Химический коктейль

Внеклассное мероприятие по химии «Химический коктейль»

Подготовила Носкова О.Н.

Цели мероприятия:

1. Повторить и проверить знания, полученные на уроках химии.

2. Развитие мышления, сообразительности, смекалки и внимания.

3. Расширение кругозора обучающихся.

4. Привитие интереса к предмету.

Форма проведения: интеллектуальная игра.

План мероприятия:

1. Приветствие.

2. Эстафета химика.

3. Головоломка.

4. Мозговой штурм.

5. «Маска, откройся»

6. «Аукцион загадок»

7. Капитаны, вперед!

8. Награждение команд.

Пояснительная записка.

Участвуют 2 команды по 5 человек с класса. Каждому раунду отведено ограниченное время. Все вопросы и задания игры оформлены мультимедийно.

В состав жюри входят учителя, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, они ведут учет балов набранных каждой командой.

Девиз:

«Сами трудясь, вы многое сделаете для себя и для близких, а если при труде успеха не будет, будет неудача, не беда - попробуйте еще.»

(Д.И. Менделеев)

Сценарий игры

1. Организационный момент

Ведущий. Добрый день дорогие друзья! Мы рады приветствовать всех, кто собрался на нашу интеллектуальную игру «Химический коктейль»: зрителей, жюри и, конечно же, команды.

1. Конкурентная программа

Цель игры – расширить кругозор знаний, полученных при изучении химии, повысить эрудицию, в увлекательной форме провести конкурсы. При выступлении команд будет учитываться не только глубина знаний, но и остроумие, находчивость, оригинальность ответов. Пусть эта игра откроет для каждого что – то новое и интересное, пусть запомнятся улыбки, крепче станет дружба между вами.

Поприветствуем наши команды и многоуважаемое жюри.

Итак, мы начинаем игру.

1. Ход игры

• Приветствие

Ведущий. В конкурсе участвуют 2 команды по 5 человек.

1 команда - ____________________. 2 команда - _____________________. Капитан 1 команды - _____________________. Капитан 2 команды - __________________.

План игры:

1. Эстафета химика.

2. Головоломка.

3. Мозговой штурм

4. «Маска, откройся»

5. «Аукцион загадок»

6. Капитаны, вперед!

• Эстафета химика

Ведущий.  В конкурсе участвуют все члены команды. Команда выбирает листок с вопросом, в которой находится вопрос. Вопрос зачитывает капитан команды. На обдумывание вопроса 15 секунд.

При правильном ответе команда получает 1 балл. Если команда, не ответила, то отвечает другая команда. Если ни одна команда не ответила на вопрос, то ответ зачитывает ведущий.

Вопросы:

1. Заряженные частицы, в которые превращаются атомы в результате отдачи или присоединения электронов (ионы).

2. Вид химической связи, образованной атомами элементов, электроотрицательность которых незначительно отличается (ковалентная полярная).

3. Разновидность атомов одного итого же химического элемента, имеющие одинаковое число протонов ядре, но разную массу (изотопы).

4. Бесцветный газ с характерным запахом тухлых яиц, тяжелее воздуха, малорастворим в воде, его водный раствор на свету мутнеет вследствие выделения серы. В смеси с воздухом взрывоопасен, ядовит (сероводород).

5. Бесцветный газ, тяжелее воздуха, при сильном охлаждении превращается в твёрдую массу, похожую на снег. Применяется в пищевой промышленности при производстве сахара, пива, газированной воды, в химической промышленности для получения соды, мочевины и др. (углекислый газ).

6. Смесь водорода и кислорода в объёмных соотношениях 2:1. При поджигании они соединяются мгновенно, происходит сильный взрыв («гремучий газ»).

7. Эта соль применяется в производстве соды, едкого натра, хлора, сульфата натрия, а в быту - как консервирующее средство (хлорид натрия).

8. Эту соль калия применяют в стекольном и мыловаренном производстве, а также в сельском хозяйстве как калийное удобрение (карбонат калия).

