Россия, Пермский край
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 26.05.2026 12:27
Смирнягина Юлия Владимировна
учитель английского языка
34 года
15 425
2 695 
Местоположение
Специализация
Карта индивидуальных достижений по английскому языку по теме "Степени сравнения прилагательных", 4 класс
Категория:
Английский язык
19.01.2018 22:04
Просмотр содержимого документа
«Карта индивидуальных достижений по английскому языку по теме "Степени сравнения прилагательных", 4 класс»
Карта индивидуальных достижений по предмету «Английский язык»
Планируемый предметный результат: Знание грамматики по теме «Степени сравнения прилагательных»
Фамилия Имя _______________________________________
Тема раздела: Животные, которых я люблю
| Умения | Диагностическая работа | С чем нужно работать? | Как буду работать? | Задания для самостоятельной работы | Самооценка самостоятельной работы | Проверочная работа | Комментарии учителя | |
| Самооценка | Оценка | |||||||
| Знать лексику (животные, прилагательные) по теме «Степени сравнения прилагательных» |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Использовать грамматическое правило в письменной речи |
|
|
|
|
|
|
|
|
Диагностическая работа
Задание 1. Прочитайте новые слова и догадайтесь, что они обозначают
Критерий достижения планируемого результата:
| Your score | 9-8 | 7-6 | 5-3 | 2 и менее |
| Your mark | 5 | 4 | 3 | 2 |
Задания для самостоятельной работы
Умение 2. Использовать грамматическое правило в письменной речи
Задание1. базового уровня. Сравни животных
Критерий достижения планируемого результата:
| Your score | 6 | 5-4 | 3-2 | 1 и менее |
| Your mark | 5 | 4 | 3 | 2 |
Задание2. повышенного уровня. Сравни животных, поставив прилагательные в сравнительную степень
Критерий достижения планируемого результата:
| Your score | 6 | 5-4 | 3-2 | 1 и менее |
| Your mark | 5 | 4 | 3 | 2 |
Задание 3. Кто из этих животных самый-самый. Составь предложения, используя превосходную степень сравнения.
Критерий достижения планируемого результата:
| Your score | 6 | 5-4 | 3-2 | 1 и менее |
| Your mark | 5 | 4 | 3 | 2 |
Проверочная работа
Task I. Образуйте сравнительную и превосходную степень следующих прилагательных.
hot –
short -
silly -
nice -
good –
Task II. Дополните предложения как указано в примере.
Пример: This cat is ...., but that cat is .... (fat)
This cat is fat, but that cat is fatter.
1) This monkey is ……………., but that monkey is …………………… (funny)
2) This house is ………………, but that house is ……………………………. (big)
3) This puppy is …………………., but that puppy is ………………… (small)
Task III. Открой скобки, используя превосходную степень прилагательных.
Пример: Jane is … girl in our class. (tall)
Jane is the tallest girl in our class.
1) This house is ………………………. house in our town. (big)
2) This classroom is ………………………… classroom in my school. (large)
3) This book is ……………………………….. book in this library. (bad)
Критерий достижения планируемого результата:
| Your score | 11-10 | 9-8 | 7-4 | 3 и менее |
| Your mark | 5 | 4 | 3 | 2 |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
