Просмотр содержимого документа
«Химиялык реакциянын типтери»
Предмети:Химия Классы: 8-класс Мөөнөтү:
Сабактын темасы:Химиялык реакциялардын типтери.Сабактынмаксаты:
химиялык реакциялардын жүрүшү үчүн кандай шарттар керекэкендигин,реакциянынжүрүп жаткандыгынбайкашат.
Химиялыкэкспериментаркылууокуучулардынпредметтиккомпетенттүүлүгүкалыптанат
Алганбилимдеринтурмуштаколдонобилишет.
Күтүлүүчүнатыйжа:
Окуучуларфизикалыкжанахимиялыккубулуштунаныктамасынжанаайырмасынбилишет.
Физикалык жана химиялык кубулушка салыштыруу менен мисалдар келтире алатОкуучуларөзалдынчахимиялыкреакцияларбоюнчаиштиаткара алышат.
Контексттикчөйрө: көпконтекстүү.
Билимдинтүрү:мазмундук,процедуралык,эпистемалык.
Компетенция:К1, К2,К3.
Процесс: чыгармачылкөйгөйлөрдүчечүү,чечимдердичыгаруу,изилдөөлөр.
Көндүмдөр:байкоо,салыштыруу,классификациялоо,приборлордужанажабдууларды колдонуу, баарлашуу, логикалык жыйынтык, болжолдоо, талдоо,баалоо.
Деңгээл:орточо.
Керектелүүчү каражаттар: күйүүчү газ горелкасы,кыпчыгыч, уксус, шар, сода,шам, түптүү колба, суу, ширеңке.

Сабактынпланы:5Емодели
Этаптын№ | Көнүгүү,маселе |
1Е Кызыктыруу5минут | Окуучуларгасабактынмаксатытүшүндүрүлөт.Шыктандыруу максатында 1-2 минуттук химиялык видеороликкөрсөтүлөт. https://youtu.be/lT2IsNfNuao?si=fnqmJxGrSZ2dakNq Ошондойэлекызыктырууүчүнсуроолорберилет,окуучулардынкызыгуусуойгонот.”Эмне үчүнотункүйгөндөкүлгөайланат?”,“Эмнеүчүнтемирдатбасат,алтындатбаспайт?”.Окуучуларболжолдуу жооптордуайтышат. Балдарбизмурункусабактахимиялыктеңдемелертемасындареакциягачейинкижанареакцияданкийинкиатомдун жалпы санын табууда ар бир атомго тиешелүү индексмененкоэффициенткөбөйтүлөрунбилдик. Реакцияциялардынтеңдемелеринжазуудаалардынатомдорунунсаны коэффициенткоюу менентеңделет. |
2Е Изилдөө15минут | Алэмибүгүнкүсабагыбыздаошолхимиялыктеңдемелердин ,реакциялардынтиптерижөнүндөтаанышабыз.Алүчүн3топтодемонстрациялыкиштердиаткарабыз. Алдыңардагыбарактахимиялыкреакциялардынкандайтүрлөрүнаткарышыңартууралуужазылган.Арбиртопаткарасыңар. А)“Кошулуу”тобуаткарышатАзөлчөмдөмайдаланганкөмүрдүнтаарындысын алып күйгүзүп , акырына чейин күткүлө .Эмненибайкадыңар,көмүрэмнеге айланыпкалды? С+О2=СО2+Q |
| Б) “Ажыроо” тобу аткарышат. Сууну кайнатасыңар, бул жердеажыроореакциясыжүрдү. 2H2O=2H2+O2 В) “Орун алмашуу” тобу аткарышат. Ишеге 2 кашык соданы салып,анын үстүнө 2 кашык уксусту куябыз да, үстүн шар менен жаапкоебуз,эмненибайкадыңар?Булжердедагыхимиялыкреакциянын жүргөнүн байкайбыз, бул жерде газ бөлүнүп чыгат,сүрүпчыгарууреакциясыишке ашат. Талкуугадаярданууүчүнпарталардынүстүжыйылат,окуучуларплакаткакөргөнреакциялардынтиптеринпрезентациялооүчүндаярданышат. |
3Е Түшүндүрүү10минут | Окуучулардынэксперименттеринетаянып,химиялыкревкциядегенэмнежанаанынтурлөрүкандайэкенинтүшүндүрүлөт.Реакциянынбелгилериайтылат,алардынхимиялыкреакциясыдоскага жазылат. 1-топтун тажрыйбасында көмүртек менен кычкылтек кошулуп көмүр кычкыл газы пайда болду. Бул кошулуу реакциясы. 2-топтун тажрыйбасында сууну кайнатып бууга айландырдык. Бул ажыроо реакциясы. 3-топтун тажрыйбасында уксус менен суу кошулуп алмашуу реакциясы жүрдү .Биз аны шардын ичи газга толуусу менен байкадык. |
4Е Тереңдетүү | Эмиокуучулархимиялыкреакцияжөнүндөбилипкалышат.Мисалы:кээбирреакцияларгатемпературанын,катализатордунтаасириастындахимиялыкреакциянынтездетилишинж.б. Окуучуларга фундаменталдуу суроолор берилет А) Эмнеаткардыңар? Б) Кантип аткардыңар?В)Эмнегеаткардыңар? Г)Дагыкандайреакциянын типтеринбилесиңер,дагыкантип аткарсаңарболотэле?ж.б |
5Е Баалоо5минут | Окуучуларсабактаалганбилимин,химиялыкреакциянынтиптери жөнүндөгү түшүнүнүктөрун айтып беришет.Топтордончакантесталынат.Үчкомпетенциябоюнчабааланышат,репродуктивдүү,продуктивдүү,креативдүүдеңгээлибоюнча.Ошондойэле окуучуларокуучулардыбаалашат. |