КИМ по истории для 10 класса

Контрольная работа по истории 10 класс по разделу : "Великая российская революция и Гражданская война"

Вариант № 1

1 На­пи­ши­те про­пу­щен­ное слово.

Во­ору­жен­ная борь­ба между со­ци­аль­ны­ми груп­па­ми, ха­рак­те­ри­зу­е­мая та­ки­ми по­ня­ти­я­ми как «крас­ный тер­рор», «белый тер­рор» на­зы­ва­ет­ся ______________________ вой­ной.

2 Систематизация исторической информации:

Установите соответствие между аббревиатурами, обозначающими названия советских государственных органов и общественных организаций, и их функциями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

3 Систематизация исторической информации из ряда нескольких:

Ниже при­ве­ден пе­ре­чень тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к со­бы­ти­ям 1917-1921 гг. Най­ди­те и за­пи­ши­те тер­ми­ны, от­но­ся­щие­ся к дру­го­му ис­то­ри­че­ско­му пе­ри­о­ду.

1) Сов­нар­ком

2) ра­бо­чий кон­троль

3) кол­лек­ти­ви­за­ция

4) во­ен­ный ком­му­низм

5) ин­ду­стри­а­ли­за­ция

6) прод­раз­верст­ка

4 Систематизация исторической информации: соответствие

 Установите соответствие между фамилиями политических деятелей и их деятельностью: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

5 Систематизация исторической информации: таблица

За­пол­ни­те пу­стые ячей­ки таб­ли­цы, ис­поль­зуя пред­став­лен­ные в при­ведённом ниже спис­ке дан­ные. Для каж­дой ячей­ки, обо­зна­чен­ной бук­ва­ми, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го эле­мен­та.

Про­пу­щен­ные эле­мен­ты

1) 1919-1921 г.

2) ок­тябрь 1917 г.

3) но­ябрь 1920 г.

4) кор­ни­лов­ский мятеж

5) раз­гон Учре­ди­тель­но­го со­бра­ния

6) М. В. Фрун­зе

7) А. В. Кол­чак

8) Ю. Пил­суд­ский

9) Г. В. Пле­ха­нов

6 Знание исторических деятелей. Назовите императора о ком идет речь?

«… трусость и предательство прошли красной нитью через всю его жизнь, через все его царствование, и в этом, а не в недостатке ума и воли, надо искать некоторые из причин того, чем закончилось для него и то и другое…»

Ответ:________________

7 Анализ исторической карты:

Рассмотрите карту.

На карте изображена граница СССР в

1) 1922 г.

2) 1940 г.

3) 1941 г.

4) 1945 г.

8 Анализ иллюстративного материала:

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние

Какие суж­де­ния о дан­ном изоб­ра­же­нии яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из четырех пред­ло­жен­ных.

1) Ка­ри­ка­ту­ра по­свя­ще­на со­бы­ти­ям на­ча­ла XX в.

2) На ка­ри­ка­ту­ре изоб­ражён им­пе­ра­тор Алек­сандр II.

3) Изоб­ражённый на ка­ри­ка­ту­ре им­пе­ра­тор пред­став­лен как силь­ная, дес­по­ти­че­ская лич­ность с же­лез­ной, не­пре­клон­ной волей.

4) Ка­ри­ка­ту­ра по­свя­ще­на яв­ле­нию, по­лу­чив­ше­му в оте­че­ствен­ной ис­то­рии на­зва­ние «рас­пу­тин­щи­на».

9 Установите соответствие:

10 Творческое задание:

Почему сторонники «белого» движения потерпели поражение? Назовите две любые причины?

Контрольная работа по истории 10 класс по разделу: "Великая российская революция и Гражданская война".

Вариант № 2

1 Напишите пропущенное понятие (термин)

Социально-экономическая политика большевиков в годы Гражданской войны называлась ________________

2 Систематизация исторической информации:

10. Установите соответствие между датами и событиями:
а) 2 марта 1917 г.                  1) принятие Конституции РСФСР
б) 3 марта 1918 г.                  2) начало Гражданской войны
в) май 1918 г.                         3) отречение  Николая II от престола
г) июль 1918 г.                       4) сепаратный мир с Германией

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

3 Систематизация исторической информации из ряда нескольких:

Что из названного относится к первым мероприятиям Советской власти? Укажите три мероприятия.

1) заключение коалиции с кадетами

2) «красногвардейская атака на капитал»

3) восстановление крестьянской общины

4) отмена сословных привилегий

5) принятие первого пятилетнего плана

6) отделение церкви от государства

4 Систематизация исторической информации:

Установите соответствие между фамилиями политических деятелей и их деятельностью: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

5 Систематизация исторической информации: таблица

За­пол­ни­те пу­стые ячей­ки таб­ли­цы, ис­поль­зуя пред­став­лен­ные в при­ведённом ниже спис­ке дан­ные. Для каж­дой ячей­ки, обо­зна­чен­ной бук­ва­ми, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го эле­мен­та.

