Картотека для учащихся 1 класса

Картотека для 1 класса:

«Математика, русский язык,литературное чтение, окружающий мир»

Выполнила

студентка группы Ш-21

Бескоровайная Мария

2024 г.

Русский язык

Тема: Звуки и буквы

1. "Поймай звук"

Цель: Развитие фонематического слуха.

Материалы: Нет.

Описание:Учитель называет слова. Если в слове есть заданный звук, дети хлопают в ладоши (или выполняют другое действие).

Варианты:

Можно "ловить" слоги (гласные, согласные)

Усложнить задание, попросив детей определять место звука в слове (начало, середина, конец).

2. "Звуковая дорожка"

Цель: Закрепление связи звука и буквы.

Материалы: Карточки с буквами, предметные картинки.

Описание: Выкладывается "дорожка" из букв. Детям нужно провести по дорожке картинку, называя каждую букву и звук, который она обозначает.

Варианты:

Можно использовать слоги вместо букв.

Дети сами могут создавать дорожки для друг друга.

Тема: Предложение.

1. "Собери предложение"

Цель: Составление предложений из слов.

Материалы: Карточки со словами (или разрезанные предложения).

Описание:Детям предлагается набор карточек со словами. Нужно составить из них предложение.

Варианты:

Можно использовать картинки вместо некоторых слов.

Можно предложить составить предложение по картинке.

2. "Закончи предложение"

Цель:Развитие речи, умение строить предложения.

Материалы: Нет.

Описание: Учитель начинает предложение, а дети придумывают окончание.

Пример:

Учитель: Дети пошли гулять...

Дети: ...в парк.

Математика

Тема: Числа от 1 до 10.

1. "Считалочка"

Цель: Закрепление числового ряда.

Материалы: Нет.

Описание: Дети считают по очереди, каждый называя следующее число.

Варианты:

Можно считать по два, по три.

Можно считать в обратном порядке.

2. "Найди пару"

Цель:Соотнесение количества предметов с числом.

Материалы: Карточки с цифрами, счетные палочки (или другие мелкие предметы).

Описание:Детям раздаются карточки с цифрами. Нужно выложить рядом с карточкой соответствующее количество палочек.

Варианты:

Можно использовать домино с точками и цифрами.

Дети могут раскладывать предметы на карточки с цифрами.

Тема: Геометрические фигуры.

1. "Волшебный мешочек"

Цель: Узнавание геометрических фигур на ощупь.

Материалы: Мешочек, геометрические фигуры (кубик, шар, конус, цилиндр).

Описание: В мешочек складываются геометрические фигуры. Ребёнок на ощупь должен определить фигуру и назвать её.

2. "Построй фигуру"

Цель: Создание геометрических фигур.

Материалы:Счетные палочки, пластилин, пуговицы и т.д.

Описание:Детям предлагается с помощью предложенных материалов выложить или сконструировать геометрические фигуры.

Варианты:

Можно предложить детям нарисовать фигуры по точкам.

Окружающий мир

Тема: Живая и неживая природа.

1. "Живое - неживое"

Цель: Закрепление понятий "живое" и "неживое".

Материалы: Картинки с изображениями объектов живой и неживой природы.

Описание: Детям показывают картинку, нужно назвать, что на ней изображено и отнести к живой или неживой природе.

2. "Кто где живёт?"

Цель: Закрепление знаний о среде обитания животных.

Материалы: Картинки с изображением животных и их мест обитания (лес, река, море, пустыня и т.д.)

Описание:Детям нужно правильно разместить животных рядом с их местами обитания.

Тема: Части суток.

1. "Что мы делаем в разное время суток?"

Цель: Закрепление знаний о частях суток.

Материалы: Картинки с изображением действий, которые люди совершают в разное время суток.

Описание: Детям нужно разложить картинки в соответствии со временем суток.

2. "Составь рассказ"

Цель:Развитие речи, закрепление знаний о частях суток.

Материалы: Нет.

Описание: Дети по очереди рассказывают о том, что они делают утром, днём, вечером и ночью.

Литературное чтение

1. "Чтение по ролям"

Цель: Развитие навыков выразительного чтения, работа над интонацией.

Материалы: Текст сказки или рассказа.

Описание: Дети распределяют роли и читают текст по ролям.

2. "Угадай героя"

Цель: Развитие внимания, памяти.

Материалы: Текст сказки или рассказа.

Описание: Учитель читает отрывок из текста, не называя героя. Дети должны угадать, о ком идет речь.

3. "Придумай продолжение"

Цель: Развитие фантазии, творческого мышления.

Материалы: Текст сказки или рассказа.

Описание: Учитель читает начало сказки или рассказа. Дети придумывают продолжение истории.