9. Эта соль образует синие кристаллы, используется при получении минеральных красок, для пропитки древесины, для борьбы с вредителями и болезнями растений (сульфат меди (II)).

10. Соль кальция, применяется как наполнитель для бумаги, резины, линолеума, а её природные залежи – как строительный материал (карбонат кальция).

• Головоломка

Ведущий: Итак, Конкурс головоломка. Перед участниками команд послание, которое вам нужно расшифровать с помощью Периодической системы химических элементов Д.И.Менделеева. Буквы текста зашифрованы порядковыми (атомными) номерами химических элементов. Необходимо найти этот элемент в таблице и записать первую букву его названия в пустую клеточку под цифрой. На решение головоломки у вас 1 минута. Максимальная оценка за задание – 10 баллов.

Команде № 1

Команде № 2

Ведущий. На экране показана таблица 1. Команды по очереди выбирают тему и вопрос, стоимость каждого приведена в таблице. Вопрос зачитывает ведущий. На обдумывание 15 секунд. При правильном ответе команда получает баллы в соответствии стоимости вопроса, если команда, выбравшая вопрос, не ответила, то отвечает другая команда. Если ни одна команда не ответила на вопрос, то ответ зачитывает ведущий.

• Мозговой штурм

Литература и искусство.

10 баллов. В рассказе Н.Носова “Бенгальские огни” герой рассказа прочитал книгу “Занимательная химия” и решил сделать бенгальские огни из подручных средств. В дело пошли сахар, сера, казеиновый клей и …… порошок одного металла. Какой это металл?(алюминий).

20 баллов. Из чего были выкованы шлем Гектора и цепи Прометея согласно древнегреческому эпосу? (алмаз).

30 баллов. Какого цвета краску до середины 19 века художники ценили на вес золота? (синий).

40 баллов. В «Слове о полку Игореве» читаем: «Лисицы брешут на червленые щиты... Русичи великие поля червлеными щитами перегородили...» Что значит «червленый щит»?

Червленым щитом называли щит, окрашенный красной краской. У русских воинов эта краска была символом храбрости, мужества и неустрашимости.
Краска была смесью сурика и киновари.

50 баллов. Сколько часов я затрачиваю на сон, столько же отнимаю у бодрствования так писал в письме М.Ломоносов Элеру. О чем идет речь? (закон сохранения масс)

Угадай вещество.

10 баллов. Древнегреческий географ и историк Страбон писал, что в глубине Африки живут племена, которые за слиток этого металла дают 10 слитков золота. По имени этого металла назван век (железо)

20 баллов. Это сложное вещество в старину называли властителем жизни и смерти.На пирах у киевского князя его ставили в золотой посуде на стол, где сидел князь и его приближенные. А гости попроще уходили "не солоно хлебавши" (поваренная соль)

30 баллов. Он был под запретом в Испании 43 года. Покупали его для подделок.В 1752г. в актах Стокгольмской академии наук появилось сообщение о белом золоте, или седьмом металле, "называемом серебром из Пинто". (платина)

40 баллов. Характерное украшение пещер - сталактиты. Капли, падающие со сталактита, с течением времени образуют поднимающийся такой же столб снизу - сталагмит. Каким веществом образованы эти необычные природные объекты? (карбонат кальция). 

50 баллов. Газ без цвета, запаха и вкуса, продукт неполного окисления углерода, плохо растворим в воде, очень ядовит. Имеет большое промышленное значение как горючее (генераторный светильный газ) и восстановитель, в смеси с водородом – сырьё для синтеза метилового спирта (угарный газ)

Перевёртыши. 

10 баллов. Гладь металл, пока холодно (куй железо, пока горячо). 

20 баллов. Не та грязь, что тусклая (Не всё то золото, что блестит). 

30 баллов. Пролежал холод, сушь и оловянные трубы (Прошёл огонь, воду и медные трубы).

40 баллов. В пустыне саксаул коричневый, на нем из меди обручальное кольцо. 

