Книжкины именины.

Классный час

«Книжкины именины»

Учитель начальных классов

МБОУ «Гимназия №30

имени Железной Дивизии»

Иванова Ирма Александровна

Книжкины именины

ЦЕЛЬ:

введение детей через литературу в мир человеческих отношений, нравственных ценностей, воспитание личности со свободным и независимым мышлением;

обратить внимание на отношение к книгам, получить информацию о литературных вкусах детей.

ОБОРУДОВАНИЕ:

1. Плакат «КОРОЛЕВА-КНИГА».

2. Музыкальные заставки.

3. Детские книжки.

4. Пословицы.

КНИГА-ЛУЧШИЙ ДРУГ

КНИГА В СЧАСТЬЕ УКРАШАЕТ, А В НЕСЧАСТЬЕ УТЕШАЕТ

КНИГА-ТВОЙ ДУГ, БЕЗ НЕЁ КАК БЕЗ РУК

Именины, именины

У Володи? Шуры? Нины?

У девчонок? У мальчишек?

Нет!

У наших детских книжек!

У стихов, рассказов, сказок,

И у толстых повестей.

Посмотрите, сколько сразу,

Собралось у нас гостей!

ЗАГАДКИ:

1. Красна -девица грустна,

Ей не нравится весна.

Ей на солнце жарко,

Слёзы льёт бедняжка. (Снегурочка)

1. Нет ни речки, ни пруда,

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В ямке от копытца. ( Сестрица Алёнушка и Братец Иванушка)

1. На красной черепичной крыше,

В домике, за чёрною трубой,

В Шведском городе Стокгольме

Живёт толстяк весёлый, озорной. (Карлсон)

1. С букварём шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган. (Буратино)

1. Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей.

Он известен, знаменит,

Добрый доктор… (Айболит)

БЕСЕДА О КНИГАХ.

Ой! Посмотрите! Что это?

Бедные, бедные книжки…

Как порвали Вас

Читатели нерадивые,

Наставили жирных пятен…

СЦЕНКА.

У Скворцова Гришки

Жили- были книжки.

Грязные, лохматые,

Рваные, горбатые…

Без конца и без начала,

Переплёты, как мочала…

На листах- каракули…

Книжки горько плакали…

Дрался Гришка с Мишкой,

Замахнулся книжкой.

Дал разок по голове-

Вместо книжки стало две!

Стоп! Стоп! Стоп! Ребята!

Что же делать с книжками?

Как нужно поступить?

Доктор нужен книжкам!

И каждый из вас может быть им

В свободный день

И в свободный час!

Будь школьник вежливым со мной,

Оберегай меня от пятен!

Привычку скверную оставь:

Листая, пальцы не слюнявь!

Мой переплёт не выгибай!

Мне корешок не поломай!

Опять загну мои листы?

А про закладку, помнишь ты?

Меня в обложку оберни!

Где взял меня - туда верни!

Запомни! Я – твой лучший друг!

Но только не для грязных рук!

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА.

Слова - О. Фадеевой

Музыка - Э. Колмановского

« Друг наш неразлучный».

ЛИТЕРАТУРНАЯ ВИКТОРИНА.

Шарики-фанты для каждой команды.

1. Рассказать выразительно стихотворение.

2. Назвать сказки А. С. Пушкина.

3. Сказать грустно, весело и радостно:

« Я ЛЮБЛЮ СВОЮ ШКОЛУ!»

1. Повторить скороговорку:

« Шла Саша по шоссе и сосала сушку».

В каждом доме, в каждой хате-

В городах и на селе,

Начинающий читатель

Держит книгу на столе.

Мы дружны с печатным словом,

Если б не было его..

Ни о старом, ни о новом

Мы не знали б ничего.

ИТОГ ЗАНЯТИЯ.

Прощаясь с нами, КОРОЛЕВА – КНИГА даёт нам советы.

Они у каждого на парте.

Бери книгу только чистыми руками!

Оберни книгу, вложи в неё закладку!

Не перегибай книгу при чтении!

Не делай в книге пометок!

Не загибай страницы!

Если книга порвалась- подклей её!

Разгадайте по стрелкам, что здесь написано.

МУЗЫКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ.