Кеңістікті бағдарлау «Оң жақта-сол жақта,астында-үстінде, арасында.»

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің басқарымыдық іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

І кезең-

мотивациялық қозғаушы

Тапсырмаларды орындау.

3 рет аяқпен тарсылдату.

2 рет оңға,2 рет солға

қадам басу.

Алақанмен 3 рет жоғары,1 рет төмен шапалақтау.

3 рет аяқпен тарсылдату.

2 рет оңға,2 рет солға қадам басу.

Алақанмен 3 рет жоғары,1 рет төмен шапалақтау.

ІІ кезең-ұйымдастырушылық

ізденушілік

Ертеде –Айша,Әлия және Әнел деген үш қыз өмір сүріпті.

Айша –ең ұзыны,Әлия-оң жақта тұр,

Әнел сол жақта тұр.

Қыздардың қайсысының бойы қысқа?Ең ұзың қыздың аты кім?

Айшадан қысқа қыздың аты кім?

- Әр қыздың қай үйде тұратынын ойлап табындар,қарындашпен көрсетіндер.

-Биік үй қай жақта ?

Одан аласа үй қай жақта?

Ең аласа үй қай жерде ?

Бір күні Айша,Әлия және Әнел орманға барады.Өзенге жақындап келіп,олар мынаны көреді:өзен жағасынада екі ағаш өсіп тұр екен,оның аласасы-шырша да,одан биігі –ұшы әрең көрінетін қарағай.

-Шырша қай жерде орналасқан?Қарағай ше?

-Орманда қыздардың нені кездестіргенін жұмбақты шешу арқылы табыңдар.

Жұмбақтар:

Үсті толы ине,

Бірақ та іс тігіп

Қадамайды түйме.

Бұтақтарға сеіріп,

Әр жерден қылт етеді

Кейде жаңғақ кеміріп,

Жоғары өрлеп кетеді.

Қорыққанда жел аяқ,

Отырғанда томардай-ақ

Сергіту жаттығуы.

Ал, балалар тұрайық.

Үлкен щеңбер құрайық,

Алақанды соғайық.

Оң жақтағы балаға,

Шапалақты соғайық.

Сол жақтағы балаға,

Шапалақты соғайық.

Жоғары төмен қарайық,

Орнымызды табайық.

Дәптермен жұмыс

1.Тор көзді салып бояу.

2.Тор көздің оң жағындағысын-

Сол жағын бояу.

Балалар балалар тындап орырады және ойланып.

Қыздардың бойларына қарап салыстырады.

Қарындашпен жазып көрсетеді.

Сол жақта

Оң жақта

Олардың арасында

Қызыл,көк

Жаттығуға байланысты

балалар іс-қимылмен

көрсетеді.

-кірпі

-ақтиін

-қоян

Сергіту сәтін қимылмен көрсетеді.

Дәптермен жұмыс жасайды

ІІІ кезең-

рефлексивті түзеуші

Бүгін сабақта не істедік?

Қандай тапсырмаларды орындадық?

Қандай ойын ойнадық?

Сұрақ-жауап арқылы сабақты бекіту,сабаққа белсене қатысқан балаларды мақтау-мадақтау.

Қойылған сұрақтарға өз ойларын білдіреді..