Комплексное развитие двигательных качеств

Тема урока

«Комплексное развитие двигательных качеств»

Тип урока

Комплексный: образовательно – тренировочной направленности

Цель и задачи урока

Цель: Метод круговой тренировки, как средство активизации деятельности обучающихся на уроках физкультуры.

Задачи: образовательная: способствовать развитию двигательных качеств, способности обучающихся к самостоятельному выполнению физических упражнений согласно словесной инструкции.

Воспитательные задачи (личностные результаты):

Формировать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни (личностные УУД).

Формировать мотивацию учебной деятельности. (смыслообразование, личностные УУД).

Формировать навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций (нравственно-этическая ориентация, личностное УУД).

Воспитание трудолюбия (личностные УУД).

Образовательные

ресурсы

Компьютер, экран, проектор, секундомер, гимнастические коврики, обручи, гимнастические скамейки.

Методы и формы

обучения

Метод обучения: словесный, игровой.

Форма обучения: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Основные понятия

Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО) — это нормативная основа физического воспитания населения страны, нацеленная на развитие массового спорта.

Флешмоб - заранее спланированная массовая акция, в которой большая группа людей появляется в общественном месте, выполняет заранее оговорённые действия (сценарий) и затем расходится.

ЧСС (частота сердечных сокращений) – физическая величина, получаемая в результате измерения числа сердечных систол на единицу времени.

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные УУД

Личностные УУД

Содействие развитию двигательных качеств.

Развитие скоростных, скоростно-силовых, координационных способностей, выносливости, гибкости.

Воспитание активности, чувства коллективизма и быстроты принятия решения.

Укреплять здоровье обучающихся посредством развития основных физических способностей.

познавательные – владения знаниями об индивидуальных особенностях физического развития и физической подготовки в соответствии с возрастными нормативами;

- владение знаниями об особенностях индивидуального здоровья и о функциональных возможностях организма, способах профилактики перенапряжения средствами физической культуры.

коммуникативные – владение умением оценивать ситуацию и оперативно принимать решения, находить адекватные способы поведения и взаимодействия с партнерами во время учебной деятельности.

регулятивные – умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

-владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.

Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, доброжелательности, эмоциональной отзывчивости.

Этапы урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность

учащихся

Формы организации взаимодействия

Планируемые результаты

Предметные

УУД

I. Орг. момент

1 мин

Приветствие.

Построение шеренги.

Приветствие. Построение в шеренгу.

Фронтальная форма организации.

II. Мотивация

к учебной деятельности

7 мин.

Проверка готовности обучающихся к уроку, озвучивание темы и цель урока. Замер пульса для измерения интенсивности нагрузки на уроке.

Обсуждают тему урока. Показ фильма.

Обсуждение темы урока. Просмотр фильма.

Фронтальная форма организации.

Воспитание активности, чувства коллективизма и быстроты принятия решения.

Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, доброжелательности, эмоциональной отзывчивости– владения знаниями об индивидуальных особенностях физического развития и физической подготовки в соответствии с возрастными нормативами;

-владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.

III. Актуализация знаний

5 мин.

Постановка команд и упражнений.

Выполнение команд и различных упражнений. Организация работы по методу круговой тренировки. Выполняют команды. Переход на бег.

Выполнение упражнений круговой тренировки

Фронтальная форма организации.

Содействие развитию двигательных качеств.

Развитие скоростных, скоростно-силовых, координационных способностей, выносливости, гибкости.

Укреплять здоровье обучающихся посредством развития основных физических способностей.

- владение знаниями об особенностях индивидуального здоровья и о функциональных возможностях организма, способах профилактики перенапряжения средствами физической культуры.

-владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.

IV. Изучение нового материала

20 мин.

Упражнения

Формулировка заданий, проведение проверки.

-опрос

-«Команда «Направо. В обход по залу шагом марш!»». Затем формулировка выполнения других команд и упражнений, которые чередуются контролем ЧСС

Демонстрация значков ГТО.

Выполняют упражнение.

Ответ на опрос.

Продолжение выполнения упражнений, чередующихся с контролем ЧСС.

Отдых. Просмотр значков ГТО

Фронтальная форма организации.

Содействие развитию двигательных качеств.

Укреплять здоровье обучающихся посредством развития основных физических способностей.

Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, доброжелательности, эмоциональной отзывчивости

- владение знаниями об особенностях индивидуального здоровья и о функциональных возможностях организма, способах профилактики перенапряжения средствами физической культуры.

– владение умением оценивать ситуацию и оперативно принимать решения, находить адекватные способы поведения и взаимодействия с партнерами во время учебной деятельности.

– умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

-владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.

V. Первичное осмысление и закрепление изученного

8 мин.

Составление флешмоба.

Подача комплексных упражнений, чередующихся с контролем ЧСС.

Выполнение задачи педагога.

Выполнение комплексных упражнений.

Фронтальная форма организации.

Содействие развитию двигательных качеств.

Воспитание активности, чувства коллективизма и быстроты принятия решения.

– владения знаниями об индивидуальных особенностях физического развития и физической подготовки в соответствии с возрастными нормативами; – владение умением оценивать ситуацию и оперативно принимать решения, находить адекватные способы поведения и взаимодействия с партнерами во время учебной деятельности. – умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

VI. Итоги урока. Рефлексия

2 мин

Контроль ЧСС.

Вручение памятки ГТО.

Контроль ЧСС

Фронтальная форма организации.