(У Лукоморья дуб зелёный, златая цепь на дубе том).

50 баллов. Звери живут за металл (Люди умирают за золото)

60 баллов. Буквы как орлы – прилетают и ускользают (слово не воробей, вылетит не поймаешь)

Химические элементы.

10 баллов. Этот элемент сам дал название одной из стран Южной Америки (серебро – Аргентина).

20 баллов. Химически инертен. Именно это вещество является причиной кессонной болезни. В художественных хранилищах этим веществом наполняют футляр со свертками ценных картин, чтобы предохранить краски от химических изменений под влиянием химически активных составных частей воздуха. Ответ: азот (в переводе - отрицающий жизнь).

30 баллов. Название какого химического элемента спрятано в словосочетании: «Периодическая система»? (Йод)

40 баллов. Таинственный яд, не оставлявший улик и действовавший безотказно, с помощью которого совершали свои преступления коронованные правители средних веков. Сейчас методы распознавания отравления этим элементом позволяют установить истину даже спустя много лет после смерти отравленного человека. (Мышьяк)

50 баллов. Одной из форм существования углерода является графит. Форму какого многогранника имеет элементарная ячейка кристаллической решетки графита? (шестигранник)

• Конкурс «Маска, откройся»

Ведущий. Сейчас проведем небольшую разминку. Условия игры следующие. Каждая маска рассказывает о себе. Ваша задача быстро и правильно ответить о каком веществе идет речь. Отвечает тот, кто первым поднимает руку. За правильный ответ команда получает 1 балл.

Маска 1. Я дружу с человеком очень давно. Я красив, больше всего мне идет желтый цвет. Меня легко повредить, так как характер у меня очень мягкий, но многие ругают меня, называют кровожадным. Никто не может обойтись без меня, когда совершает покупки, строит храмы, запускает искусственные спутники Земли. Мой небесный покровитель - Солнце. Меня называют царем металлов и металлом царей. Кто я? (Золото)

Маска 2. Я не менее красива, чем золото. Мой род очень древний, ему при­мерно 7 тыс. лет. С моей помощью 5 тыс. лет назад соорудили 147-метровую пирамиду Хеопса. Из меня изготовили щит герою Троянской войны Ахиллу. Я очень музыкальна, у меня прекрасный голос. Я умею исцелять, без меня у человека развивается малокровие, слабость. Кто я? (Медь)

Маска 3. В древности некоторые народы ценили меня больше, чем золото. Считается, что я пришелец из космоса. Я и воин, и труженик. У меня настоящая мужская работа. Без меня человек слаб и немощен. Мой покровитель - бог войны. Кто я? (Железо)

Маска 4. Моя структура аналогична структуре алмаза. Меня исполь­зуют в качестве полупроводника. При высокой температуре восстанав­ливаю многие металлы из оксидов, Я второй по распространенности элементов на Земле. Вхожу в состав речного песка. Кто я? (Кремнии)

• «Аукцион загадок»

Ведущий. Дорогие друзья! Наступила пора для «Аукциона химических загадок». За правильный ответ - 1 очко.

Загадки.

1. Удивить готов он нас —
   Он и уголь, и алмаз,
   Он в карандашах сидит,
   Потому что он — графит.
   Грамотный народ поймет
   То, что это …
   (Углерод)

2. В чем горят дрова и газ,
   Фосфор, водород, алмаз?
   Дышит чем любой из нас
   Каждый миг и каждый час?
   Без чего мертва природа?
   Правильно, без …
   (Кислорода)

3. В воздухе он главный газ,
   Окружает всюду нас.
   Угасает жизнь растений
   Без него, без удобрений.
   В наших клеточках живет
   Важный элемент …
   (Азот)

4. Лакмус будет в них краснеть,
   Растворяться — цинк и медь.
   А мелок в них, посмотри,
   Вмиг пускает пузыри!
   И опасны для работы
   Эти жгучие …
   (Кислоты)

