Комплексная работа с текстом "Носорог"

Комплексная диагностическая работа 3 класс (1 четверть)

ФИ ученика _________________________________класса____________

Прочитай текст.

НОСОРОГ.

Носорог-это большое тяжёлое животное, живущее в Африке т Южной Азии. Водиться в открытых степях и в местностях, покрытых кустарниками. Масса его 3 тонны 500 килограммов и более, высота 1-2 метра при длине от 2 до 5 метров. Кожа у него толстая, почти лишена волос. На передней части морды находятся один или два рога, у чёрного носорога – от 3 до 5. Длина переднего рога может достигать 158 см. Ноги короткие, трёхпалые. Зрение слабое, зато нюх без изъяна.^*

Питается это животное ветками и листвой. Иногда выворачивает корни и поедает клубни растений.

В знойную погоду носороги укрываются в грязевых ямах, водоёмах или озёрах. Такие ванны снижают температуру тела и защищают от множества насекомых – паразитов, обитающих в складках их толстой кожи.

Носорог занесён в Красную книгу.

Литературное чтение.

А1. Подчеркни, чем питается носорог:

1. Ветки; 2) клубни растений; 3) кора деревьев; 4) насекомые.

А2. Подчеркни значение слова «знойный»

1. Горячий, жаркий, жгучий;

2. Свежий, прохладный;

3. Вызывающий озноб, лихорадку.

В1. Допиши предложение из текста.

Длина_____________________________________________________________

В2. Как носороги снижают температуру тела? Напиши ответ.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

В3. Объясни названия животных.

1. Носорог - ___________________________________________________

2. Бабочка птицекрыл - ___________________________________________

3. Утконос - ____________________________________________________

С1. Уточни значение слова «изъян». Составь и запиши предложение с этим словом.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Русский язык.

А1. Подчеркни орфограммы в словах:

1. Масса; 2) рог; 3) озеро; 4) рога.

А2. Подчеркни слово с непроверяемым написанием:

1. Ветки; 2) листва; 3) погода; 4) корни; 5) клубни

В1. Вставь в слова пропущенные буквы. Подчеркни лишнее слово:

1. Мес…ность 2) чудес…ный 3) ярос…ный 4) со…нце

В2. Подчеркни слово, на конце которого надо проверить согласную:

1. День; 2) тень; 3) снег; 4) нюх; 5) слух.

В3. Найди и исправь ошибки в словах, запиши слово правильно, указав проверочное слово.

1. Тежёлый; 2) температура; 3) склатка; 4) защещают.

С1. Выпиши из текста слова, которые можно проверить словами:

1. Пять-_________________________;

2. грязь - __________________________;

3. Жить -_____________________________.

Математика.

А1. Подчеркни «лишнее», объясни.

1. 60-24=36 2) 40+32=72 3) 93-14=68 4) 27+18=45

__________________________________________________________________

А2. Подчеркни уравнения, которые решаются сложением:

Х-15=46 32-в=15 д+14=17 32+к=41

В1. Установи закономерность, запиши ещё два числа:

41, 35, 29, …, 17, 11, …. .

В2. Найди ошибки, исправь.

В3. Соедини вопрос с условием. Чтобы получилась задача. Запиши решение.

Решение ________________________________________________________

Ответ :__________________________________________________________

С1. Реши задачу.

В коробке несколько одинаковых по размеру мячиков синего, красного и оранжевого цвета. Из коробки взяли 4 мяча. Есть ли среди них хотя бы 2 мяча одного какого-либо цвета?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Изъян^*- недостаток, несовершенство.