Сабактын темасы: Тромбоциттер
Сабактын максаты: Окуучуларга тромбоциттердин т\з\л\ш\н, кызматын, пайда болуушун жана кандын уюшундагы орду жөнүндөг\ билимдерин, билгичтиктерин жана көндүмдөрүн калыптандыруу, аларды адепт\\л\ккъ тарбиялоо менен окуучулардын логикалык ой жүгүртүүсүн өнүктүрүү.
Сабактын милдеттери:
а) билим берүүчүлүк: Тромбоциттердин т\з\л\ш\н, кызматын, пайда болуушун жана кандын уюшундагы орду жън\ндъг\ билимдерди, билгичтиктерди, көндүмдөрдү окуучуларга калыптандыруу;
б) тарбия берүүчүлүк: Окуучулардын инсандык сапаттарын калыптандыруу, б.а. эмгекке, адептүүлүккө, этикага, маданияттуулукка, гумандуулукка тарбиялоо;
в) ънүктүрүүчүлүк: Окуучулардын тромбоциттердин т\з\л\ш\н, кызматын, пайда болуушун жана кандын уюшундагы орду жөнүндөгү илимий көз карашын, акылын жана логикалык ой жүгүртүүсүн өнүктүрүү;
Сабактын тиби: материалдын мазмунун ачып берүү.
Сабактын жүрүшү:
№ | Сабактын этаптары | Уба-кыт | Методдор жана ыкмалар | Сабактын жабдылышы | Колдонулган адабияттар: |
1. 2. 3. 4 5. 6. 7. | Уюштуруу; Мурунку материалдын тушунуктърун калыптандыруу. Мурунку т\ш\н\к-р менен кийинки т\ш\нукторд\ байланыштыруу. Т:Тромбоциттер План 1. Тромбоциттер жън\ндъ жалпы т\ш\н\к; 2. Тромбоциттердин т\з\л\ш\, формасы жана кызматы . Бышыктоо; Баалоо, Уй тапшырмасы; | 3 м. 10м. 2 м 20м. 5 м 3 м 2 м | 1. Ооз эки методу; а) ангеме; б) тушунд\\р\; в) айтып бер\\; 2. Кърсътмъл\\ метод: а) сурътт\к материал- дарды демон-лоо; б) натуралдык объек-ди демонстрациялоо; в) тажрыйбаларды демонстрациялоо. 3. Практикалык метод: а) таанып-бил\\; б) байкоо; в) аныктоо; г) экпремент; 4. Методикалык ыкма-лар: а) уюштуруу; б) логикалык; в) техникалык; 5. Т\ш\н\ктър; а) жалпы биологиялык; б) негизги биологиялык; г) атайын предметтик | 1. Окуу китеби 2.Материалдын мазмунуна тиешелуу таблицалар, плакаттар, схемалык суръттър. 3.Дидактикалык материалдар: а) карточкалар б) суръттър в) схемалар г)таркатма материлдар д) диаграмма. | 1.Токтосунов А.Биология Адам анатамиясы.-Бишкек. 2005-ж, 39-50 беттер. 2.Курепина.А: Адам анатоми-ясы- Бишкек.100-300 беттер. 3.Субанова М. Би-ологиялык билим бер\\дъ окутуу технологияларын колдонуу. – Б. 2011-жыл, 50-60 беттер |
1.Уюштуруу; Саламдашу, жоктоо, аудиториянын атмосферасына кънул бъл\\, окуучуларга логиалык суроолорду бер\\.
2. Мурунку түшүнүктөрдү калыптандыруу;
2.1. Окуучуларды топторго иштет\\;
1-2 топ; Таблицаны толтургула;
1-2 топ; Поли чудес ;
А
дамда канды уютуудагы негизги кандын формалдуу элементи ;
3.Мурунку түшүнүктөр менен кийинки түшүнүктөрдү байланыштыруу
Балдар биз силер менен откон сабакта кандын формалдуу элементтери эритроцит, лейкоцит жана кан топторун, адамды ар кандай оорулардан коргогон коргонуу системасын – иммунитетти оттук.
Б\г\н болсо биз силер менен кандын дагы бир бир формалдуу элементи тромбоцитти ъттоб\з. Кандын кантип уюшун эмне себептен уюшун окуп уйронобуз.
4.Жаёы тема: Тромбоциттер
План 1. Тромбоциттер жън\ндъ жалпы т\ш\н\к; 2.тромбоциттердин кандын уюшундагы орду
4.1 Тромбоциттер жън\ндъ жалпы т\ш\н\к;
Темадагы негизги терминдер
Тромбин - активдуу белок – фермент.
Фибриноген – белок, кандын плазмасында эрийт, бойрокто пайда болот.
Фибрин –белоктун жипчеси, кандын плазмасында эрибейт (тромб).
Тромбоциттер – ( греч тил . «тромбос» - пробка, сгусток - т\зс\з ) ядросуз , формасы тегерек жэ с\йр\
Тромбоциттердин кълъм\
2- 3мкм чейин .
Алар жиликтин кызыл чучугунда пайда болуп 1 мл кандагы саны – 250000-400000 чейин жетет.
Тромбоциттер 5-7 к\н жашайт.
Алардын къб\ кък боордо, боордо, ъпкъдъ сакталып керек болгон учурда канга кошулат.
Тромбоциттердин негизги кызматы- кандын уюшун камсыз кылуу.
Кан тамырлардын керегеси бузулган жерине тромбоциттер чогулуп, бири-бирине жабышып, бузулушат.
Ошол убактта кандын плазмасынан ъзгъчъ фермент бъл\нъп чыгат жана ан чыккан жерде жыш торчонун пайда болушуна алып келет
Ал торчо сууда эрибеген белок-фибрин жипчелеринен турат. Фибрин болсо кандын плазмасынын эр\\ч\ белогу фибриногенден пайда болот. Торчонун арасынан эритроцимттер, лейкоциттер, тромбоциттер ътъ албай топтолуп-уюктуу тромду пайда кылат. Тромбом болсо кандын агашын токтотуп, жарадар жерди б\тъйт.
Бышыктоо:
1-топ; Венддин диаграммасы
2-топ таблицаны толтургула.
№ | Кандын клетканын аты | Формасы | Кызматы | 1мм3 кълъм\ |
1 | лейкоцит | | | |
2 | эритроцит | | | |
3 | тромбоцит | | | |
6. Балоо; Окуучуларын чогулткан корточкаларына жана сабакка катышуусуна, тартибине карап балоо.
7. Уйго тапшырма: тъмъндъг\ суроолорду интернетти пайдаланып таап келгиле.
1. Кан дын уюшунун начарлыгы эмнеде байкалат?
2. Гемофилия-деген эмне?
6