Кар Россия на карте презентация

Фрагмент урока окружающего мира в 2 классе

Тема: «Россия на карте»

Выполнила:

Буракова Карина Николаевна

Этап урока: «Мотивация к учебной деятельности»

Прозвенел уже звонок,

Начинается урок.

Предлагаю улыбнуться

И в работу окунуться.

• Продолжите фразу.. Я пришел сегодня на урок….

Этап урока: «Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии»

Коллективная работа: работа в приложении , ответить на вопросы

по прошлой теме урока « В гости к весне».

Задание выведено на интерактивную доску. Необходимо ответить на вопросы по прошлой теме урока « В гости к весне».

Инструктаж:

1.Перейти по ссылке.

2.Нажать на значок «Пауза».

3.Нажать на квадрат с номером.

4.Прочитать задание.

5.Нажать на нужный ответ.

https://wordwall.net/ru/resource/47114425/ в-гости-к-весне

Этап урока: «Выявление места и причины затруднения»

- А теперь отгадайте мою загадку:

Моря есть – плавать нельзя,

Дороги есть – ехать нельзя,

Земля есть – пахать нельзя.

- Предположите, о чём мы будем говорить на уроке?

- Откройте учебник на с. 90 и прочитайте тему нашего урока.

- Кто из вас уже работал с картой? Что можете рассказать?

- Сегодня, по дороге в школу я случайно услышала разговор трех мальчиков:

1 мальчик говорит: «Я не боюсь отправиться в путешествие, потому что я знаю русский язык».

2 мальчик: «А я подавно не боюсь. Я кроме русского знаю ещё иностранный язык.

3 мальчик: «А я знаю ещё третий язык – географический, с ним не заблудишься.

- Ребята, что это за язык такой, географический?

- Сегодня на уроке мы с вами отправимся в путешествие и узнаем, что такое карта, будем учиться «читать карту». А помогать нам будет самый опытный в мире путешественник, мужчина в самом рассвете сил… Карлсон.

Физкультминутка:

Этап урока: «Открытие нового знания»

Групповая работа: ученики в группах выполняют задание в учебниках

Ребятам необходимо: открыть учебник на с. 92- 93. рассмотреть фото. найдите эти места на карте в учебнике с. 90 - 91 и обозначьте номерами.

Этап урока: «Первичное закрепление»

Парная работа: ученики в парах выполняют задание в рабочей тетради.

Ученикам необходимо в парах выполнить задания с помощью карты из учебника.

Разминка для глаз:

Этап урока: «Самостоятельная работа с самопроверкой

по эталону»

Фронтальная работа: самопроверка осуществляется по эталону (презентация).

Работа в тетрадях по вариантам.

Ребятам необходимо:

1 вариант- дописать названия

2 вариант- определить и написать, что перечислено

3 вариант- привести 2-3 примера островов, полуостровов.

4 вариант- выписать название городов, которые стоят на Волге.

Критерии оценивания:

0 ошибки- «5»

1 ошибка- «4»

2 ошибки- «3»

3 ошибки- «2»

Этап урока: «Включение в систему знаний и повторение»

Индивидуальная работа: ученик выполняет задание на интерактивной доске.

Ученику необходимо подписать точки на карте .

Инструкция:

1.Перейти по ссылке.

2.Прочитать задание.

3. Рассмотреть карту.

4. Нажать на точку.

5. Выбрать правильный ответ к данной точке.

Другие учащиеся: отвечают на вопросы из учебника на стр. 95 устно

https:// learningapps.org/5085617

Рефлексия к учебной деятельности

Используемые средства обучения:

Учебник Окружающий мир 2 класс 2 часть Плешаков, рабочая тетрадь Окружающий мир 2 класс 2 часть Плешаков, интерактивные задания на платформах: wordwoll, learningapps.