Кластер как инновационный метод технологии критического мышления для развития монологической речи обучающихся

ГБОУ СО «Туринская школа-интернат, реализующая адаптированные

основные общеобразовательные программы»

Кластер как инновационный метод технологии критического мышления для развития монологической речи обучающихся с ОВЗ

Кампуаскайте Анжелика Антановна,

учитель русского языка, чтения и развития речи, 1 кв. категория

Кластер

Планета-спутники

Грозди

В. А. Осеева «Волшебное слово»

Злой

Назойливый

Павлик

Непослушный

Обидчивый

Грубый

В.А.Осеева «Волшебное слово»

Злой

Добрый

Назойливый

Внимательный

Павлик

Непослушный

Вежливый

Обидчивый

Уважительный

Грубый

Любящий

Культура поведения в общении друг с другом  

Василий Макарович Шукшин «Жизненный путь»

Шукшин В.М.

1929-1974

1929-1974

Василий Макарович Шукшин «Жизненный путь»

Шукшин В.М.

1929-1974

Детство и молодость

Творческая деят-ть

Воспитатель-ное значение

Личная жизнь

Интересные факты

Василий Макарович Шукшин «Жизненный путь»

Шукшин В.М.

1929-1974

Детство и молодость

Творческая деят-ть

Интересные факты

Личная жизнь

Воспитательное значение

-крестьянская семья

-1943 семилетняя школа

-автомобильный техникум

-1946 слесарь тракторного завода

-1949 военно-морской флот

-1953 учитель русского языка

-отец расстрелян

-три брака

-1954 ВГИК

-любовь к родному краю, к природе

-труд является основой жизни

-трое детей

-продажа коровы

-1956 роль в фильме

-1963 журнал «Новый мир»

-1964 первый фильм «Живёт такой парень»

Василий Макарович Шукшин «Жизненный путь»

Василий Макарович Шукшин «Жизненный путь»

Что даёт применение инновационного метода «Кластер»?

1. Способствует развитию смыслового чтения.

2. Систематизирует материал.

• Развивает связную речь, критическое мышление.

4. Учит логически мыслить.

5. Умение самостоятельно решать проблемы и работать в группе, активизирует учебную деятельность.