Кем я хочу стать когда вырасту

КОУ ВО «Бутурлиновская школа – интернат для обучающихся с ОВЗ»

Методическая разработка

«Кем я хочу стать, когда вырасту?»

Форма проведения: Беседа

Воспитатель КОУ ВО Бутурлиновской школы интернат для детей с ОВЗ

Зибарова Надежда Ивановна

Цель: Помочь подросткам задуматься о своем профессиональном будущем, осознать связь между своими интересами, способностями и выбором профессии.

Целевая аудитория: Учащиеся 6 классов

Формат: Модераторская беседа с элементами дискуссии и практическими заданиями.

План проведения:

1. Введение (5-7 минут)

· Ведущий: «Сегодня мы поговорим на один из самых важных и интересных вопросов – кем вы хотите стать в будущем. Это не про выбор, который нужно сделать прямо сейчас, а про возможность помечтать и подумать, что вам на самом деле интересно».

· Вопрос аудитории: «Как вы думаете, почему вообще важно задумываться о будущей профессии уже сейчас?»

2. Разминка «Мир профессий» (10 минут)

· Упражнение: «Назовите как можно больше современных профессий за 2 минуты». (Можно разделиться на две команды).

· Обсуждение: «Какие из названных профессий вас удивили? Какие исчезли, а какие появились совсем недавно? Почему мир профессий меняется?» (Подвести к мысли о важности непрерывного обучения и гибкости).

3. Основной блок: «Три кита выбора профессии» (15 минут)

· Объяснить простую формулу: «ХОЧУ» + «МОГУ» + «НАДО».

· «ХОЧУ» – это ваши интересы, увлечения, мечты. (Вопрос: «Чем вам нравится заниматься в свободное время?»).

· «МОГУ» – это ваши способности, таланты, навыки. (Вопрос: «Что у вас хорошо получается? По каким предметам вы сильны?»).

· «НАДО» – это потребности общества, спрос на рынке труда. (Объяснение: «Будут ли востребованы ваши навыки через 10 лет?»).

· Вывод: Идеальная профессия находится на пересечении этих трех сфер.

4. Практическая часть «Примерим профессию» (10 минут)

· Упражнение: «Опишите один день из жизни человека, чья профессия вам интересна. С чего начинается его утро? Какие задачи он решает в течение дня? С какими трудностями сталкивается?»

· Несколько человек делятся своими «зарисовками». Это помогает увидеть профессию изнутри, а не только ее романтизированный образ.

5. Заключение и рефлексия (5 минут)

· Итог: «Сегодняшний разговор – это только начало пути. Главный вывод: чтобы найти свою профессию, нужно пробовать, узнавать новое, развивать свои навыки и не бояться мечтать».

· Финальный вопрос: «Что вы можете сделать уже сейчас, чтобы стать на шаг ближе к профессии своей мечты?» (Варианты ответов: читать, смотреть документальные фильмы, записаться в кружок, поговорить с представителем профессии).

Необходимые материалы: Доска или флипчарт, маркеры.