Классный час"Удивительная профессия – библиотекарь"

Муниципальное общеобразовательное учреждение города Горловки

«Школа-интернат с предоставлением дошкольного образования»

Классный час

"Удивительная профессия – библиотекарь"

1 класс

Подготовила и провела воспитатель

Близнюк С.В.

2020 уч. год

Библиотека - это сокровищница всех богатств человеческого духа. 

Лейбниц 

Актуальность: Профессия в глазах детей, я считают профессия замечательная!. Библиотекарь- это не призвание ,а состояние особое души. Библиотекарь школьный в утро ранее, как и ребята, на урок всегда спешат. Конечно, он не маг и не волшебник, но иногда способен удивлять, достав из ниоткуда вдруг учебник , который просто негде было взять!

Цель: познакомить первоклассников с профессией библиотекаря. Вызвать у школьников интерес к книге.

Задачи:

формирование представлений о профессии библиотекаря с основами работы библиотекаря и требованиями к нему;

развивать познавательный интерес, любознательность ребенка; мыслительные операции, память, речь.

воспитывать бережное отношение к книге, с правилами поведения в библиотеке

Ход занятия.

Воспитатель

Сегодня мы будем разговаривать о профессиях, а о какой именно профессии мы поговорим с вами сегодня, вы сами скажете мне, что нарисовано на картинке.

(Ответы детей)

Воспитатель

Да ! Вы правильно ответили .В библиотеке много книг, журналов, и все это называется книжным фондом. Человек, любящий, умеющий читать, – счастливый человек. Он окружен множеством умных, добрых и верных друзей.. Книги рассказывают об интересных событиях, приключениях, приглашают в увлекательный мир сказок.

Дети что такое библиотека? (ответы детей)

-это место бережного хранения книг. Но книги в библиотеке, не только хранят, но и выдают читать на дом. Человек, который пришел в библиотеку за книгой называется – читатель. 

Глаза разбегаются от множества красочных обложек. Как же найти среди такого обилия книжек самую интересную, с самими красивыми картинками? Выбрать книгу тебе поможет этот человек. Он спросит, что ты больше любишь: сказки или рассказы о животных, приключения или веселые стихи? И подведет тебя к полке, где стоят эти замечательные книжки.

.

Дети рассказывают стихи

1 ученик

Так кто же он такой - библиотекарь?

Целитель душ, наставник, проводник.

Он добрый маг и опытный аптекарь,

Настой подавший из целебных книг.

2 ученик

Светят лампы над столом,

Блещут полки за стеклом.

В переплетах темной кожи,

Разместившись вдоль стены,

Словно зрители из ложи,

Книжки смотрят с вышины.

3 ученик

Библиотекарь – путеводитель

В самый загадочный мир из миров.

Библиотекарь – добрый хранитель 

Знаний и мудрости целых веков.

4ученик

Библиотекарь, будто аптекарь,

Всегда вам подскажет, что почитать.

Библиотекарь – душ наших лекарь,

Его не возможно не почитать.

Воспитатель

А сейчас мы свами познакомимся с правилами в библиотеки и обращения с книгой?

Правила поведения в библиотеке:

В библиотеке существуют определенные правила, пользования книгой и библиотекой.

• Заходя в библиотеку, поздоровайся со всеми.

• Прочитанную книгу не бросай, а аккуратно положи на стол.

• Четко и внятно назови свой класс и фамилию, чтобы библиотекарь вычеркнул книгу.

• Выбирая новую книгу, всё делай аккуратно, книги не разбрасывай.

• В библиотеке не шуми, не кричи, не бегай.

• Книги сдавай вовремя, не позднее 14 дней.

• С книгами обращайся аккуратно.

• Уходя, обязательно попрощайся.

• - Библиотечными книгами пользуются многие ученики. Поэтому, чтобы и после вас книгу могли читать другие, обращайтесь с ней бережно.

Правила обращения с книгой

• Прежде чем начать читать книгу, оберни ее бумагой или надень обложку.

• При чтении книг пользуйся закладкой.

• Не загибай книжные страницы.

• Нельзя книги перегибать. Книга может рассыпаться на отдельные листочки.

• Нельзя закладывать в книги карандаши и ручки.

• Не читай во время еды. На страницах появятся пятна, которые невозможно очистить.

• Не разбрасывай книги – ты можешь их потерять.

Физкультминутка

Ветер дует нам в лицо.
(помахать руками на лицо) 
Закачалось деревцо.
(покачаться из стороны в сторону) 
Ветер тише, тише, тише.
(присесть, помахать руками вверх-вниз) 
Деревцо всё выше, выше.
(потянуться вверх)

Достанет книги все для нас,
Любой рассказ она нам даст.
Где книга каждая стоит,
Она покажет, объяснит.
Конечно, это не аптекарь,
А школьный наш.

(Библиотекарь)

Стоит огромный Светлый дом.

Десятки тысяч Книжек в нём.

В ней книжек видимо-невидимо,

А что невидимо, то выдано.

Если хочешь умным стать,

Нужно много книг читать.

Чтоб найти все книги века,

Приходи в…( Библиотеку)

Снаружи смотришь – Дом, как дом,

Но нет жильцов обычных в нем.

В нем книги интересные Стоят рядами тесными.

На длинных полках вдоль стены Вместились сказки старины,

И Черномор, и царь Гвидон,

И добрый дед Мазай…

Как называют этот дом?

(Библиотека) 

Хозяин книг

И книжный лекарь

Так кто же он? (Библиотекарь)

Игра « Что любит книга?»

Ласку – Да!

Жить на книжной полке – Да!

Грязные руки – Нет!

Валяться на полу – Нет!

Закладку – Да!

Дождик и снег – Нет!

Обложку – Да!

Бережное отношение – Да!

Жареную картошку – Нет!

Чистые руки – Да!

Молодцы!!! А у вас, ребята, есть любимые книги? (ребята отвечают)

-Какие книжки читали вам родители ?

( Показ книжек)

Кроссворд

1. Как называется дом, в котором живут книги (Библиотека). 

2. Название первой тетради, в которой, вы учились писать? (Прописи).

3. Я всё знаю, всех учу, а сама всегда молчу, чтоб со мною подружиться,
   нужно грамоте учиться. (Книга.)

4. Что нужно соблюдать для занятий в читальном зале? (Тишину).

5. Какую книгу папа Карло купил Буратино, отправляя его в школу? (Азбуку).

Вот и подошел к концу наш классный час, что нового, полезного вы сегодня открыли для себя?

- Так кто же такой библиотекарь?

- Какими качествами должен обладать человек, выбравший эту профессию?

- Как мы можем помогать библиотекарю?

- Мне было очень приятно с вами общаться. До свидания, ребята!

Библиотекарь: Молодцы, ребята! Вы настоящие читатели! Итак, сегодня мы с вами узнали, что такое библиотека, правила поведения в ней, узнали, как надо правильно обращаться с книгами и даже поиграли в игры! Книжкин дом открыт для вас. Всегда ждем вас в гости!

Итог урока.

-О чем мы говорили на занятиях?

-Что нового вы узнали?

-Какие задания вам понравились?

-В каких заданиях вы испытывали затруднения?