Сохраните летнее настроение в новом учебном году! –90% на доступ к материалами по вашему предмету или классу

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 28.10.2018 15:29

Дуракова Ольга Сергеевна

Старший воспитатель

43 года

1 728

36 414

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Курск

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Карта контроля анализа НОД и совместной с детьми деятельности согласно ФГОС

Категория: Дошкольное образование

24.10.2018 20:00

Бланк карты анализа НОД и совместной с детьми деятельности согласно ФГОС.

Просмотр содержимого документа
«Карта контроля анализа НОД и совместной с детьми деятельности согласно ФГОС»

МКДОУ «Свободинский детский сад комбинированного вида» Золотухинского района Курскеой области

Карта контроля реализации НОД и совместной с детьми деятельности

согласно требований ФГОС

ФИО педагога, группа _______________________________________________________________________________

ФИО, должность проверяющего _______________________________________________________________________

Дата __________________________________________ Кол-во детей ________________________________________

Тема ______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

	Анализ совместной и НОД	да	нет	частично	другое
1.	Насыщенность среды:
а	разнообразие предложенных материалов
б	наличие общего пространства для совместной деятельности
в	свободный доступ к материалам и оборудованию (в т.ч. для детей с ОВЗ)
2.	Анализ деятельности педагога
а	найден мотив вовлечения в Д для каждого ребенка (в т.ч. с ОВЗ)
б	постановка проблемы / определение цели Д
в	позиция "вместе" по отношению к детям
г	установлен контакт с группой и каждым ребенком
д	наличие педагогической импровизации
3.	Анализ деятельности детей
а	активность детей во взаимодействии с предметным окружением
б	позитивное отношение к педагогу, др детям и Д
в	диалогическое общение детей др с др и со взрослым
4	Анализ организации Д
а	совместные действия у педагога и детей
б	соответствие вида Д и форм организации возрастным психофизиологическим особенностям детей
в	мотивация объединения
г	наличие коррекционной работы с детьми с ОВЗ
д	формирование выводов

Рекомендации ________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________