СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Қауымдастық жоспарының нұсқаулығы

Категория: Всем учителям

Нажмите, чтобы узнать подробности

Қауымдастық жоспарының нұсқаулығы

Өзекті мәселе: Кез-келген жобалау немесе зерттеу жұмысы белгілі бір мәселені шешуге бағытталған. Мәселені анықтау дегеніміз-қалаған және нақты жағдай арасындағы сәйкессіздікті орнату. Мәселе қарама-қайшылықтан туындайды. Біріншіден, мәселе әрқашан қажеттілік, қажеттілік болған кезде пайда болады. Екіншіден, проблема-бұл алшақтық, біз не істегіміз келетіні мен біздің мүмкіндіктеріміз, белгілі бір құралдардың болуы арасындағы қайшылық. Зерттеу жұмысы үшін мәселені іздеу-бұл зерттеуші үшін маңызды практикалық және теориялық қызығушылық тудыратын сұрақтар жиынтығын анықтау.

Любая проектная или исследовательская работа направлена на решение определенной проблемы. Определять проблему – значит устанавливать несоответствие между желаемым и действительным. Проблема возникает из противоречия. Во-первых, проблема всегда возникает, когда есть необходимость, потребность в чем-либо. Во-вторых, проблема – это расхождение, противоречие между тем, что мы хотели бы сделать и нашими возможностями, наличием тех или иных средств. Поиск проблемы для исследовательской работы – это определение комплекса вопросов, решение которых представляет существенный практический и теоретический интерес для исследователя.

Мақсат: барысында алынатын жалпы түрде тұжырымдалған қажетті нәтиже. Мақсатты анықтау кезінде нақты, сапалы сипатталған, ал мүмкін болса, дұрыс сандық түрде қалаған (күтілетін) нәтиженің бейнесін қалыптастыру керек, оған нақты анықталған уақытқа нақты қол жеткізуге болады.

Күтілетін нәтиже:

Просмотр содержимого документа
«Қауымдастық жоспарының нұсқаулығы»

Қауымдастық жоспарының нұсқаулығы

Өзекті мәселе: Кез-келген жобалау немесе зерттеу жұмысы белгілі бір мәселені шешуге бағытталған. Мәселені анықтау дегеніміз-қалаған және нақты жағдай арасындағы сәйкессіздікті орнату. Мәселе қарама-қайшылықтан туындайды. Біріншіден, мәселе әрқашан қажеттілік, қажеттілік болған кезде пайда болады. Екіншіден, проблема-бұл алшақтық, біз не істегіміз келетіні мен біздің мүмкіндіктеріміз, белгілі бір құралдардың болуы арасындағы қайшылық. Зерттеу жұмысы үшін мәселені іздеу-бұл зерттеуші үшін маңызды практикалық және теориялық қызығушылық тудыратын сұрақтар жиынтығын анықтау.

Мақсат: барысында алынатын жалпы түрде тұжырымдалған қажетті нәтиже. Мақсатты анықтау кезінде нақты, сапалы сипатталған, ал мүмкін болса, дұрыс сандық түрде қалаған (күтілетін) нәтиженің бейнесін қалыптастыру керек, оған нақты анықталған уақытқа нақты қол жеткізуге болады.

Күтілетін нәтиже:

БЕКІТЕМІН КЕЛІСЕМІН

_____________


Іс- шара атауы

Мерзімі

Жауапты

Нәтижесі

Өтетін орны мен формасы

(школы, где будут проводить мероприятие)

Ұйымдастыру- әдістемелік

1.1

Жоспарға сәйкес әдістемелік қызмет (әдістемелік кеңес) жұмысын ұйымдастыру, жетекші мектептің кәсіби қоғамдастығы мұғалімдерінің кәсіби құзыреттілігін дамыту бойынша жұмыстарды ұйымдастыру.

1.2






Зерттеушілік

2.1

Жетекші мектептің кәсіби қоғамдастығымен жоспарға сәйкес әдістемелік тақырып (мәселе) бойынша 3-5 жылға әзірленетін зерттеушілік жұмыстар ұйымдастыру және өткізу, оны аталған Жетекші мектептің кәсіби қоғамдастығына кіретін серіктес мектептердің басшылығымен келісу.

2.2






Оқу- әдістемелік

3.1

Кеңес беру, оқыту іс-шараларын (семинарлар, коучингтер, вебинарлар, шеберлік сабақтары және с.с.), әдістемелік тақырып (мәселе) бойынша зерттеу жұмыстары аясында серіктес мектептердің кәсіби қоғамдастығы мұғалімдеріне арналған педагогикалық тәжірибені тарату бойынша іс-шаралар ұйымдастыру және өткізу.

3.2






Диагностикалау- талдама жасау

4.1

Кәсіби дамыту сұраныстарын табуға арналған Жетекші мектептің кәсіби қоғамдастығына диагностикалық зерделеу ұйымдастыру.

Жетекші мектептің кәсіби қоғамдастығының тиімді жұмысына мониторинг ұйымдастыру.

Әдістемелік тақырып (мәселе) бойынша зерттеу жұмыстарының нәтижелерін қорытындылау.

4.2






Ақпараттандыру- таратушылық

5.1

Әдістемелік тақырыпты (мәселені), жалпы білім беретін мектеп мұғалімдерінің педагогикалық тәжірибесін таратуды іске асыруда Жетекші мектептің кәсіби қоғамдастығы жұмысы бойынша жыл сайын өңірлік есеп беру іс-шараларын ұйымдастырып, өткізу

5.2