Кешене хезмәт бизи

Хезмәт кешене бизи!

Ясады: 5 А класс укучысы

Ибраһимова Камилә.

Ни өчен шулай диләр:,,Хезмәт кешене бизи?,,

Эшче кеше үзенә генә түгел, кешеләргә дә файда китерә. Ул кешеләр өчен төрле яхшылыклар тудыра: йортлар төзи, машиналар ремонтлый, басуларны сукалый һәм башка күп эшләр башкара. Андый кеше генә чыннан да матур.

Халыкта кечкенәдән балаларны эшкә өйрәтәләр. Хезмәт тәртибе кагыйдәләре буларак мәкальләр һәм әйтемнәр чыгыш ясый:

Агачны яфрак бизәсә, кешене хезмәт бизи.

Аз сөйлә, күп эшлә.

Ашаганың белән мактанма, эшең белән мактан.

Бүгенге эшне иртәгәгә калдырма .

Калган эшкә кар ява.

Карама кешенең сүзенә, кара эшеңә.

Кем эшләми, шул ашамый.

Син эшне сөйсәң, эш тә сине сөяр.

Сөйләп күрсәткәнче, эшләп күрсәт.

Яратмаган эш авыр була.

Исеңдә калдыр:

Уку - синең хезмәтең, ә сиңа аның нәтиҗәләре буенча хөкем итәләр.

Өйдә син - гаилә әгъзасы. Синең үз бурычларың булырга тиеш.

Минем дә әнием тәрбияче

Тәрбиячеләр мәктәпкәчә яшьтәге (7 яшькә кадәр) балаларны үстерү белән шөгыльләнәләр. Бу бурычларга уеннар һәм бәйрәмнәр үткәрү, өстәл артында үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен, этикетны, куркынычсызлык нигезләрен өйрәтү керә. Алар бераз олыгайгач, тәрбиячеләр аларны өстәмә күнекмәләргә өйрәтәләр: кемдер актив рәсем ясый, кемдер пластилиннан коеп ясый яки теләге буенча соңрак мәктәптә өйрәнеләчәк фәннәргә кереп китә.

Минем әниемнең исеме Ибраһимова Лилия Минасовна, ул балалар бакчасында тәрбияче булып эшли. Минемчә, балалар бакчасы тәрбиячесе һөнәре бөтен дөнья кешеләре өчен кирәкле һәм затлы һөнәрләрнең берсе .

Әни эшкә бик иртә килә. Балалар белән барлык проблемалар һәм хәтта гаилә мәшәкатьләре дә шунда ук онытыла. Барысы да соңрак кала. Балалар белән көне буе.

Барысын да эшләргә кирәк: кызыклы әңгәмә алып барырга, аларга җыр җырларга, урамга чыгарырга, ашатырга, балаларга хәтта күңелсезләнергә дә вакыт булмасын өчен шулкадәр уйнарга кирәк. Тәрбиячегә төрле рольләрдә чыгыш ясарга туры килә: ул балалар өчен һәм барысын да белгән укытучы өчен, барысын да өйрәтә, уен иптәше дә, авыр минутларда барысын да аңлап, ярдәм итәчәк икенче әни дә. Минем әнием икенче әни ролен иң хөрмәтле дип саный. Ә тәрбияләнүчеләр аны «әни»дип ялгыш атаганда ул ничек бәхетле!

Минемчә, тәрбиячеләр - күңелдә һәрвакыт балалар булып кала торган кешеләр. Бу аеруча балалар бакчасында төрле бәйрәмнәр узганда күренә. Әнием кемгә генә охшамаган! Бу күңелле Петрушка да, Баба-Яга да, төлке Алиса да. Мин аңа карасам, ул балачакта кабат яши кебек тоела, дөньяны балалар күзләре белән күрә, алар белән бергә бар нәрсәгә гаҗәпләнә. Башкача була алмый, югыйсә балалар кабул итмәячәк, үз дөньяларына кертмәячәк.

Мин әнием белән горурланам, аның элеккеге тәрбияләнүчеләре аның белән очрашканда киң елмаю белән елмаялар, ерактан ук көчле итеп сәламлиләр, яңалыклары һәм казанышлары белән уртаклашалар.