Про­пу­щен­ные эле­мен­ты:

1) 1941 г.

2) М. И. Ка­ли­нин

3) 1917 г.

4) Ре­во­лю­ци­он­ный во­ен­ный совет Рес­пуб­ли­ки

5) Вре­мен­ное пра­ви­тель­ство

6) В. И. Ленин

7) Ф. Э. Дзер­жин­ский

8) 1936 г.

9) Го­су­дар­ствен­ный Ко­ми­тет Обо­ро­ны

6 Знание исторических деятелей. О ком идет речь?

Анархист. Предводитель повстанческого крестьянского движения на юге Украины. Во время Гражданской войны заключил два союза с "красными", сначала для борьбы с Деникиным, а затем с Врангелем. В 1921 году Гуляйполе было ликвидировано большевиками. Умер в Париже от костного туберкулеза в 45 лет.

7 Анализ исторической карты:

Рассмотрите карту

К какой войне относится данная карта? Назовите хронологические рамки данной войны?

8 Анализ иллюстративного материала:

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние

Какие суж­де­ния о кар­ти­не, изоб­ражённой на фо­то­гра­фии, яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных.

1) Фо­то­гра­фия была сде­ла­на в пер­вые годы со­вет­ской вла­сти (1917−1920 гг.).

2) Эко­но­ми­че­ская по­ли­ти­ка, про­во­див­шая в это время, — нэп.

3) Для изъ­я­тия хлеба у кре­стьян со­зда­ва­лись прод­от­ря­ды.

4) Кре­стья­не доб­ро­воль­но сдают хлеб.

5) Прод­от­ря­ды яв­ля­лись ча­стя­ми Крас­ной армии.

9 Установите соответствие:

10 Творческое задание:

Назовите одного любого участника Гражданской войны в нашем регионе, укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии.

Контрольная работа по истории 10 класс по разделу: "Великая российская революция и Гражданская война".

Вариант № 3

1 Напишите пропущенное понятие (термин)

Арест Временного правительства, II Всероссийский съезд Советов явились событиями, результатом которых стал приход к власти партии _______________________.

2 Систематизация исторической информации:

Установите соответствие между датами и событиями

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

3 Систематизация исторической информации из ряда нескольких:

Какие три из перечисленных военачальников армии «белых» принимали участие в Гражданской войне?

1) А.В. Колчак           4) А.И. Деникин

2) К.Е. Ворошилов    5) П.Н. Врангель

3) С.М. Буденный     6) М.В. Фрунзе

4 Систематизация исторической информации:

Установите соответствие между фамилиями политических деятелей и их деятельностью: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

5 Систематизация исторической информации: таблица

Заполните пу­стые ячейки таблицы, ис­поль­зуя представленные в приведённом ниже спис­ке данные. Для каж­дой ячейки, обо­зна­чен­ной буквами, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го элемента.

Пропущенные элементы

1) 1919-1921 г.

2) октябрь 1917 г.

3) ноябрь 1920 г.

4) корниловский мятеж

5) разгон Учре­ди­тель­но­го собрания

6) М. В. Фрунзе

7) А. В. Колчак

8) Ю. Пилсудский

9) Г. В. Плеханов

6 Знание исторических деятелей. О ком идет речь?

Верный «рыцарь» революции, по национальности – поляк, вошедший в советскую историю как выдающийся государственный и политический деятель и как основатель ВЧК, боролся за освобождение трудового народа. Революционная деятельность» в современном обществе оценивается неоднозначно – одни считают его героем и «грозой буржуазии», а другие вспоминают как безжалостного палача, ненавидевшего все человечество.

Ответ:________________________

7 Анализ исторической карты:

Рассмотрите схему действий белогвардейцев в ходе одного из периодов Гражданской войны в России и выполните задание.

Укажите фамилию главнокомандующего белогвардейскими войсками, достигшими линии, обозначенной на схеме цифрой «2».

8 Анализ иллюстративного материала:

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние

Какие суж­де­ния о дан­ной ка­ри­ка­ту­ре яв­ля­ют­ся верными? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти предложенных.

1) Дан­ная ка­ри­ка­ту­ра от­ра­жа­ет взгля­ды боль­ше­ви­ков на со­бы­тия Граж­дан­ской войны в России.

2) Ка­ри­ка­ту­ра вы­сме­и­ва­ет ней­тра­ли­тет стран За­па­да по от­но­ше­нию к со­бы­ти­ям в России.

