Классный час "Что такое доброта"

Тема  «Что такое доброта».

Цель классного часа: формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие эмоционально-ценностной сферы учащихся. воспитывать культуру общения друг с другом, самовоспитание личности ребёнка

Задачи:

- формировать у учащихся этические представления, знания о категориях добра и зла;

- развитие умений сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;

- формировать умение совместно работать в группе;

- способствовать процессу самопознания через создание условий для самовыражения.

Ход беседы:

Добрый день, дорогие ребята! Вы выбрали  интересную и серьезную  тему. Прежде, чем мы начнём с вами нашу беседу, у меня к вам просьба: закройте, пожалуйста, глаза на минуту, улыбнитесь (обязательно от души), откройте глаза, посмотрите: у нас в классе стало светлее.

Слайд 1

Это от ваших улыбок засияло солнце, оно согрело нас своим теплом. Когда вы улыбаетесь, у вас счастливые и добрые лица.

Ребята,  а что по-вашему означает слово Доброта.

(Объяснение детей, как они понимают это слово)

- Какого человека можно назвать добрым?

-  Видите, как по-разному мы представляем себе это понятие. И  мы попробуем сегодня разобраться с этим понятием.

Но вначале пути мы обратимся к определению слова «доброта» в толковом словаре Сергея Ожегова.

Слайд 2

Слайд3

Доброта ~ это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

Задание 1:

На этих листочках написаны качества доброты, предлагаю открыть их по порядку и сказать, как вы их понимаете.

(на доске перевёрнутые листочки со словами, дети по- одному подходят и вешают листочки лицевой стороной)

- Добродетельный (соблюдающий нормы общественного поведения) - Добродушный (незлобивый, мягкий по характеру, приветлив к людям) - Доброжелательный (желающий добра другому) - Добронравный (обладает хорошим нравом, хорошим поведением) - Добросердечный (обладает добрым сердцем, ласковый, участливый) - Добросовестный (честно выполняет свои обязанности, старательный)

- О доброте говорили всегда и, прежде всего великие писатели.

Слайд 4

- Выберете то высказывание, которое считаете самым важным для себя и объясните свой выбор.

Еще издавна люди стремились к добру и ненавидели зло. Доброта - это самое ценное нравственное качество русского народа. Сколько пословиц и поговорок о доброте создала русская народная мудрость!

Задание 2:

А сейчас, я предлагаю вам игру «Собери пословицу!». У вас на столах лежат карточки со словами, нужно собрать пословицу, прочитать её хором и объяснить как вы её понимаете.

 (карточки со словами)

Слайд 5,6,7

Жизнь дана на добрые дела.

Добрые дела красят человека.

Доброе слово лучше богатства.

Да, правильно. Из этих пословиц мы видим, что добро всегда приносит радость окружающим людям.

Подумайте и ответьте, что в общении друг с другом помогает делать наши отношения теплее? (ответы детей)

 - Конечно же, это добрые, теплые слова. Какие?

 (Ответы детей: “доброго здоровья”, “счастливого дня”, “будьте добры” и т. д.)

- Скажите, а как можно усилить красоту и обаяние эти слов? (С помощью улыбки, доброжелательного взгляда.)

Добрые слова - это цветы человеческой души.

Слова чудеснейшие эти

Услышать каждый очень рад;

Добреют взрослые и дети

И улыбнуться всем спешат

Слайд8 Упражнение: Закончи предложение!

Я начинаю, вы закончите предложение.

- Растает даже ледяная глыба

От слова теплого….(спасибо)

- Зазеленеет старый пень,

Когда услышит.. (добрый день)

- Мальчик, вежливый и развитый

Говорит, встречаясь…. (здравствуйте)

Когда нас бранят за шалости,

Говорим … (извините, пожалуйста)

И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят …(до свидания)

Задание 3:

Свитки желаний.

- А теперь я предлагаю вам всем поучаствовать в одной игре. Вам каждому нужно будет записать свои пожелания и добрые дела, которые бы вы хотели пожелать и сделать кому-нибудь из близких вам людей. В давние времена люди использовали вот такие рукописные свитки. В них вы и запишите свои пожелания и добрые дела, которые вы бы хотели совершить. А мы сохраним эти свитки и в дальнейшем узнаем, как ваши желания исполнились.

(Дети по рядам записывают на 3 свитках свои пожелания или добрые дела, которые бы они хотели совершить. После выполненной работы учитель зачитывает самые интересные записи детей.)

Обсуждать поведение других людей легко. А как бы вы сами поступили в этих ситуациях? Сейчас я каждой команде раздаю ситуации. А вы прочитайте их, найдите ошибки, обсудите в группе и скажите, в чем дети были не правы.

Задание 4:

Ситуации

1. (Девочка сама должна звать мальчика по имени, показывая ему пример, а не кричать "Эй, ты!")

2. (Большое спасибо! У меня теперь две одинаковые машинки, можно играть вдвоем!)

3. (Надо было сказать общее "Здравствуйте")

Задание 5:

Солнце

Давайте сделаем так, чтобы солнце засияло ярко-ярко. На этом листе изображено солнце. Не случайно, народная мудрость гласит: Доброта, что солнце. А добрые люди как лучи этого солнца добротой своей согревают людей.

На столе у меня слова, нужно выбрать из этих слов только те, которые относятся к добрым людям и наклеить их как лучи.

Посмотрите что у нас с вами получилась. Кого же мы называем добрым человеком?

Путь к доброте - нелегкий, долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование добра и зла. Научиться быть по-настоящему добрым - трудно. Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих совершенных поступках.

Слайд 9

Добрые слова - корни

Добрые мысли - цветы

Добрые дела - плоды

Добрые сердца - сады.

Заботьтесь о своем саде и не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и добрыми делами.

На этом наш классный час окончен. Спасибо за работу. Желаю вам успехов и удачи.

 И хочу подарить вам небольшой сувенир.

Звучит песня "Если добрый ты "