«Классная газета „Наш 4-й Б»

📰 Сценарий №1: «Классная газета „Наш 4-й Б"»

Тип КТД: Творческо-информационный

Время: 2 этапа (подготовка — 1 неделя, презентация — 1 урок 35–40 мин)

Цель: Сплочение коллектива, развитие коммуникативных и творческих навыков.

📋 Подготовка (предварительная работа учителя)

Подготовить шаблоны страниц формата А3, цветную бумагу, клей, ножницы, фломастеры.

Продумать рубрики: «Новости класса», «Наши победы», «Загадки от друзей», «Смешинка», «Поздравляем!».

Распечатать карточки с ролями.

🔄 Ход дела (основной этап — 40 минут)

Этап

Время

Действия

1. Придумываем вместе

5 мин

Учитель: «Ребята, давайте создадим свою газету, чтобы рассказать о нашем классе!» Дети в парах brainstormят: что интересного произошло? Голосуем за 3–4 лучшие рубрики.

2. Распределяем роли

5 мин

Класс делится на 4–5 групп. Каждая получает карточку-роль:

• 🎨 Художник — оформляет, рисует

• ✍️ Журналист — пишет текст

• ✂️ Мастер — вырезает, клеит

• 🗣️ Докладчик — представляет страницу

• ⏱️ Хранитель времени — следит, чтобы успеть

3. Творим и помогаем

20 мин

Группы работают над своими страницами. Звучит лёгкая музыка. Учитель ходит между группами: хвалит, подсказывает, помогает договориться.

4. Показываем и хвалим

10 мин

Каждая группа за 1–2 минуты показывает свою страницу. Аплодисменты обязательны! Вопросы: «Что вам понравилось в работе других групп?»

💬 Рефлексия (5 минут)

Метод «Ладошка успеха»: дети обводят ладошку и на каждом пальце пишут/рисуют:

👍 Большой — что получилось лучше всего

👉 Указательный — кому я помог

🖕 Средний — что было трудно

💍 Безымянный — что возьму в следующий раз

🤙 Мизинец — моё настроение после дела

📦 Материалы

Ватман или листы А3 (по 1 на группу)

Цветная бумага, клей-карандаш, ножницы (с тупыми концами)

Фломастеры, карандаши, линейки

Карточки с ролями (ламинированные, многоразовые)

🎯 Ожидаемые результаты

✅ Умение работать в малой группе

✅ Развитие письменной речи и креативности

✅ Формирование гордости за класс, чувства принадлежности