Климат Южной Америки

ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ, 7 КЛАСС

ТЕМА: ЮЖНАЯ АМЕРИКА

23.01.2017

УРОК № 35

ТЕМА УРОКА: Климат Южной Америки.

ТИП УРОКА: комбинированный урок.

ЦЕЛЬ УРОКА:

1. Сформировать у учащихся представление о климате Южной Америки и основных факторах, сформировавших его.

УЧЕБНЫЕ ЦЕЛИ:

1. Разобрать особенности климатических поясов и их распределение по материку.

2. Продолжить формирование умения работать с климатическими картами и климатодиаграммами.

РАЗВИВАЮЩИЕ ЦЕЛИ:

1. Продолжить формирование у учащихся умения устанавливать причинно-следственные связи.

2. Развивать логическое и творческое мышление.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ:

1. Содействовать воспитанию научного мировоззрения.

ОБОРУДОВАНИЕ:

1. Физическая карта мира.

2. Карта климатических поясов.

3. Климатическая карта Южной Америки.

4. Атласы.

5. Учебники.

6. Инструктивные карточки и опорные конспекты.

7. Презентация «Климат Южной Америки»

МЕТОДЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ:

1. Беседа с опорой на имеющиеся знания.

2. Работа с климатическими картами и климатодиаграммами.

ПОВТОРЕНИЕ:

1. География, 6 класс. Понятие о климате.

2. География, 7 класс. Климатические пояса.

ХОД УРОКА

1. ОРГАНИЗАЦИЯ КЛАССА.

Проверка готовности класса к уроку, выяснение отсутствующих на уроке и причин их отсутствия.

1. ПРОВЕРКА УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ:

1. Проверка усвоения знаний (Фронтальный опрос):

• Как различается рельеф запада и востока материка?

• Как называются горы, расположенные на западе материка?

• Какого возраста эти горы?

• Как он образовались?

• Чем можно объяснить наличие в горах Андах большого количества вулканов и частых землетрясений?

• Какие равнины имеются на востоке?

• На какие две группы их можно разделить?

• Какие плоскогорья есть на материке? Объясните их происхождение.

• Какие низменности есть на материке. Объясните их происхождение.

• Какими полезными ископаемыми богаты горы Анды?

• Какими полезными ископаемыми богато Бразильское плоскогорье?

• Какие полезные ископаемые добывают в озере Маракайбо?

1. Проверка знания карты (Работа по заданиям на контурных картах):

• Подписать на контурной карте горы и равнины, отметить месторождения полезных ископаемых.

1. Проверка усвоения умений (Индивидуальная работа по решению географических задач):

1. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

1. Вводное слово учителя и актуализация знаний (Беседа с использованием материала слайда 2-4):

• На прошлом уроке мы познакомились с рельефом материка. А что мы с вами будем изучать сегодня? (Климат материка)

• Что такое климат? (Климат – это многолетний режим погоды, характерный для данной местности)

• Климаты на Земле очень сильно различаются. Каковы причины их различия? (Разнообразие климатов зависит от климатообразующих факторов).

• Что такое климатообразующие факторы? (Климатообразующие факторы – факторы, оказывающие влияние на климат той или иной территории)

• Какие климатообразующие факторы оказывают влияние на климат материка? Географическое положение, влияние океанов, рельеф, теплые и холодные течения).

• Какое влияние они оказывают? Приведите примеры.

• Посмотрите на карту климатических поясов в атласе. В каких климатических поясах расположена Южная Америка?

1. Характеристика климатических поясов материка (Беседа с использованием слайдов 3-10):

• Посмотрите на карту и климатодиаграмму и дайте характеристику экваториального пояса по плану: ГП, средние температуры января и июля, среднегодовое количество осадков, высчитайте годовую амплитуду. Какой климат характерен для данного климатического пояса и почему?

• Учащиеся по материалам слайдов дают характеристику каждого климатического пояса с объяснением причин и особенностей климата.

В тропическом поясе выделяются три климатических области: Западная, центральная и восточная. Западная часть отличается повышенной сухостью. Это объясняется влиянием Перуанского холодного течения. Пустыня Атакама, ее особенности и причины возникновения береговой пустыни .Восточный сектор выделяется высокой влажностью, вызванной влиянием теплого Бразильского течения. В субтропическом климате так же выделяют три сектора: средиземноморский, континентальный и муссонный, а в умеренном поясе – два: западный – морской и восточный – континентальный.

Высокогорный климат Анд. Климат Анд изменяется от подножья к вершинам и при движении с севера на юг.

1. ВЫВОДЫ:

• Южная Америка – самый влажный материк.

• Температуры на материке понижаются с севера на юг.

• На формирование климата Южной Америки большое влияние оказывает ряд климатообразующих факторов: географическая широта, рельеф, океаны, теплые и холодные течения, господствующие ветры.

• Южная Америка расположена в экваториальном, субэкваториальном, тропическом, субтропическом и умеренном поясах.

• Чрезвычайно разнообразен высокогорный климат Анд. В Андах смена климатов зависит от географической широты и от высоты над уровнем моря.

1. ЗАКРЕПЛЕНИЕ:

1. Проверь себя (Слайд 13):.

• Почему Южная Америка самый влажный материк? Какие причины повлияли на это?

• В каком климатическом поясе Южной Америки зимой и летом температура +25⁰ +27⁰, осадки весь год?

• Почему на большей части Южной Америки можно собирать несколько урожаев в год?

• Почему на севере материка теплее, чем на юге?

• Назовите самый холодный архипелаг вблизи материка.

• В Южной Америке располагается самая сухая пустыня мира. Какая?

1. Работа по заданиям Конкурса эрудитов (Слайд 14):.

1. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

1. §38, устно ответить на вопросы в конце учебника

2. В тетради заполнить таблицу: «Климатические пояса Южной Америки»

по географии.