Книга - мой друг и советчик

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Архангельская основная общеобразовательная школа»

Хохольского муниципального района Воронежской области

Внеклассное мероприятие

«Книга – мой друг и советчик»

Подготовила

библиотекарь – педагог

Шиянова Татьяна Георгиевна

с. Архангельское

2020 год

Пояснительная записка

Цели:

• Главной целью, стоящей перед школьной библиотекой является прививать учащимся любовь к чтению;

• оказание помощи учащимся и педагогам в учебно-воспитательном процессе;

• воспитание культуры чтения, бережного отношения к книге;

• привлечение учащихся к систематическому чтению с целью успешного изучения учебных предметов, развития речи, познавательных интересов и способностей, расширения кругозора.

Задачи:

• Формирование у школьников навыков независимого библиотечного пользователя, и культуры чтения.

• Осуществление образовательной, воспитательной и информационной работы среди учащихся школы.

• Организация классных и внеклассных мероприятий, направленных на воспитание нравственного - эстетического, гражданско-патриотического, экологического самосознания личности.

• Формирование навыков здорового образа жизни.

• Оказание помощи в деятельности учащихся и учителей при реализации образовательных проектов.

Необходимость проведения классного часа посвященного Книге, Библиотеке среди школьников продиктована тем, что в наш электронный, быстро бегущий век дети совершенно перестали читать, их увлечения гаджетами отупляют интерес к учебе и особенно к чтению. Современные ученики с трудом излагают и пересказывают прочитанное, или увиденное. А ведь нравственное воспитание, любовь к семейным традициям и чтение закладывается в семье, в самом раннем возрасте – когда только формируется основание будущего человеку. Личность воспитывается на протяжении всей жизни. Каждый возраст от младенчества до старости – имеет свою особенность и нравственный мир. Благодаря воспитанию раскрываются лучшие стороны человека, обозначаются его стремления к морально высшему, к совершенству и идеалу.

Еще древние ученые выяснили, чем больше человек читает, тем больше он развивает свой мозг. И для этого необходимо читать постоянно и вдумчиво, стараться заучивать какие – то отрывки, цитаты, высказывания. Но современный человек это забывает, ведь куда проще включить телевизор, или компьютер с бесконечными играми. И здесь очень уместен ответ Альберта Эйнштейна «Если вы хотите, чтобы ваши дети были умны, читайте им сказки», так как при чтении проявляется воображение, развивается логическое мышление. Для этого необходимо привлечь к чтению самих детей, показать им «Волшебный мир» заключенный в книге.

Хочу поделиться своим многолетним опытом библиотекаря. Каждый учитель, воспитатель, родитель – должен быть немного артистом. С какой интонацией вы расскажите сказку, прочтете стихотворение, рассказ, как воспримет это ребенок, так и будут развиваться дальнейшие события. Проводя литературные недели, или недели детской книги, прежде всего, необходимо оформить книжную выставку, выставку рисунков и сочинений. Но самое лучшее – это сделать обзор литературы.

Подобрав 5-6 книг, я рассказываю самые интересные моменты из каждой книги, вижу, как загораются любопытством глаза ребят, и здесь останавливаюсь и предлагаю им самим взять книгу и дочитать произведение, узнать, чем закончится эта история. Чаще всего этот прием действует безотказно. Проводя Открытые классные часы, привлекаю учащихся, которые показывают театрализованные представления небольших эпизодов взятых из произведений различных авторов (кому посвящена данная неделя или дата). Мелодекламация так же хорошо воздействует на слушателей. Для учащихся начальных классов отрывки из сказок, конкурсы загадок, пословиц и поговорок. После таких мероприятий оформляется выставка рисунков.

Как еще можно пробудить интерес ребенка к чтению? Это рекомендательные беседы при выдаче и возврате книг, соответствующие возрасту читателя. Попросить ребенка оказать помощь в ремонте книг, составить рекомендательные списки литературы и т.д.