3) Один из военачальников, чьи фа­ми­лии ука­за­ны на карикатуре, был провозглашён Вер­хов­ным пра­ви­те­лем России.

4) Рос­сия ни­ко­гда не вхо­ди­ла в во­ен­ный блок, на­зва­ние ко­то­ро­го ука­за­но на карикатуре.

5) Все военачальники, фамилии, ко­то­рых указаны по­гиб­ли в годы Граж­дан­ской войны.

9 Установите соответствие:

10 Творческое задание:

Назовите одного любого участника Гражданской войны в вашем регионе, укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии.

Контрольная работа по истории 10 класс по разделу : "Великая российская революция и Гражданская война"

Вариант № 4

1 На­пи­ши­те про­пу­щен­ное слово.

___________ почти валяется на улице, и всякий может поднять ее... Большевики на это и держат курс — решительно и смело. Упорно назначили день, 20-е число, когда они совершат переворот. Но трудности не в том, как сделать переворот, а в том, что после него будет».

2 Систематизация исторической информации:

Установите соответствие между аббревиатурами, обозначающими названия советских государственных органов и общественных организаций, и их функциями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

Органы и

Организации Функции

А) РВС 1) Орган по борьбе с контрреволюцией и саботажем

Б) ВСНХ 2) Руководство рабоче-крестьянской Красной Армией

В) СНК 3) Орган по управлению экономикой страны

Г) ВЧК 4) Высший орган исполнительной власти в СССР

5) Высший судебный орган СССР

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

3 Систематизация исторической информации из ряда нескольких:

Ниже приведён спи­сок терминов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к событиям, яв­ле­ни­ям пе­ри­о­да Граж­дан­ской войны.

1) интервенция

2) продовольственная диктатура

3) «железный занавес»

4) антоновщина

5) белое движение

6) холодная война

4 Систематизация исторической информации: соответствие

Установите соответствие между фамилиями политических деятелей и их деятельностью: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

5 Систематизация исторической информации: таблица

За­пол­ни­те пу­стые ячей­ки таб­ли­цы, ис­поль­зуя при­ведённый ниже спи­сок про­пу­щен­ных эле­мен­тов: для каж­до­го про­пус­ка, обо­зна­чен­но­го бук­ва­ми, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го эле­мен­та.

Про­пу­щен­ные эле­мен­ты:

1) В.И. Ленин

2) уста­нов­ле­ние дик­та­ту­ры про­ле­та­ри­а­та

3) А.И. Гуч­ков

4) мень­ше­ви­ки

5) В.М. Чер­нов

6) ка­де­ты

7) ок­тяб­ри­сты

8) един­ство им­пе­рии при предо­став­ле­нии на­ци­ям права на куль­тур­ную ав­то­но­мию

9) со­хра­не­ние са­мо­дер­жав­ной вла­сти в её пол­ном объёме

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

6 Знание исторических деятелей. О ком идет речь? Этот одержимый революционной идеей поли­тик с отличием окончил гимназию в Симбирске, юридический факультет Петербургского уни­верситета. Недолго имел адвокатскую практи­ку. Его старший брат был казнен как один из членов группы народовольцев, организовавшей покушение на царя. В 1917 г. возглавил правительство, настоял на подписании мира с Гер­манией в 1918 г. Был инициатором перехода к НЭПу. Умер в 1924 г.

Ответ: ________________________

7 Анализ исторической карты

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние

Напишите фамилию генерала, который руководил боевыми действиями на юге против Советской России.

8 Анализ иллюстративного материала:

Какие суж­де­ния о дан­ном изоб­ра­же­нии яв­ля­ют­ся верными? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти предложенных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

1) На поч­то­вой марке изоб­ра­же­но событие, про­изо­шед­шее в 1914 г.

2) Изображённое на марке вы­ступ­ле­ние В. И. Ле­ни­на про­изо­шло на II Все­рос­сий­ском съез­де Советов.

3) Марка была вы­пу­ще­на в пе­ри­од ру­ко­вод­ства И.В. Сталина.

4) Марка была вы­пу­ще­на в сто­лет­ний юби­лей со дня рож­де­ния В. И. Ленина.

5) Одним из ре­зуль­та­тов события, изображённого на марке, было со­зда­ние Со­ве­та На­род­ных Комиссаров.

9 Установите соответствие:

10 Творческое задание

Почему в Гражданской войне победу одержали большевики? Назовите 2 любых аргумента.

Контрольная работа по теме: «Великая российская революция и Гражданская война»

Таблица ответов

Норма выставления оценок

Критерии оценки тестового задания:

90-100%- отлично «5»;

70-89%- хорошо «4»

50-69% - удовлетворительно «3»

Менее 50% - неудовлетворительно «2»