Классный час «Безопасность жизнедеятельности во время чрезвычайных ситуаций. Профилактика бытового травматизма»

Сентябрь, 2016 г. Тринеева Е Н.

Классный час в 8 «А» классе на тему:

«Безопасность жизнедеятельности во время чрезвычайных ситуаций. Профилактика бытового травматизма»

Цели: Узнать, что такое травматизм, его виды, причины.

Задачи:

• образовательные: актуализация имеющихся знаний у учащихся о правилах поведения в школе,

• развивающие: развитие познавательных процессов, самостоятельности мыслительной деятельности; умение находить решение проблемы, используя знания; разностороннее развитие личности: тренировка памяти, наблюдательности.

• воспитательные: развитие нравственного, правового воспитания; формирование толерантного (терпимого) сознания школьников; воспитание ответственности подростков за правонарушения; воспитание грамотности.

• социальные: формирование навыка сотрудничества.

Педагогическая технология: технология сотрудничества.

Форма проведения: классный час с применением педагогической технологии: технологии сотрудничества, технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности.

Оборудование: иллюстрации, отрывки из литературных произведений, толковый словарь, справочная литература.

Ход урока

1.Организационный этап.

2. Сообщение темы и целей урока.

Детство- добрая планета.

Это мир добра и света.

Это пестрый луг цветущий,

Звонко по утрам поющий.

Это жизнью наслажденье.

Это море удивленья.

Детство- это праздник вечный.

Край счастливый и беспечный.

В детстве дружат все с мечтой-

Самой светлой и большой1

В детстве веру не теряют

И обиды забывают.

Детство- это океан,

Иногда в нем шторм, туман,

Буря в нем порой бывает,

Но никто не погибает.

-О чем это стихотворение?

Детство- это счастливая пора. Но что же иногда с детьми происходит в различных ситуациях? Рассмотрите внимательно рисунки на доске. Расскажите что на них изображено?

На какие группы можно их разбить?

1) поведение в школе.

2) поведение на улице.

Вы правы, разбив рисунки на такие группы. Что в них общего?

(Дети не соблюдают правила поведения)

А что же может произойти при несоблюдении правил?

(Можно получить травму)

Какую проблему можно сформулировать?

Проблемный вопрос: почему дети часто получают различные травмы и можно ли этого избежать?

Тема классного часа: «Детский травматизм, его виды и профилактика».

3. Актуализация знаний учащихся.

А) Предлагаю вам заполнить таблицу.

Б) Работа в группах.

Ребята, наше занятие будет построено в группах. Мы будем работать со справочной литературой. Каждая группа находит ответ на вопрос, который перед ней поставлен. А затем делится полученными знаниями с остальными учащимися.

1 группа: Что такое травматизм? Какие травмы бывают в зависимости от характера воздействия?

2 группа: Виды и особенности детского травматизма

3 группа: Причины получения травм.

4. Вывод.

А) Работа с таблицей.

Б) Подумайте, как можно других детей убедить и научить понимать необходимость соблюдения правил поведения в школе?

Как это можно оформить? (плакаты или выставка рисунков, буклеты, презентации)