Россия, Ейск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Был в сети 05.02.2021 14:07
Костырский Иван Алексеевич
Учитель начальных классов
23 года
1 077
56 023 
Местоположение
Классный час на тему: "Учимся быть друзьями"
Категория:
Начальные классы
21.06.2019 18:50
Просмотр содержимого документа
«Классный час на тему: "Учимся быть друзьями"»
|
| Министерство образования, науки и молодёжной политики Краснодарского края |
| Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ» |
Оценка___/______
Классный час на тему: «Учимся быть друзьями»
| Подготовил |
| студент Ш-22 группы |
| Костырский Иван |
Цель: помочь в адаптации детей, исключить возможность дизадаптации социально-неадаптированных детей.
Задачи:
Познакомить детей с понятием «дружба»;
Помощь в формирование положительного взаимоотношения в коллективе;
Воспитывать культуру общения;
Выявить причины социальной дизадаптации детей;
Формировать нормы этики.
| Этапы | Деятельность учителя | Деятельность ученика |
| Здравствуйте дети, у каждого из вас на парте лежат смайлики, сейчас я попрошу вас показать смайлик, который больше всего подходит к описанию вашего нынешнего настроения. По улыбке на каждом смайлике вы сможете точно указать, какое у вас настроение. | Здороваются, выбирают нужные карточки, показывают. |
| Давай поговорим сегодня с вами о дружбе? Слышали ли вы фразу «Друзья не разлей вода»? Как вы считаете, что эта фраза означает? Я предлагаю вам сыграть в игру. Я буду называть вам первую часть пословицы, а вы должны правильно закончить её. «Нет друга – ищи, а нашёл - … (береги)» «Старый друг лучше … (новых двух)» «Друг познается ... (в беде)» «Не имей 100 рублей, … (а имей 100 друзей)» «Друг познается ... (в беде)». | Отвечают на вопросы, играют в игру, заканчивают пословицы. |
| Молодцы! Вы хорошо знаете пословицы. Теперь мы поиграем еще в одну игру, я буду называть личные качества характера людей, а вы должны мне говорить подходит ли это качество настоящему другу или нет. Не выкрикиваем, а поднимаем руки.
Для следующей игры я выберу семь человек, шесть человек становятся вокруг одного. Ребенок, который стоит в центре должен закрыть глаза, скрестить руки на груди и падать в одну из сторон, дети, стоящие в круге, выставляют руки перед собой и мягко отталкивают его, перебрасывая друг другу. И последняя на сегодня игра будет такой. У вас на столе лежит один лист бумаги и ручка. Я предлагаю вам написать о себе четыре качества, три правдивых и одно ложное. Каждый из вас выйдет и зачитает эти качества, класс попробует догадаться какое же качество является ложным. | Называют качества, которые подходят настоящему другу. Играют в игру, которая учить доверять друг другу. Пишут качества, и отгадывают ложное. |
| И в завершение я предлагаю вам еще раз поднять смайлики, которые смогут описать ваше настроение. | Показывают смайлики. |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
