Картотека игр по ПДД

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ «АМУРСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Картотека игр по ПДД

Выполнила:

Тимофеева Ангелина Александровна

Специальность 44.02.02

Преподавание в начальных классах

Курс IV, группа 145

Преподаватель:

Падалко Ольга Алексеевна

Благовещенск 2020

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ПО ПДД

1. «УГАДАЙ ТРАНСПОРТ»

1. «ИГРАЙ, ДА СМЕКАЙ»

1. «ПОДУМАЙ - ОТГАДАЙ»

1. «МЫ - ВОДИТЕЛИ»

Ход игры:  нужно придумать дорожный знак наиболее сходный собщепринятым. Самый удачный знак получает фишку — зелёный кружок. Выигрывает тот, кто наберёт большее количество кружков.

Материалы:
1. карточки с дорожными знаками по сериям: дорога идёт в медпункт (пункт техобслуживания, столовую, автозаправочную станцию и др. — 6вариантов); встречи в пути (люди, животные, виды транспорта — 6вариантов); сложности в пути, возможные опасности (6 вариантов); запрещающие знаки (6 вариантов);

2. кусок мела, если разветвлённая дорога чертится, или полоски бумаги, изображающие такие дороги;

3. маленькая машина или автобус;

4. зелёные кружки — 30 шт.

Дети садятся вокруг сдвинутых столов, на которых раскладывается разветвлённая дорога из бумаги.

Педагог ставит в начало дороги машину, называет игру и вместе с детьми обсуждает обязанности водителя.

1. «ВЕСЁЛЫЙ ЖЕЗЛ»

Давать ответ можно, только получив жезл.

Педагог делит детей на две соревнующиеся команды, сообщает название игры и её правила.

1. «ЗАКАНЫ УЛИЦ И ДОРОГ»

Ход игры:  участвуя в разыгрывании дорожных ситуаций, не нарушать ПДД. Задания нужно выполнять до конца.

Материалы: игровое поле, фигурки пешеходов и транспорта, дорожные знаки.

1. «ЧАС ПИК»

уточнить знания о профессиях; развивать сообразительность; воспитывать дружеское взаимопонимание, умение ладить друг с другом.

Ход игры:  доехать от старта до финиша, не нарушив правил дорожного движения. Всех пассажиров развезти до нужной остановки. Решить все дорожные ситуации.
Ход игры:  игровое поле, кубик, фишки, 32 карточки (12 синих — «работники», 12 жёлтых — «посетители», 7 розовых — «ситуации»).
Игра имеет несколько вариантов с различным уровнем сложности.
1. Проводится по типу лото. Воспитатель знакомит детей с объектами наигровом поле: аэропорт, больница, милиция, цирк, парикмахерская, почта, школа, магазин, стадион, новостройка, церковь, театр. Затем вместе выясняют какие «посетители» и «работники» там должны быть. Дети раскладывают по объектам синие и жёлтые карточки с изображением тех, кто там работает и кто посещает.

1. «СОБЕРИ ДОРОЖНЫЕ СИТУАЦИИ»

Материалы: два (или более) набора кубиков с наклеенными картинками, отражающими дорожные ситуации. Количество рисунков соответствует количеству сторон кубика.

1. «НАУЧИМ НЕЗНАЙКУ ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ»

попадает в различные неприятные ситуации.

1. «ЧТО БУДЕТ, ЕСЛИ …»

1. «УГАДАЙ, КАКОЙ ЗНАК»

• запрещающими,

• информационно - указательными

• знаки сервиса.

1. «УЛИЦЫ ГОРОДА»

Ход игры:Педагог рассматривает с детьми макет улицы, задает ряд вопросов. Свои ответы дети сопровождают показом на макете.

