Игровой практикум «Путешествие в город Хочувсезнайск»
Цели и задачи мероприятия:
Развитие творческих способностей учащихся
Учить логически мыслить
Выявить и показать уровень одаренности и обученности учащихся
Сплочение классного коллектива
Доброе утро, ребята! Добрый день, уважаемые гости! Мы очень рады видеть вас всех у себя в гостях.. Позвольте пригласить вас к нам в 6 «А» класс на классный час. Итак, мы начинаем!
Поезжай за моря – океаны,
Надо всею землей пролети:
Есть на свете различные страны,
Но такой как у нас, не найти.
А страна эта называется «Школярия». И сегодня мы будем путешествовать по этой стране. Но она очень большая, поэтому мы начнем с ее столицы – городка «Хочувсезнайск». Путешествовать нам помогут наши экскурсоводы – 2 команды. 1 команда – команда «Почемучки». Они путешествуют под девизом «Век живи, век учись!» . 2 команда – «Эрудиты». Их лозунг – «Ученье – свет, а неученье – тьма».
А вот это наше многоуважаемое жюри (представляю). Они будут судить ваши ответы, ребята! Путешествовать мы будем по станциям, их название подскажет вам, какие задания вас там ждут. А вот это нам автобус, на котором мы и будем передвигаться от станции к станции. Впереди нас ждут много остановок. Ну, а сначала я хочу наших гостей познакомить с участниками.
В нашей школе много классов.
Каждый, чем-то да хорош.
Но талантливых детишек
Во всей школе не найдешь.
Вот Артем, он каратист.
А Булат наш шахматист.
Даша! Вот она! Солистка!
А Айгуль, ну юмористка!
Настя может танцевать,
А Тимур пример решать.
Руслан по дому помогает,
Данис рефераты классно составляет.
Юля в классе наш спортсмен,
Рита по пятеркам рекордсмен!
Виталик – парень хоть куда,
Ну, а Марина – наша палочка-выручалочка!
Итак! Сейчас садимся в автобус, едем по городу и останавливаемся на 1 станции.
Станция «Соображалкино»
1) Команды по - очереди угадывают загадки:
- Стоит дом: кто в него войдет, тот и ум приобретет (школа);
- На земле он всех умней, потому что нет сильней. Если знаешь ты ответ, это просто … (человек);
- Что на свете всех быстрее? (мысль);
- Что идет, не двигаясь с места? (время);
- Мера длины, которую невозможно укусить (локоть);
- Вместилище семи пядей (лоб);
- Чем не удалось позавтракать вороне? (сыром);
- Музыкальный инструмент, под который многие пляшут (дудка);
- Какой остров утверждает, что он спортивная одежда? (Ямайка);
- Какой остров жалуется на свой размер? (Ямал).
2) Каждая команда называет по – очереди животных, которые начинаются на букву «К». Очко присуждается той команде, чье слово было последним.
3) Составь слова из слова «перевоспитание» (можно одному из всей команды, а можно работать всей командой). В это время проводится игра со зрителями.
Станция «Любозналкино»
Ваша задача: согласны вы или нет с моим утверждением. Оно так и называется «Веришь, не веришь?». Каждой команде даются по 6 утверждений.
1) В Японии ученики на доске пишут кисточкой с цветными чернилами (да);
2) Авторучка была изобретена еще в Древнем Египте (да);
3) На зиму пингвины улетают на север (нет);
4) Глаз наполнен воздухом (нет);
5) Утром ты выше ростом, чем вечером (да);
6) Радугу можно увидеть и ночью (да);
7) Спартанские воины перед битвой опрыскивали волосы духами (да);
8) Мыши, подрастая, становятся крысами (нет);
9) От курения легко отказаться (нет);
10) 2 человека могут иметь одинаковые отпечатки пальцев (нет);
11) Бананы поднимают настроение (да);
12) Морковь замедляет старение организма (да).
Станция «Грамотейкино»
Грамматика, грамматика!
Наука слишком строгая!
Не составить телеграмму,
И открытку не отправить.
Даже собственную маму
С Днем Рожденья не поздравить!
(Сразу дается задание капитанам, нужно исправить ошибки в стихотворении). Остальные работают все вместе.
1 задание: Найди и исправь ошибки в предложениях. Кто быстрее?
- С крышы домов свисали суслики.
- К перрону подошел пассажирный поизд.
2 задание: веселый конкурс.
