асык.

асыки по количеству детей, гимнастические скамейки - высотой 20 см -2 шт, крржын.

Подвижная игра «Быстро возьми

- быстро подними» - ходьба, бег вокруг асыков, по сигналу быстро поднять асыки.

С асыками

Бег в медленном темпе 1,5минуты.

Ходьба по гимнастической скамейке с выполнением задания: дойти до середины, развернуться и вернуться в исходную точку. Бросание мяча через сетку, натянутую выше поднятых рук ребенка, двумя руками от груди (расстояние до сетки 2м).

«Жмурки круговые» Внимательность, ловкость, быстрота реакции.

89

Учить последовательно перепрыгивать через2 предмета высотой 5см. Закреплять умение ставить ногу на носок, и выполнять ходьбу на пятках почти на прямых ногах, укрепление связок стопы (профилактика плоскостопия). Упражнять в лазании по гимнастической стенке, переходя с пролета на пролет приставным шагом вправо (3перекладина)

ғарышкер - космонавт, бір тізбекпен журу - ходьба в колонне по одному, кім шапшаң? - кто быстрый?

космическая музыка, гимнастическая стенка, поролоновые кубы высотой 5см - 4шт., модули, макет облака с прикрепленным сзади колокольчиком, платочки разного цвета - 4шт.

Ходьба в колонне по одному. Бег на носках в чередовании с ходьбой на пятках - при беге ставить ногу на носок, ходить на пятках надо почти на прямых ногах.

Игровое упражнение «Замри!».

Прыжки на двух ногах. через

предметы (высота –5 см). Бег на носках в чередовании с ходьбой на пятках. Лазание по гимнастической стенке, переходя с пролета на пролет прставным шагом вправо (3перекладина)

«Кім шапшаң». Координация, внимание.

90

Упражнять детей выполнять подскоки прямым галопом, согласовывая движения ног. Научить сохранять устойчивое равновесие на повышенной опоре, расходиться вдвоём на скамейке, начиная идти с двух сторон. Упражнять в последовательном перепрыгивании из обруча в обруч, энергично отталкиватясь двумя ногами одновременно и мягко приземляясь на полусогнутые ноги.

бір тізбекпен журу - ходьба в колонне по одному, кім шапшаң? - кто быстрый? асықтармен жаттыгулар - упражнения с асыками, баяу жүгіру - бег медленный

Ориентиры, обручи

Прямой галоп

Ходьба по скамейке с выполнением задания: дойти до середины, развернуться и вернуться в исходную точку.

Прыжки из круга в круг.

«Вертуны»

Закрепить умение выполнять прыжки кругом

«Кетті, кетті орамал» Развитие быстроты реакции, мелкой моторики.

III неделя «Земля – наш общий дом»

91

Учить отбивать мяч о пол двумя руками, встречая мяч ладонью с разведенными пальцами, мягко давить на него сверху. Закреплять умение последовательно перепрыгивать через3 предмета, энергичного отталкиваясь и мягкого приземляясь на полусогнутые ноги

зымыран - ракета, жұлдыз - звезда, бір, екі, үш - ұшайық! - 1-2-3- полетели, жабық көзбен жүру - ходьба с закрытыми глазами, шашырап жүру - ходьба «врассыпную», қысқа адым -короткие шаги, кең адым - длинные шаги.

космическая музыка, мячи диаметром 20см по количеству детей, мягкие модули высотой 10 см по количеству детей, флажки разного цвета - 4шт., 4 руля на батарейках.

Подвижная игра: «Юм зейінді?»-«Кто внимательный?».

Игровое упражнение «Полет ракет»

Отбивание мяча о пол двумя

руками. Прыжки на двух ногах. через предметы (высота –10 см),