1. «ПОСТАВЬ ДОРОЖНЫЙ ЗНАК»

Цель: Учить детей различать следующие дорожные знаки: 

• «Железнодорожный переезд»,

• «Дети»,

• «Пешеходный переход»,

• «Дикие животные» (предупреждающие);

• «Въезд запрещен»,

• «Проход закрыт»,

• «Движение на велосипедах запрещено» (запрещающие);

• «Прямо»,

• «Направо»,

• «Налево»,

• «Круговое движение»,

• «Пешеходная дорожка» (предписывающие);

• «Место стоянки»,

• «Пешеходный переход»,

• «Пункт медицинской помощи»,

• «Телефон»,

• «Пункт питания»,

• «Автозаправочная станция»,

• «Пункт технического обслуживания» (информационно-указательные); «Пункт первой медицинской помощи»,

• «Автозаправочная станция»,

• «Телефон»,

• «Пункт питания»,

• «Место отдыха»,

• «Пост ГИБДД» (знаки сервиса).

Воспитывать внимание, навыки ориентировки в пространстве.

Материал: дорожные знаки; игровое поле с изображением дорог, пешеходных переходов, железнодорожного переезда, административных и жилых зданий, автостоянки, перекрестков.

1. «СВЕТОФОР»

1. «УЧИСЬ БЫТЬ ПЕШЕХОДОМ»

Маленькие карточки с дорожными знаками и правилами дорожного движения на оборотной стороне и карточки белые, перечеркнутые по диагоналям.

СЮЖЕТНО – РОЛЕВЫЕ ИГРЫ

ПО ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

1. СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА «ПЕШЕХОДЫ»

(предупреждающие, запрещающие, информационно-указательные и др.)

Атрибуты:

• Набор дорожных знаков, пешеходных дорожек;

• Накидки, обозначающие различные виды транспорта;

• Иллюстрации по дорожным знакам

Создание проблемной ситуации

• Дети отправились на экскурсию по городу.

Задача детей: выбрать безопасный путь, соблюдать правила дорожного движения.

• Что случится, если не будет дорожных знаков
  Задача детей: вспомнить значение дорожных знаков

1. СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА «ПАССАЖИРЫ»

• познакомить с профессией кондуктора

Атрибуты:

• Шапочка кондуктора,

• Таблички остановок

Создание проблемной ситуации

• Детей пригласили в музей.

Задача детей: подобрать безопасный способ передвижения.

1. СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА «СЛУЖБЫ СПАСЕНИЯ»

Информационная часть

• Рассказать детям о дорожно-транспортных происшествиях и их причинах:

- движение и переход дороги в неустановленных местах;

- погодные условия;

- неожиданный выход пешеходов на проезжую часть;

- переход на запрещающий знак светофора;

- игры в неустановленных местах.

• Познакомить,со специальным транспортом и его отличительными признаками (проблесковые маячки синего, красного или оранжевого цвета, специальные звуковые сигналы)

Атрибуты:

• Набор дорожных знаков,

• Пешеходных дорожек;

• Накидки, обозначающие различные виды обычного и специального транспорта;

• Иллюстрации специального транспорта

Создание проблемной ситуации

• На вызов едет пожарная машина.

Задача детей: организовать движение других транспортных средств

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ

ПО ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

1. «К СВОИМ ЗНАКАМ»

каждого круга входит водящий со знаком, объясняя его значение. Далее звучит музыка, дети расходятся по площадке, танцуют. Водящие в это время меняются местами и знаками. По сигналу играющие должны быстро найти свой знак и встать в круг. Водящие держат знак над головой.

1. «ГДЕ МЫ БЫЛИ, МЫ НЕ СКАЖЕМ, НА ЧЁМ ЕХАЛИ, ПОКАЖЕМ»

3. «ЗМЕЙКА»

Оборудование: кегли.
Цели: развитие качеств, помогающих работать в команде; развитие ловкости у игроков.