1) Назови мужской или женский род
коза – козел осел – осел
оса – оса ворона – ворона
бобер – бобер стрекоза – стрекоза
2) Назови мн.ч., например колос – колосья
- волос – волосы
- голос - голоса
3) Назови мн.ч. детенышей, например кошка – котята.
- корова – телята - коза – козлята
- лошадь – жеребята - свинья – поросята
Задание капитанам:
На прашлагодние ашипки
Смотреть мне трудно без улыпки.
Вновь потиплело в дикабре,
Запахло сеном на дваре.
Пешу я лутше многих в классе.
Мне подарил падарок Вася:
Я изучала весь енварь
Арфаграфический славарь.
Станция «Умелкино»
1. Произнеси скороговорки:
- На горе огород, в огороде горох.
- Кот молоко лакал, а Боря булку в молоко макал.
- Мила мылом Лилю мыла.
- Кота Потап по лапе хлопал, и от Потапа кот утопал.
- Погода размокропогодилась, размокропогодилась погода.
- Корабли лавировали, лавировали, да не вылавировали.
2. Произнеси фразу 1) «Самый лучший в школе класс – это мы,
встречайте нас!»
С интонацией:
- вы вдруг вспомнили очень смешной анекдот;
- разговариваете ночью после отбоя;
- исполнилась ваша самая большая мечта;
- вам всем 5 лет.
2) «Как Вас зовут?» - со страхом
- с презрением
Станция «Умнословцево»
Пословицы недаром молвятся,
Без них прожить никак нельзя,
Они великие помощницы
И в жизни верные друзья.
Порой они нас наставляют,
Советы мудрые дают,
Порой чему-то научают
И от беды нас берегут.
1) Составь пословицы из слов:
- пруд, труд, рыбка, вынимать;
- будет, наша, улица, праздник;
- терпеть, быть, казак, атаман;
- соловей, басня, кормить;
- ухо, наступать, медведь;
- смотреть, конь, дареный, зуб;
2) А знаете ли вы?
- Что любят деньги? (счет);
- Что надо сделать, когда назвался груздем? (залезть в корзину);
- На какой роток не накинешь платок? (чужой);
- Что не вырубишь топором? (что написано пером);
- Чем долг красен? (платежом);
- Когда приходит аппетит? (во время еды);
- Где черти водятся? (в тихом омуте);
- У кого глаза велики? (у страха)
- Чем горю не поможешь? (слезами);
- Кого по осени считают? (цыплят);
- Чем не кормят соловья? (баснями);
- Что надо беречь смолоду? (честь);
3) Продолжи:
- Не зная броду, (не суйся в воду);
- Делу - время, (потехе – час);
- Дурная голова, (ногам покоя не дает);
- Слово не воробей, (вылетит – не поймаешь);
- 7 раз отмерь, (один раз отрежь);
- Чем дальше в лес, (тем больше дров).
Станция «Загадкино»
Внимание! Черный ящик! По описанию вы должны угадать, что в нем находится.
1) Обычно с первого взгляда обладателя этой вещи все принимают за отличника (очки);
2) Предмет, с помощью которого можно изготовить самые замечательные вещи, а можно уничтожить одного страшного персонажа русских народных сказок (игла);
3) Вещества, которые необходимы человеку в количестве лишь нескольких мг в день, но без них человек болеет и быстро устает. Не зря и название образовано от латинского слова «жизнь» (витамины);
4) Вода, содержащая сложный комплекс солей, микро- и макроэлементов. Ее называют «живая вода» (минералка).
Физминутка
Ребята! Я очень устала сидеть в автобусе. Предлагаю остановиться и выйти из него. Итак!
1) Вот мы выходим из автобуса и идем по городу пешком (топаю, дети повторяют);
2) Идем, сворачиваем на тропинку, под ногами, вдруг, песок (шаркаю ногами), потом листва (тру руку об руку);
3) Впереди – полянка. Прибавим шаг (топаю быстрее);
4) Снова иду по листочкам (ладошки);
5) Заходим в лес, в лесу ветер дует (дуем);
6) Деревья высокие стоят (руки вверх, потягиваюсь);
7) Деревья от ветра качаются (наклоны в разные стороны);
8) Вдруг, дорожка исчезает, под ногами грязь (глухие хлопки).
Надо возвращаться в автобус. Иначе – заблудимся.
Станция «Рифмовалкино»
1) Ребята, я вам сейчас буду читать стих, но буквы в некоторых словах заблудились. Исправьте.
- Двери гонятся за мной (звери)
- На виду у детворы
Крысу (крышу) красят маляры.
