Картотека пальчиковых тренингов для детей дошкольного возраста

Пальчиковый тренинг

«Щелчки» — каждым паль­цем по бусам, закрепленным на дуге ширмы.

«Кус-кус» — бельевыми прищепками поочередно «ку­сать» ногтевые фаланги (по­душечки) на ударные слоги стиха от большого пальца к мизинцу.

Котенок Если кто-то с места сдвинется,

                На него котенок кинется.

                Если что-нибудь покатится,

                За него котенок схватится.

                                Прыг-скок! Цап-царап!

                                Не уйдешь из наших лап! В. Берестов

«Узелки» — перебирать ве­ревочки с узлами пальцами, называя по порядку день не­дели, месяцы, гласные звуки.

«Прогулка» — с помощью подставки под горячее «хо­дить» указательными и сред­ними пальцами по клеточкам, на каждый ударный слог сти­ха делая по шагу. Можно «хо­дить» средним и безымян­ным, безымянным и мизин­цем правой и левой руки поочередно или одновременно.

Кто идет?

Идет собака, кот идет,

И дождь идет, и град...

Еще часы идут вперед,

Хоть на столе стоят. Л.Г. Парамонова

На прогулку мы пойдем,

И в футбол играть начнем.

И с хорошей тренировкой,

Каждый станет сильным, ловким.

«Лыжники» — «вставать» в углубления больших пуго-виц указательными и средни­ми пальцами, двигаться, де­лая по шагу на каждый удар­ный слог стиха.

Ног от радости не чуя,

С горки снежной вниз лечу я!

Стал мне спорт родней и ближе,

Кто помог мне в этом?.. (Лыжи.)

Кто по лесу быстро мчится,

Провалиться не боится? (Лыжник.)

Две новые кленовые

Подошвы двухметровые:

На них поставил две ноги,

И по большим снегам беги. (Лыжи.)

«Волшебные превращения веревочки» — из различной длины и цвета веревочек, про­волочек заплетать косички, рисовать цветы, животных.

«Музыканты» — нажимать сначала пальцами одной руки, потом другой и обеими руками вместе на «клавиатуру» из по­ролона с приклеенными пуго­вицами, сопровождая игру про­изнесением звуков, слогов, слов, чистоговорок, стихов на отрабатываемый звук.

Слоги:

ша-шо-шу-ши-ше;

шко-шка-шку-шки-шке;

аш-ош-уш-иш-еш;

дгга-што-шту-шти-ште.

Чистоговорки:

ша-ша-ша — в доме у нас Маша;

шо-шо-шо — Маша ведет себя хорошо;

шу-шу-шу — на руках ее ношу;

ши-ши-ши — калоши у Маши очень хороши.

Стихотворение: Кто потерял много игрушек

Маша шла, шла, шла

И игрушки нашла:

Кошку, матрешку, шишку, мартышку,

    Мишку, машинку, пушку, зайчишку,

     Шар, неваляшку, катушку, лягушку.

«Мой веселый мяч-пры­гун» — прокатывать мяч пальцами правой или левой руки по «Спирали», «Универ­сальному панно», одновремен­но рассказывая стихи на ав­томатизацию, дифференциа­цию звуков.

Трудно мячик мне вести

Прямо по дорожке —

Так и хочется ему

Спрятаться в ладошке.

«Фокусник» — собрать (скомкать) кусочек полиэти­лена (носовой платок) пальца­ми в ладонь, начиная с угла (кусочки полиэтилена торчать из кулачка не должны).

Рисование — рисовать «цветы» веревочками, пугови­цами, камушками, косточка­ми, ракушками, пробками от пластмассовых бутылок.