Описание. В игре участвуют две команды с одинаковым количеством детей в каждой. Команды выстраиваются параллельно на таком расстоянии, чтобы не мешать друг другу. Участники должны пройти полосу препятствий, состоящих из кеглей. Капитан бежит между ними змейкой первый, возвращается на место, берет за руку участника №2, затем вместе с ним снова проходит тот же путь. Так продолжается до тех пор, пока все участники команды не пройдут данный маршрут. Побеждает та команда, которая первой пройдет маршрут и собьет наименьшее количество кеглей. Сложность заключается в том, что кегли стоят достаточно близко, и для того, чтобы не сбить их, ребятам надо бежать в одном темпе – не слишком быстро и не слишком медленно.
Вопросы после игры:
Как нужно вести себя на дороге водителям и пешеходам?

4. «ВОДИТЕЛЬ ГРУЗОВИКА»

Оборудование: одинаковые книги (по количеству участников), картонные рули, карточки с сигналами светофора.
Цели: развитие ловкости у игроков; воспитание грамотного поведения на дороге.
Описание. Игроки выстраиваются в одну шеренгу. Каждый участник – водитель грузовика. На голове у игроков – книга - груз, в руках – руль. Перед участниками на разном расстоянии стоят помощники с карточками - сигналами светофора – красным и зеленым. Они по очереди «зажигают» эти сигналы. Задача каждого игрока «доехать» до конечной точки, не уронив груз и не нарушив Правила дорожного движения (Если загорается красный – нужно остановиться, зеленый – продолжать движение). Те, кто нарушает правила, выбывают из игры. Сложность игры заключается в том, что помощники могут несколько раз показать один и тот же сигнал, а участникам нужно вовремя сориентироваться. 
Вопросы после игры:
Что обозначают сигналы светофора? 
Одинаковы ли они для пешеходов и водителей?
Что может произойти, если водитель не отреагирует на сигналы светофора?

1. «ОСТРОВОК ЗНАНИЙ»

Оборудование: обручи, карточки - сигналы светофора, флажки.
Цель: развитие внимания у детей.
Описание. Участники выстраиваются в одну шеренгу. Напротив каждого на больших расстояниях друг от друга разложено несколько обручей. Обруч – это островок безопасности. Внутри каждого обруча - флажок. По сигналу светофора – зеленая карточка – участники начинают движение до первого островка. Во время движения пешехода – игрока - помощники несколько раз могут менять сигналы светофора. Если игрок добирается успешно, не нарушив правила, то забирает флажок и продолжает движение до следующего островка. В конце игры у ребят должно быть такое количество флажков, как и обручей. 
Вопросы после игры:
Что такое «островок безопасности» на дороге?
Что обозначают сигналы светофора? 
Что может произойти, если пешеход не отреагирует на сигналы светофора?

6. «САМЫЙ БЫСТРЫЙ»

Оборудование: Самокаты, таблички с дорожными знаками, таблички с сигналами светофора.

Цели: развитие внимательности у детей; знакомство детей с дорожными знаками. 
Описание. Игрок – водитель транспортного средства (в этой роли выступает самокат) должен пройти полосу препятствий на время. На пути ему встречаются знаки, значение которых он должен соблюдать (остановиться, притормозить, объехать, свернуть и т.д.) Тот, кто быстро и правильно пройдет маршрут, является победителем. 

7. «ВЕСЕЛЫЙ ПАРОВОЗИК»

Оборудование: кегли, кубики, обручи.
Цели: развитие качеств, помогающих работать в команде; развитие ловкости у игроков.

Описание. Игра на время. Из кубиков, кеглей и обручей выкладывается две одинаковых полосы препятствий для соответствующего числа команд. Как и в первой игре, капитан начинает прохождение «трассы». Его задача пройти маршрут, не уронив, не сдвинув ни одного предмета, затем вернуться за следующим игроком и «паровозиком» снова продолжать прохождение полосы препятствий. Побеждает команда, игроки которой выполнили задание быстрее и качественнее.