Карта формирования УУД

УУД

Критерии

баллы

Регулятивные УУД.

1

Самостоятельно организовывать свое рабочее место.

Самостоятельно организует свое рабочее место в соответствии с требованиями учителя.

2

Требуется напоминание учителя.

1

Не может организовать свое рабочее место.

0

2

Следовать режиму организации учебной и внеурочной деятельности.

Следует режиму организации учебной и внеурочной деятельности.

2

Требуется напоминание в организации учебной и внеурочной деятельности.

1

Не может организовать учебную и внеурочную деятельность.

0

3

Определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно.

Определяет цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно.

2

Требуется повторное напоминание цели учебной деятельности учителем.

1

Не может определить цель учебной деятельности.

0

4

Определять план выполнения заданий на уроках, внеурочной деятельности, жизненных ситуациях под руководством учителя

Определяет план выполнения заданий с помощью учителя.

2

Требуется повторное напоминание о плане выполнения заданий учителем.

1

Не может определить план выполнения заданий даже под руководством учителя.

0

5

Соотносить выполненное задание с образцом, предложенным учителем.

Соотносит выполненное задание с образцом, предложенным учителем.

2

Требуется помощь в соотнесении выполненного задания с образцом.

1

Не может соотнести выполненное задание с образцом.

0

6

Использовать в работе простейшие инструменты и более сложные приборы (циркуль).

Использует в работе простейшие инструменты и более сложные приборы (циркуль).

2

Необходима помощь учителя в использовании простейших приборов и циркуля.

1

Не может пользоваться простейшими приборами даже после дополнительной помощи учителя.

0

7

Оценка своего задания по следующим параметрам: легко выполнять, возникли сложности при выполнении.

Умеет оценить своего задания по следующим параметрам: легко выполнять, возникли сложности при выполнении

2

Требуется помощь учителя при оценке своего задания.

1

Не может оценить своего задания.

0

Итого: 14-13 баллов высокий уровень, 12-8 баллов средний уровень, 0-7 балла низкий уровень

Познавательные УУД

1

Ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела; определять круг своего незнания.

Ориентируется в учебнике: определяет умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела; определяет круг своего незнания

2

Требуется помощь учителя в определении умения, которое будет сформировано на основе изучения данного раздела.

1

Не может определить умения, определить круг своего незнания.

0

2

Отвечать на простые и сложные вопросы учителя, самим задавать вопросы, находить нужную информацию в учебнике.

Отвечает на простые и сложные вопросы учителя, сам задает вопросы, находит нужную информацию в учебнике.

2

Отвечает на вопрос учителя, но не может найти подтверждение в учебнике.

1

Не отвечает на вопросы учителя.

0

3

Сравнивать и группировать предметы, объекты по нескольким основаниям; находить закономерности; самостоятельно продолжать их по установленном правилу.

Умеет сравнивать и группировать предметы, объекты (находит существенные признаки).

2

Сравнивает и группирует предметы при помощи наводящих вопросов учителя.

1

Не может сравнивать и группировать предметы.

0

4

Подробно пересказывать прочитанное или прослушанное; составлять простой план .

Подробно пересказывает прочитанное или прослушанное; составляет простой план .

2

При подробном пересказе прочитанного и составлении плана требуется помощь учителя.

1

Не может пересказать прочитанное и составить план.

0

5

Определять, в каких источниках можно найти необходимую информацию для выполнения задания.

Определяет, в каких источниках можно найти необходимую информацию для выполнения задания.

2

Требуется помощь учителя для определения источников, которых можно найти информацию.

1

Не может определить, в каких источниках находить информацию.

0

6

Находить необходимую информацию, как в учебнике, так и в словарях в учебнике.

Находит необходимую информацию, как в учебнике, так и в словарях в учебнике.

2

Требуется помощь учителя для нахождения информации в учебнике,словарях.

1

Не может найти информацию в учебнике,в словарях.

0

7

Наблюдать и делать самостоятельные простые выводы

Наблюдает и делает самостоятельные простые выводы.

2

Делает простые выводы с помощью учителя.

1

Не может делать простые выводы.

0

Итого: 14-13 баллов высокий уровень, 12-8 баллов средний уровень, 0-7 балла низкий уровень

Коммуникативные УУД.

1

Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки.

Участвует в диалоге; слушает и понимает других, высказывает свою точку зрения на события, поступки.

2

Участвует в диалоге по просьбе учителя.

1

Не участвует в диалоге, не высказывает свою точку зрения.

0

2

Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.

Оформляет свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.

2

Испытывает трудности в оформлении своих мыслей в устной и письменной форме.

1

Не может оформить свои мысли в устной и письменной форме.

0

3

Читать вслух и про себя тексты учебников, других художественных и научно-популярных книг, понимать прочитанное.

Читает вслух и про себя тексты учебников, других художественных и научно-популярных книг, понимает прочитанное.

2

Читает вслух и про себя тексты и с трудом понимает прочитанное.

1

Читает и не понимает прочитанное.

0

4

Выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).

Выполняет различные роли в группе, сотрудничает в совместном решении проблемы (задачи).

2

Участвует в группе только избирательно.

1

Не может сотрудничать в группе.

0

Итого: 8-7 баллов- высокий уровень, 6-5 баллов- средний уровень, 0-4 баллов- низкий уровень.

Итоги формировании УУД (регулятивных, познавательных, коммуникативных)

36-34 балла -высокий уровень, 33-18 баллов- средний уровень, 0-17 баллов- низкий уровень.