5. Я растворчик изучал.
   Лакмус в нем синее стал.
   Поглощал раствор тотчас
   Кислый углекислый газ!
   Про такой раствор я знаю,
   Что среда в нем …
   (Щелочная)

6. Вы, ребята, мне поверьте —
   Этот газ вполне инертен
   Он спокойный и ленивый,
   В трубках светится красиво.
   Для рекламы нужен он,
   Незаметный газ …
   (Неон)

7. Слепоту он вызывает –
   Каждый школьник это знает.
   Очень вреден, ядовит
   И ужасен этот спирт! 
   (метанол)

8. В честь него был назван век,
   Он в крови у нас у всех,
   В космосе метеорит 
   Его содержит, и летит.
   Ржавчина его съедает.
   Кто металл этот не знает?
   (железо)

9. Очень вреден винный спирт – 
   Знает каждый ученик.
   Пить его совсем не надо,
   Вы запомните, ребята!
   Лучше молоко коровье – 
   Оно полезней для здоровья!
   Играйте в прятки и в футбол,
   Но не пейте ….
   (этанол)
   
   

10. Это жидкий неметалл.
    Чтобы каждый школьник знал,
    Информация такая:
    Он дыханье затрудняет
    И удушье вызывает,
    Очень сильно он воняет,
    Алюминий в нём сгорает.
    Седьмая группа – его дом.
    Догадались? Это …
    (бром)

• Капитаны, вперед!

Ведущий. Сейчас я объявляю конкурс капитанов. Капитаны к доске! Побеждает тот, кто ответит правильно на максимальное количество вопросов. Капитанам команд предстоит ответить на 13 вопросов. За каждый правильный ответ капитан команды получает 1 балл. Итак, конкурс начинается.

Вопросы капитану 1-й команды

1. Учитель М. Фарадея. (Г. Дэви)

2. Металл, из которого изготавливают нити в лампах накаливания. (Вольфрам)

3. Газ, поддерживающий горение. (Кислород)

4. Процесс образования органических веществ из воды и углекислого
   газа на свету. (Фотосинтез)

5. Вещества, понижающие скорость химической реакции. (Ингибиторы)

6. Как называется вода, в которой протий заменен дейтерием? (Тяжелой)

7. Какое вещество используют для получения тугоплавкого стекла? (К₂СО₃)

8. Самый металлический металл. (Франций)

9. Вещества, ускоряющие химическую реакцию. (Катализаторы)

10. Этот элемент, выделенный в 1898 г. супругами Кюри, назван
    в честь родины Марии Склодовской-Кюри. (№ 84 - полоний)

11. Соль борной кислоты. (Борат)

12. Продукт взаимодействия алебастра с водой. (Гипс)

13. Исходное сырье для получения алюминия. (Боксит)

Вопросы капитану 2-й команды

1. Переход из твердого состояния в газообразное, минуя жидкое. (Возгонка)

2. Оружейный металл. (Свинец)

3. Индикатор, который показывает только щелочность среды. (Фенолфталеин)

4. Этот элемент содержится в спичках. (Сера)

5. Кто создал теорию химической связи? (Л. Полинг)

6. Кого называют «королем» органического синтеза? (Р. Вудворд)

7. Кто открыл десять новых химических элементов? (Г. Сиборг)

8. Элемент, обнаруженный впервые на Солнце. (Гелий)

9. Наличие каких веществ придает растениям запахи? (Эфиров)

10. Из чего получают кокс? (Из угля)

11. Раствор SO₃ концентрированной серной кислоте. (Олеум)

12. Ограненный алмаз. (Бриллиант)

13. Цвет лакмуса в кислой среде. (Красный)

1. Подведение итогов

Подведение итогов игры, награждение победителей. Заключительное слово ведущего.

1. Рефлексия

Закончим наше мероприятие словами английского ученого Ч. Дарвина

«Думаю, что все сколько–нибудь ценное, чему я научился, приобретено мною путем самообразования».

Оценочный лист для жюри