«Книга – мой друг и советчик»

Любите книгу, она облегчит вам жизнь,

дружески поможет разобраться в пестрой

и бурной путанице мыслей,

чувств и событий,

она научит вас уважать человека

и самих себя,

она окрыляет ум и сердце

чувством любви к миру, к человеку.

М. Горький

Кого мы называет другом? Того, кого любим, к кому прислушиваемся, у кого спрашиваем совета, кому доверяем, с чьим мнением считаемся. Того, кто посочувствует, поможет выйти из трудного положения, научит, порадуется, поделится своими знаниями, помечтает, пофантазирует с тобой вместе. Вот таким другом и советчиком можно назвать книгу.

Совсем маленькими, еще не умея говорить, мы знакомимся с книгой, яркой, иллюстрированной, интересной. Наши родители рассказывают на ночь сказки, вместе с ними мы учим первые стишки А. Барто и С. Михалкова. Книги сопровождают нас с раннего детства и до глубокой старости. Из них мы узнаем обо всем на свете: о наших сверстниках в других странах, о природе, о животных.

Человек, который много читает, более образованный и культурный, у него богатый лексикон. Огромный прекрасный мир жизни нашей страны и наших ровесников открывается в миллионах книг.

Роль книги в нашей жизни очень велика. И неважно простая ли это книга или электронная. Ведь книги открывают окно в новый неведомый мир, рассказывая о людях, их чувствах, мыслях и отношениях. Жить становится интереснее, лучше, радостнее, жизнь наполняется великим смыслом. Нет такого предмета в мире, о котором мы не смогли бы узнать из книг. Используя учебники, мы узнаем о мире и его устройстве. Вместе с путешественниками открываем новые земли, замерзаем во льдах и покоряем горные вершины. С Красной книгой оберегаем исчезающие виды растений и животных в мире, в родном краю.

Книга может нам помочь в трудную минуту, дать совет. За ее волшебными страницами забываются огорчения, боли, неприятности. С героями Жюль Верна, ты опускаешься в кратер вулкана, или летишь на воздушном шаре в неизвестность, отправляешься в кругосветное путешествие вместе с детьми капитана Гранта. А забавные истории Михаила Зощенко и Драгунского расскажут тебе о жизни таких же школьников как ты. К. Паустовский, М. Пришвин, И. Тургенев перенесут в мир природы, раскроют ее тайны… И таких писателей и книг огромное множество. В минуты растерянности, грусти я читаю стихотворения А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Н Заболоцкого. Надежду, веру в лучшее будущее пробуждает феерия А.Грина «Алые паруса». Учат мужеству, бесстрашию, оптимизму книги о подвигах нашего народа в годы войны, о детях – героях, отдавших свою жизнь за Родину: «Повесть о настоящем человеке» Б.Н.Полевого, рассказ «Русский характер» А. Толстого, «Судьба человека» М.Шолохова и многие другие художественные произведения.

Книги нужно не только читать, но и понимать их смысл, содержание, ставить себя на место литературных героев и делать серьезные выводы. «Человек перестает мыслить, когда перестает читать», - считал французский просветитель Дидро. И я с ним полностью согласна. Чтение хороших книг доставляет нам эстетическое удовольствие. Мир сложен, разнообразен, неповторим, удивителен, и без книг его трудно понять.

Из всего сказанного можно сделать вывод, что жизнь современного человека без книг невозможна. Ведь читающий человек расширяет свой кругозор, лучше понимает окружающих, грамотно, красиво и доходчиво излагает свои мысли, к такому собеседнику тянутся люди.

«Время властно требует человека с развитым самосознанием, обостренной гражданской совестью, и широким историческим кругозором. Способного не только мыслить, но и отвечать за все происходящее, т.е. поступать по – хозяйски, по - государственному, соответственно своим убеждениям, по велению совести» - говорил Ф. Абрамов.

Читайте!

И пусть в вашей жизни

Не будет ни одного дня,

Когда бы вы не прочли

Хоть одной странички из новой книги!