Казакски колдер

Бекітемін:

Күні:

Пәні:

Сыныбы:

Сабақтың тақырыбы:

07.12.17ж.

Қазақ тілі мен әдебиеті.

5«А»,»Б»,»В»

Қазақстан көлдері.

Білімділік:

Қазақ тіліндегі нақты айтылған шағын хабарламаларды қолдану арқылы

Қазақстан көлдері жайлы ақпарат беру.

Дамытушылық::

Сабақ барысында интербелсенді әдістерді қолдану арқылы ақпараттық-танымдық қабілетін дамыту.

Тәрбиелік:

Тілдік коммуникация барысында сөйлеу және жазу мәдениетін қалыптастыру.

Сілтеме:

Оқу бағдарламасы,»Қазақ тілі»оқулығы.

Жетістік критерийлері:

Оқушының төменгі жетістігі(ОТЖ):қазақ тілінде Қазақстан көлдерін атайды,мәлмет береді.

Оқушының орташа жетістігі(ООЖ):қазақ тілінде қарапайым сөйлеу үлгілері арқылы Қазақстан көлдері жайлы айтады,сипаттайды.

Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ):сыныптастарымен қазақша тілдесе алады,қарапайым сөйлеу үлгілері арқылы сұхбаттасады.

Жаңа сөздер:

Тереңдігі,алабы,айлақ,құпия,арал,тынығады,ала.

Сабаққа қолданылатын

материалдар:

Интерактивті тақта,слайд,тақырыпқа қатысты суреттер,А4 парағы,парақшалар,маркер,түрлі-түсті

қарындаштар,желімқағаздар,плакаттар,бағалау парағы.

Оқыту әдістері:

Әңгімелеу,талдау,сұрақ-жауап. «Ыстық алақан»»тренингі,сергіту жаттығуы,«Өзара бағалау »парағы,фотоколлаж, «Ассоциаграмма», «Тосын сый»  әдісі, «Білгенге маржан», «Поэзия» минуты, Синквейн

Дереккөздері:

Әдістемелік құрал,дидактикалық материалдар,сөздік.

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

    Оқушының іс-әрекеті

Оқушыларға пси-                         хологиялық ахуал

туғызу.

Ұйымдастыру кезеңіне«Ыстық алақан»

тренингін өткіземін.Оқушылармен сәлемдесемін,түгендеймін.                                                                             

Оқушылар бір-бірімен қол алып амандасады.Бір-біріне жақсы тілектер айтады.

Өткен сабақты тексеру

«Қазақстан көлдері»деген тақырыпта фотоколлаж дайындап келу..Кемшіліктерін анықтаймын,кемшілік-

терін түзетемін,бағалаймын.

«Қазақстан көлдері»деген тақырыпта фотоколлаж дайындайды,сыныпта қорғайды.

1.Қызығушылықты                                ояту

Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылы-ғын ояту мақсатында «Көл» сөзіне ассоциаграмма құратамын.

...Көл-құрлықтағы ойыстарды толтыратын табиғи су қоймасы.Жер шарының ең ірі көлі-

Каспий теңізі,ең терең көлі-Байкал.Қазақстан-да Каспий мен Аралды қоспағанда,48262 көл бар,олардың жалпы ауданы 45032 км.

Балық аулау                                        Егіншілік

                      Көлдер

Өндіріс                                     Мал шаруашылығы

Мәліметтерді пайдаланып асоциаграмма құрайды.

2.Мағынаны тану.

3.Оқулықпен жұмыс.

3.Жұптас.Ойлан.Пікірлес.

стратегиясы.

«Тосын  сый» әдісі.

1.Балқаш-Қазақстандағы  қандай көлдердің бірі?

2.Ол  алғашқы дәуірдегі қай теңіздің қалдығы болып есептеледі?

3.Соңғы кезде Балқаш  көлінің  деңгейі қанша төмендеп кетті?

 «Білгенге маржан» айдары.

Көлдер туралы мақал-мәтел айту

Тақырыпқа байланысты мақал-мәтелдер айтады.

Оқулықпен жұмыс.Мәтінсоңы жұмыс.А)Айтылым.Дұрыс айтуға,жаңа ақпа-ратты қабылдауға машықтандыру үшін 6-тапсырманы орындатамын.

Айтылым.Сұрақтарға жауап береді.

Дәптермен жұмыс.Жұптық жұмыс.Ә)Жазылым.7-тапсырманы орындатамын.

Жазылым.Мәтін құрайды

1.көлемі-4-6-сөйлемнен тұрады.

2.Сан есім сөздерді жиі пайдаланады.

3.Жаңа сөздері міндетті түрде қолданады.

4.Сергіту сәті.

5.Бекіту.

6.Бағалау

7.Үйге тапсырма.

8.Рефлексия.

Б)Айтылым.Оқулықтағы 8-тапсырманы орындау.

Айтылым.Қате жазылған сөйлемдерді табады.Себебін айтады.

Поэзия минуты.

Оқушылар тақырыпқа байланысты дайындап келген өлеңін оқиды.

Тақырыпқа байланысты синквейн дайындатамын.

Әр топ өз тобының атына синквейн(бес жолды өлең) құрастырады.

Тұжырымдар жасау.

Тақырыпқа байланысты қорытынды сөйлем құрайды,тұжырымдайды.

Формативті бағалау.Оқушылардың бағалауы

бойынша өз ойымды айтып,қорытынды бағаны өзім қоямын.

Оқушыларға аты-жөндері жазылған өзара бағалау парағын беремін.Әр аттың тұсына өз бағаларын қояды.

Көлдердің атауына байланысты аңыздар жазып келу.

Тақтаға бүгінгі сабақтың өтілу барысын сипаттайтын суреттер ілемін.

Оқушылар өзіне ұнаған суреттің тұсына тақырып аясында өздерінің есінде қалған сөздерін,сөйлемдерін желімқағазға жазып іледі.