Классный час "Наши имена"

Классный час «Наши имена»

Цель : создать условия для ознакомления

учащихся со значением своего имени.

Задачи:

Образовательная : расширить знания об истории появления имен на земле ; значение собственного имени.

Развивающая : Развивать индивидуальные творческие способности учащихся .

Воспитательная : воспитывать уважительное отношение к имени человека и осознание важности имени в личности человека.

Организационный момент

- Приветствие.

-Создание благоприятной обстановки.

Утром ранним кто-то странный

Заглянул в моё окно,

На ладони появилось

Ярко рыжее пятно

Это солнце заглянуло,

Будто руку протянуло,

Тонкий лучик золотой.

И как с первым лучшим другом,

Поздоровалось со мной!

Формулирование темы , целеполагание:

Подведение к теме занятия с помощью загадок.

И у мамы есть,

И у папы есть,

И у дочки есть,

И у внучки есть,

И у всех есть,

Чтобы его узнать,

Надо вслух назвать (имя)

Тебе дано,

А люди им пользуются.

(имя)

- Ребята, отгадав загадки, как вы думаете какая тема сегодняшнего классного часа?

-Какую цель вы ставите перед собой?

-Что бы вы хотели узнать на нашем занятии?

Актуализация знаний:

-Как появилось моё имя?

-Какое значение имеет моё имя?

-Из какого языка пришло моё имя?

-Кто дал мне такое имя?

-Как это произошло?

-Когда человеку дается имя?

- Кто дает ему это имя?

Основная часть

Задание «ЗНАЧЕНИЕ ИМЕНИ»

Имя –это волшебное зеркало,которое может нам рассказать о человеке.

Раскроем смысл наших имен через их значение. Дети выходят и рассказывают на тему : «Значение моего имени».

Александр –защитник людей

Виктория – победная

Максим – величайший ,значительный.

Дарья – сильная ,побеждающая.

-Как давно появились имена?-задают этот вопрос люди.

Основная часть Игра «Имена»

Распределить имена для девочек и мальчиков

Работа в группах.

Володя, Саша , Даша , Женя ,Сережа ,Ирина ,Андрей , Лиза , Валя .

-Какие бывают имена?

-Были ли у вас затруднения при выполнении работы?

-Кому вы дали имена Саша , Женя , Валя ?

Игра «Не ошибись»

Учитель называет полное имя-

ученики произносят его

сокращённый вариант ,наоборот:

Виктор - Витя Даша - Дарья

Мария - Маша Нина

Марина Василий – Вася

Саша - Александр Оля - Ольга

Вика - Виктория Анастасия – Настя

Коля - Николай Кирилл

Захар Михаил – Миша

И т.д.

Физкультминутка:

Вы, наверное, устали?

Ну тогда все дружно встали.

Ножками потопали,

Ручками похлопали.

Покрутились, повертелись

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до пяти считаем.

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.

Игра «Ромашка»

Как ласково

называют вас

ваши родные?

Написать на лепестках.

Саша , Сашенька , Сашуля ,

Санечка , Александр .

Подведение итогов

- Какова цель нашего занятия?

-Достигли ли мы ее?

-Что вы узнали нового на занятии?

-Что такое имя ?

-Что означает имя ?

Рефлексия

Сегодня на занятиях было интересно,

потому что…

• Продолжи предложение :

• Мне было интересно…

• Я сегодня узнал…

• На уроке понравилось…

Мне хочется вам пожелать, чтобы ваше имя вам нравилось , пусть оно приносит только удачу .