- Посмотрите – ка, ребятки
Раки (маки) выросли на грядке.
- Мы собрали васильки,
На головах у нас щенки (венки).
- Старый дедушка Пахом
На козе (коне) скакал верхом.
- Мишка дров не напилил
Печку кепками (щепками) топил.
2) Ребята читают стихи собственного сочинения о школе, о городе, о Башкортостане.
Станция «Музыкалкино»
1) Угадайте песню и напойте хотя бы одну строчку:
- песня о длительном путешествии маленькой девочки в головном уборе (Если долго, долго…)
- песня о трагической смерти маленького зеленого насекомого (В траве сидел кузнечик…)
- песня о домашнем животном, которого ненавидел весь дом (Жил да был черный кот…)
- песня об использовании улыбки в качестве осветительного прибора (От улыбки…)
- песня о том, кого знает каждая дворняжка (песня Чебурашки)
- песня о такой стране, где можно встретить жар-птицу и золотого коня («Маленькая страна»)
2) Музыкальные загадки:
- какую ноту не положишь в компот? (соль);
- какие ноты растут в огороде? (фасоль);
- сам пустой, голос густой, дробь отбивает, ребят созывает (барабан);
- стоит корова, орать здорова, по зубам дашь – вою не оберешься (рояль).
3) В исполнении Асеевой Даши звучит песня «Твоя записка».
Станция «Какэтобывалкино»
1) Даю старинное слово. Что оно означает сейчас?
- утиральник (полотенце);
- перст (палец);
2) Скажи: - какую обувь носили русские крестьяне (лапти);
- что раньше ели русские люди? (щи, да каша, блины, пироги);
- как звали египетскую царицу, которая прославилась своей красотой? (Клеопатра);
- где хоронили фараонов? (в пирамидах);
- кто в древности разносил почту? (голуби);
- в честь какого бога проводились Олимпийские игры? (Зевс).
Станция «Сказкоотгадайкино»
1) Я называю волшебные предметы из русских сказок, а ребята угадывают современные вещи, которые им соответствуют:
- гусли-самогуды (радио, магнитофон);
- ступа Бабы Яги (ракета);
- перо жар-птицы (лампочка);
- клубок, указывающий дорогу (компас);
- яблочко на тарелочке (телевизор);
- ковер-самолет (самолет);
- чудо-зеркальце (телевизор);
- сапоги-самоходы (любое транспортное средство).
2) Из какой сказки предмет?
- скорлупа ореха («Дюймовочка»);
- шапочка определенного цвета («Красная шапочка»);
- горошина («Принцесса на горошине»);
- туфелька («Золушка»);
- сапоги («Кот в сапогах»);
- зеркало («Сказка о мертвой царевне…»).
Станция «Рисовалкино»
Нарисуйте пословицу:
1 команда: «Копейка рубль бережет»;
2 команда: «На воре и шапка горит».
Станция «Игралкино»
1) Игра «Буриме». Этой игре несколько сот лет. Даны рифмы, сочини четверостишие.
1 команда: сильно – пыльно, муха – брюхо;
2 команда: крокодил – угодил, весло – везло.
2) Завязываю пояс на узелки. Сколько игроков, столько и узелков. Кто быстрее развяжет?
3) Реши логическую задачу:
- Вчера моя сестра была в театре. Шла скучнейшая пьеса. Сестра не выдержала и ушла со второго акта. После ее ухода разразился огромный скандал. Почему? (исполняла главную роль)
Игра со зрителями
Закончи рифму:
1) Вместо шапки на ходу
Он надел (сковороду).
2) У тебя на шее вакса,
У тебя под носом (клякса).
3) И пришел к Айболиту Барбос:
«Меня курица клюнула в нос».
4) Кот кататься не привык,
Опрокинул (грузовик).
5) Трусы и рубашка лежат на песке,
Никто не плывет по опасной (реке).
6) Я нашел в канаве серого щенка,
Я ему на блюдце налил (молока).
Назови полное имя героя:
Домовенок (Кузя), Доктор (Айболит), Муми (Тролль), Папа (Карло), Дядя (Степа), Старик (Хоттабыч), Старуха (Шапокляк), Али (Баба), Князь (Гвидон), Илья (Муромец), Вини (Пух).
Замени одну букву в слове, чтобы получилось новое:
пара – фара, роза – роща, река – рука, игла – игра, уха – ухо, белка – булка, бинт – винт – бунт…
Далее подводятся итоги.
Слово предоставляется жюри.
Награждение победителей.
Поздравления.
646
83 471 
